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1、善于打破砂鍋問到底的人卻從中有所是哪篇課文 2、打破砂鍋問到底象征著什么精神說明什么 3、善于打破沙鍋問到底的人應該有怎樣的精神 4、善于打破沙鍋問到底的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就的含義。 5、打破砂鍋問到底什么意思 善于打破砂鍋問到底的人卻從中有所是哪篇課文

“善于打破砂鍋問到底的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就”出自課文《真理誕生于一百個問號之后》，是當代作家葉永烈于1981年創作的一篇議論文。

此文被選為2017年人教版《語文·六年級·下冊》教科書第20課課文，用多個事例論證并告誡了人們只有不斷的探索與發現，才能獲得真理，就是要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。

[img]打破砂鍋問到底象征著什么精神說明什么

這句俗語類形象表達了鍥而不舍、不斷探索的精神。

出處：

拙軒頌

朝代：宋朝? 作者：黃庭堅

覓巧了不可，得拙從何來。

打破沙盆一問，狂子因此眼開。

弄巧成拙，為蛇畫足。

何況頭上安頭，屋下蓋屋。

畢竟巧者有余，拙者不足。

擴展資料

黃庭堅（公元1045年－公元1105年），字魯直，自號山谷道人，晚號涪翁，又稱豫章黃先生，漢族，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人。

北宋詩人、詞人、書法家，為盛極一時的江西詩派開山之祖，而且，他跟杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃為其中一宗）之稱。

宋治平四年（公元1067年）進士。歷官葉縣尉、北京國子監教授、校書郎、著作佐郎、秘書丞、涪州別駕、黔州安置等。

詩歌方面，他與蘇軾并稱為“蘇黃”；書法方面，他則與蘇軾、米芾、蔡襄并稱為“宋代四大家”；詞作方面，雖曾與秦觀并稱“秦黃”，但黃氏的詞作成就卻遠遜于秦氏。

善于打破沙鍋問到底的人應該有怎樣的精神

做事，一定要有打破砂鍋問到底的精神。

為什么?因為事情遵循一定的因果邏輯。如問人為什么要吃飯?因為人會餓;人為什么會餓?因為人是生物體，需要食物來維持生命體征。人為什么要穿衣服?因為人要遮羞，要避寒。為什么要遮羞?因為人有羞恥心;為什么有羞恥心?因為人有道德情操，是社會化動物，會在意別人的看法;人為什么會在意別人的看法?因為別人的看法能凸顯自我的存在感，增強自我的生存能力。為什么要避寒?因為冷;為什么冷了就要避寒?因為如果不避寒，就可能死。

所以得出結論：生存是第一要義。

很多紛繁復雜的問題，往深里挖，打破砂鍋問到底，就會找到一個底。這個底有一定的穩固性，生發出了事物的表象，我們掌握了底層的邏輯，才不至于跑偏。

我們最后推論出來的這個公理，就是第一性原理，我們做事情從這個最底層的原理出發，就能事半功倍，就能別出心裁。

如問公司現在最重要的事情是什么?回說是業績。怎樣才能有業績?需要有客戶買單;客戶為什么愿意買單?因為我們的產品和服務能夠滿足用戶的需求，物美價廉?為什么我們的產品和服務能夠滿足用戶需求，且物美價廉?因為我們理解用戶，在行業里有較高的專業水平，我的效率非常高;為什么我們能理解用戶需求，為客戶創造更多價值?因為我們聚焦于此，我們認真專研。

所以又得出一個結論：以客戶為中心，才是企業的立身之本。

如文商業是什么?回說就是做買賣。用戶為什么愿意買?因為用戶需要。用戶為什么需要?因為用戶有這方面的需求。用戶有需求就一定會買嗎?不一定，還要看性價比。性價比怎么來?性價比從效率來，效率高，定價才低，才有競爭力。效率怎么來?來源于創新生產流程、生產工具、組織效能。

所以又得出一個結論：需求和效率很重要，要針對需求提升效率，換句話說，要找到解決問題更好的辦法，或者說，聚焦用戶需求，探索更高效的解決方案。

凡事都有原因，“原因”的含義，就是最原始的因子，即亞里士多德所謂的“第一因”。我們做事也都有一個動機，“動機”的含義，便是驅動的力量，找到這個力量，我們才能勇往直前。

不找到這個最底層的東西，我們做事情就是做表面功夫，治標不治本。君子務本，本立而道生。何為本?自天子以至于庶子，壹是皆以修身為本。

表明功夫是術，底層的才是道。要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里。

善于打破沙鍋問到底的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所成就的含義。

一、“打破砂鍋問到底“是一種追根求源，鍥而不舍的精神。

二、發現和成就是事件的開頭和結尾，感覺最大的收獲是來自發明和創造的過程當中。

排序是“發現、發明、創造、成就”。

發現：通過某些事件的引導，而萌生出的想法。

發明：由萌生的想法，激發出自己的某種創作思維。

創造：依靠自己的創造思維，付之于行動，使虛幻變現實。

成就：成就是無數次的失敗壘砌造就的最后一次的創造罷了。

三、事例：

有一次，我搭火車出差，沒想到火車誤點五、六個鐘頭。

旅客紛紛向站務員詢問誤點的原因，原來火車在中途與另一部相撞，致使交通中斷。

除了西屋外，所有的旅客連忙改搭汽車。

我好奇地跑去問站長火車相撞的原因。

站長說：我也不太清楚，可能是交通號志出問題吧！

我對站長的回答很不滿意，又跑到警察局查詢，我得到了真正的原因——煞車失靈。

當時火車的煞車方法是這樣的：在每節車廂都設有單獨的煞車器，每一煞車器均需幾名煞車工來負責。

當火車要停下來時，每節車廂的煞車工就同時接煞車器，然后使火車慢慢停下來。

可是每個人的反應有快有慢，所以煞車工在聽到命令時，根本不可能把每節車廂同時煞住；因而車廂與車廂間每每發生撞擊，嚴重的則常因煞車器失靈而發生相撞事件。

西屋在撤底了解出事的原因，我得到一個結論：如果能夠改良火車的煞車系統，撞擊與相撞的事件必將銳減。

我立刻決定了兩大改良的原則，第一是把煞車工人取消，第二是煞車權要掌握在火車司機手中。

不久之后，我就利用壓縮的空氣為動力，發明了性能優越的空氣煞車器，

把它安裝在每節車廂下，柜紐就在司機身旁，只要拉開氣門柜紐，很輕易就把火車煞住了。

打破砂鍋問到底什么意思

“打破砂鍋問到底”為誤寫，應是“打破沙鍋璺到底”，是一個成語，比喻追究事情的根底。

相關介紹：

“打破沙鍋問到底”，這是人們常掛在嘴邊的一句口頭禪。沙鍋即泥燒制成的鍋，多為人們用作熬制中藥或冬季煲湯的器具，這種鍋稍不小心極易破碎，而且一碎就會一裂到底。“打破沙鍋問到底”實際應為“打破沙鍋紋到底”，即裂紋直到底部，后來竟變成“問到底”了。

擴展資料

例句：

只有付出辛勞，付出汗水，才能有收獲。做學問不能一知半解，不能做偽學問，要有打破砂鍋問到底的求真精神，求真求實，實事求是，不要一味地追求功名利祿，做泡沫學者。

相關背景：

璺讀作wèn。因為和問同聲，所以就改用問字了。璺就是沙鍋上的裂紋，沙鍋磕壞了打壞以后就會有裂紋一直延伸到沙鍋的最下面。

俗語一詞，已經普遍用作語言學的術語；常言一詞，帶有文言的色彩；俗話一詞，則有口語的氣息。俗語使人們的交流更加方便且具有趣味性。

參考資料來源：百度百科-打破砂鍋問到底

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