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1、刻舟求劍故事 2、刻舟求劍講的是什么故事 3、刻舟求劍講了一個(gè)什么故事 4、刻舟求劍的故事內(nèi)容是什么？ 5、刻舟求劍的成語(yǔ)故事 6、刻舟求劍寓言故事 刻舟求劍故事

一 刻舟求劍的故事是怎樣的

楚國(guó)有一個(gè)人乘船渡江，一不小心他佩戴的劍從船上掉進(jìn)江水里了。

船家專立即停下船來(lái)屬，讓他跳下河去把劍找回來(lái)。但是，他謝絕了船家的好意，只是在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。

船家問(wèn)：“你這是做什么呢？”

這個(gè)人說(shuō)：“劍是從這兒掉下去的。等靠岸后，我再?gòu)倪@里下去找。”

船家搖搖頭，笑著說(shuō)：“我看你還是現(xiàn)在下去找吧！等船靠岸了，劍就不知道會(huì)飄到哪里去了啊！”

但是這個(gè)人卻非常頑固地說(shuō)：“你開(kāi)你的船吧，我的劍我知道！”

船家聽(tīng)他這么說(shuō)，只好繼續(xù)開(kāi)船。當(dāng)船到達(dá)對(duì)岸停下來(lái)后，他馬上就從刻上了記號(hào)的船邊下水，去尋找他的劍。

但是，他找來(lái)找去怎么也找不到。

當(dāng)然，他怎么可能找得到呢。因?yàn)榇峡痰哪莻€(gè)記號(hào)是表示這個(gè)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。

掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。

所以，這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，真是太糊涂了啊！

二 刻舟求劍 故事大意

刻舟求劍

刻舟求劍

(

kè

zhōu

qiú

jiàn

)

解

釋

死守教條，比喻拘泥成法，固執(zhí)不知變通。

出

處

戰(zhàn)國(guó)·呂不韋《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”

用

法

連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義

示

例

夏衍《解放思想團(tuán)結(jié)前進(jìn)》：“來(lái)考察我們過(guò)去用慣了的文藝?yán)碚摚荒堋！?/p>

近義詞

守株待兔、墨守成規(guī)

反義詞

看風(fēng)使舵、見(jiàn)機(jī)行事

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刻舟求劍

出處：《呂氏春秋·察今》

原文：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

譯文：

有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，說(shuō)："我的劍就是從這兒掉下去的。"船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用刻舟求劍的辦法來(lái)找劍，不是很胡涂嗎？

注釋：

涉--跋涉，就是渡過(guò)江河的意思。

遽--音句，急遽，立刻，表示時(shí)間很緊迫。

契--音氣，動(dòng)詞，用刀子雕刻。

惑--音或，迷惑，這里是對(duì)事物感到糊涂不理解的意思。

FS:

《呂氏春秋》是一部古書(shū)的名稱，是秦國(guó)的宰相呂不韋的賓客們合編的。全書(shū)的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說(shuō)，共分八覽、六論、十二紀(jì)。

寓意：

這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。

三 刻舟求劍的寓言故事

寓言故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)楚國(guó)人做事很死板，書(shū)上怎么寫(xiě)的他就怎么做，甚至遇到事情別人怎么做的，他也學(xué)著怎么做，從沒(méi)想過(guò)變通一下。

有一次，他經(jīng)過(guò)山林，看見(jiàn)一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧頭從手上飛脫，掉進(jìn)山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧頭落下的地方做了一個(gè)顯眼的記號(hào)，然后從旁邊的小路繞下山去，對(duì)照著山上的標(biāo)記，很快在草叢里找到了斧頭。這位楚國(guó)人對(duì)樵夫仰慕不已。

這位楚國(guó)人喜愛(ài)劍術(shù)，總是隨身佩帶一把寶劍。一天，他搭乘一條渡船過(guò)江。他立在船舷邊，江兩岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，讓那把寶劍滑落到江里去了。

只見(jiàn)他緊盯著劍掉下去的地方發(fā)呆。旁人勸他趕緊跳下江去打撈，這位楚國(guó)人卻笑著搖搖頭.他眼前浮現(xiàn)出樵夫刻記號(hào)的一幕。接著便鎮(zhèn)定地說(shuō):“別慌張!我自有妙法。”

只見(jiàn)他用一把小刀在船舷上劍掉下去的地方刻了一道深深的記號(hào)，并且自言自語(yǔ)道:“我的劍就是從這兒掉下去的!”船繼續(xù)前行，待船家停船時(shí)，這位楚人站起身，面對(duì)驚訝的目光，從容不迫地脫了衣服，從船舷邊所刻記號(hào)處跳人水中。

他在水中撈來(lái)?yè)迫ィ趺匆矒撇坏侥前褎Γ谑歉〕鏊鎿崦叺挠浱?hào)，如夢(mèng)游般喃喃著:“我的劍明明是從這兒掉下去的，怎么找不到了呢?”

(3)刻舟求劍故事擴(kuò)展閱讀

一、成語(yǔ)寓意

刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。以靜止的眼光來(lái)看待變化發(fā)展的事物，必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。

文中的楚人正是犯了這樣的錯(cuò)誤。揭示道理這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。

二、成語(yǔ)用法

一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。多含貶義。

四 請(qǐng)把刻舟求劍的故事簡(jiǎn)單的告訴大家

刻舟求劍是一個(gè)寓言故事，楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船停下，從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，隨身攜帶的一把寶劍滑落江中，他趕緊伸手去抓，可惜為時(shí)已晚，寶劍已經(jīng)落入江中。船上的人對(duì)此感到非常惋惜。

但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個(gè)記號(hào)，并且對(duì)大家說(shuō)：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。”大家都不理解他為何要這樣做，也不再去問(wèn)他。

船靠岸后，那楚人立即在船上刻有記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。楚人撈了半天，始終不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？我還在這里刻上了記號(hào)，現(xiàn)在怎么會(huì)找不到呢？”

聽(tīng)他這么一說(shuō)，那些人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)道：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底，不會(huì)隨船移動(dòng)，你又怎能找得到你的劍呢？

(4)刻舟求劍故事擴(kuò)展閱讀：

故事寓意

劍落水中只會(huì)沉底，這是普通常識(shí)。船走遠(yuǎn)了，還要在船底下找那早掉下水去的劍，真是愚蠢可笑。假使船是靜止的，劍沉水底，在船的落劍處刻上記號(hào)順著記號(hào)下水找劍，自然有可能找到。無(wú)奈劍沉水底就不動(dòng)了，船卻在不斷移動(dòng)。

這個(gè)客觀事實(shí)沒(méi)在求劍的人的頭腦里得到反映。他一心以為劍從哪里落下去，就從哪里去找，必能找到。他的認(rèn)識(shí)同客觀事實(shí)不一致，結(jié)果自然只有失敗。用這樣一個(gè)比喻來(lái)諷刺死抱著教條的人,非常有力。

這則成語(yǔ)包含著兩層道理。一層是，人的思想認(rèn)識(shí)如果不符合客觀實(shí)際，就不會(huì)把事情做成功。另一層是，客觀實(shí)際是不斷發(fā)展變化的，如果把陳規(guī)舊章當(dāng)成解決新問(wèn)題的法寶，也要鬧笑話，作者這種思想是樸素的唯物思想，辯證思想。

五 刻舟求劍這個(gè)故事的主要內(nèi)容是什么

刻舟求劍

【拼音】：kè zhōu qiú jiàn

【解釋】：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

【出處】：《呂氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”

【示例】：似你這樣尋根究底，便是～，膠柱鼓瑟了！ 清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一百二十回

【近義詞】：守株待兔、墨守成規(guī)

【反義詞】：看風(fēng)使舵、見(jiàn)機(jī)行事

【歇后語(yǔ)】：楚人過(guò)江

【語(yǔ)法】：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；指頭腦不靈活

【成語(yǔ)故事】：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，一個(gè)楚國(guó)人坐船渡長(zhǎng)江，船行至江山時(shí)他不小心將身上佩帶的寶劍掉到水中，但沒(méi)能及時(shí)抓住，于是就在掉劍的地方船舷作了一個(gè)記號(hào)，船靠岸后就在剛做記號(hào)的地方下水去摸他的寶劍，結(jié)果一無(wú)所獲

六 刻舟求劍的故事簡(jiǎn)介及其寓意

刻舟求劍故事簡(jiǎn)介：

有一位楚國(guó)人喜愛(ài)劍術(shù)，總是隨身佩帶一把寶劍。一天，他搭乘一條渡船過(guò)江。船行至江中，他不小心讓那把寶劍滑落到江里去了。

旁人勸他趕緊跳下江去打撈，這位楚國(guó)人卻笑著搖搖頭.他眼前浮現(xiàn)出樵夫刻記號(hào)的一幕。接著便鎮(zhèn)定地說(shuō):“別慌張!我自有妙法。”

只見(jiàn)他用一把小刀在船舷上劍掉下去的地方刻了一道深深的記號(hào)，并且自言自語(yǔ)道:“我的劍就是從這兒掉下去的!”船繼續(xù)前行，待船家停船時(shí)，這位楚人站起身，從容不迫地脫了衣服，從船舷邊所刻記號(hào)處跳人水中。

他在水中撈來(lái)?yè)迫ィ趺匆矒撇坏侥前褎Γ谑歉〕鏊鎿崦叺挠浱?hào)，如夢(mèng)游般喃喃著:“我的劍明明是從這兒掉下去的，怎么找不到了呢?”

寓意：

這個(gè)故事對(duì)那些思想僵化、 墨守成規(guī)、看不到事物發(fā)展變化的人是一個(gè)絕妙的諷刺。故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。

(6)刻舟求劍故事擴(kuò)展閱讀：

刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。以靜止的眼光來(lái)看待變化發(fā)展的事物，必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。

這個(gè)故事告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。

[img]刻舟求劍講的是什么故事

刻舟求劍是《呂氏春秋-察今》中的一則寓言故事。內(nèi)容是:楚國(guó)有個(gè)渡江的人,他的劍從船里掉到水中,他立刻在船邊上做了個(gè)記號(hào),說(shuō):我的劍是從這里掉下去的。船停了,這個(gè)楚國(guó)人從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍。這個(gè)寓言故事告訴我們:世界上的事情,是不斷發(fā)展變化的,不能憑借主觀做事情,人不能夠死守教條。情況發(fā)生變化,解決問(wèn)題的方法也要變化,否則就會(huì)失敗。

刻舟求劍講了一個(gè)什么故事

刻舟求劍講了一個(gè)什么故事

《刻舟求劍》故事意思大概：有個(gè)楚國(guó)人，坐船渡河時(shí)不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”當(dāng)船停下時(shí)，他沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。

《刻舟求劍》是《呂氏春秋·察今》記述的一則寓言，勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后指不會(huì)靈活變通之意。

刻舟求劍，比喻人的眼光未必與客觀世界的發(fā)展變化同步，也比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。

該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后指不會(huì)靈活變通之人。

《刻舟求劍》主要講了一個(gè)什么故事？, 刻舟求劍是什么故事?

《刻舟求劍》故事梗概：有個(gè)楚國(guó)人，坐船渡河時(shí)不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”當(dāng)船停下時(shí)，他沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。

《刻舟求劍》是《呂氏春秋·察今》記述的一則寓言，勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后指不會(huì)靈活變通之意。

刻舟求劍講了一個(gè)什么樣的故事?刻舟求劍中楚人愚蠢之處在哪里?

說(shuō)的是楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我把劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，遍尋不獲。該寓言勸勉為政者要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)，后引伸成不懂變通、墨守成規(guī)之意.

刻舟求劍的故事中包含了一個(gè)什么成語(yǔ)

刻舟求劍

kè zhōu qiú jiàn

【解釋】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

【出處】《呂氏春秋·察今》》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”

【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式。

【用法】含貶義。多指做事不知進(jìn)退；墨守成規(guī)；不懂得隨著客觀情況的變化來(lái)處理事情。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。

【正音】刻；不能讀作“kē”；劍；不能讀作“jiǎn”。

【辨形】劍；不能寫(xiě)作“箭”。

【近義詞】守株待兔、墨守成規(guī)

【反義詞】看風(fēng)使舵、見(jiàn)機(jī)行事

【辨析】～和“守株待兔”；都含有“拘泥不知變通；做根本做不到的事”的意思。但～重于“刻”和“求”；強(qiáng)調(diào)雖然主觀上努力；但不注意變化了的客觀情況；不能相應(yīng)地采取適當(dāng)?shù)拇胧弧笆刂甏谩敝卦凇笆亍焙汀按保粡?qiáng)調(diào)主觀上不努力；僅想坐守等待；僥幸得到意外收獲。

【例句】我們應(yīng)當(dāng)記取～的教訓(xùn)；使我們的思想適應(yīng)客觀形勢(shì)的變化。

刻舟求劍故事

有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流

里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去

的地方。”

眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”

楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。”

船繼續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了。”

楚國(guó)人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢。”

直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍。可是，他怎么能

找得到呢。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的

劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)

與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？

他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無(wú)所獲，還招來(lái)了眾人的譏笑。

這則寓言告訴我們，用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物，必然要犯脫離實(shí)際的主觀唯

刻舟求劍講了一件什么事 15字以內(nèi)

江心丟劍，刻舟記之，江邊撈劍的故事

鄭人買履和刻舟求劍分別講述了一個(gè)怎樣的故事

鄭人買履:有個(gè)想要買鞋子的鄭國(guó)人,先測(cè)量好自己腳的尺碼,把尺碼放在他的座位上,等到前往集市,卻忘了帶量好的尺碼.已經(jīng)拿到鞋子,卻說(shuō)：“我忘記帶量好的尺碼了.”就返回家去取量好的尺碼.等到他返回集市的時(shí)候,集市已經(jīng)散了,最后鄭國(guó)人沒(méi)能買到鞋子.

有人問(wèn)他說(shuō)：“為什么你不用自己的腳去試一試呢?”

他說(shuō)：“我寧可相信量好的尺碼,也不相信自己的腳.”揭示了鄭人拘泥于教條的心里，依賴資料的習(xí)慣。常比喻做事死板，不會(huì)變通的人

《刻舟求劍》這則寓言講的是一個(gè)坐船過(guò)江的人，不慎把寶

劍掉入江中，他一點(diǎn)兒也不著急，只在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備船靠岸以后，從刻記號(hào)的地方跳下去撈寶劍。它用短小有趣、言簡(jiǎn)意賅的故事，諷刺了生活中的某些荒唐可笑的現(xiàn)象，揭示了一些深刻的道理，用“蠢人蠢事”——可笑的事，從反面給人啟迪，耐人尋味。在船上刻下記號(hào)，船停后，從記號(hào)處尋找落水的劍。比喻缺乏生活常識(shí)。 故事啟示：情況在不斷變化中，要用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題并解決問(wèn)題。世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能只憑主觀做事情。

刻舟求劍的故事內(nèi)容是什么？

【原文】 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

譯文

【譯文】 有一個(gè)渡江的楚國(guó)人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船沿上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停止以后，這個(gè)人從他所刻記號(hào)的地方下水去找劍。船已經(jīng)向前行駛了很遠(yuǎn)，而劍卻不會(huì)和船一起前進(jìn)，像這樣去找劍，不是很糊涂嗎?

注釋

1.涉--本指徒步過(guò)河，此指渡過(guò)。 2.自--從。 3.遽--急忙，立即，匆忙。 4.契--用刀雕刻。 5.是--指示代詞，這兒。 6.不亦惑乎--不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。 7.墜--掉下。 8.若--像。 9.是吾劍之所從墜--這里是我的劍掉下去的地方。 10.楚--周代國(guó)名，都城在今湖北江陵縣北。 11.求--尋找。 12.之--代詞，代“劍”。 13.其劍自舟墜于水，其：他的。 14.遽契其舟，其：(指示代詞)那。 15.從其所契者，其：他。 16.是吾劍之所從墜，之：助詞，不譯。 17.止：動(dòng)詞，停止。 18.行：前進(jìn)。 19.亦：也。

刻舟求劍的成語(yǔ)故事

刻舟求劍的成語(yǔ)故事(6篇)

刻舟求劍的成語(yǔ)故事1

刻舟求劍的成語(yǔ)故事說(shuō)的是一個(gè)坐船過(guò)江的人，不小心把寶劍掉入江中，可是他一點(diǎn)兒也不著急，當(dāng)時(shí)只在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備船靠岸以后，從刻記號(hào)的地方跳下去撈寶劍。可是撈了很久都沒(méi)結(jié)果，這是為什么呢？

1 、刻舟求劍的故事

有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”

眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”

楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。”

船繼續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了。”

楚國(guó)人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢。”

直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？

他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無(wú)所獲，還招來(lái)了眾人的譏笑。

2、 刻舟求劍的材料

【注音】kè zhōu qiú jiàn

【出處】《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其劍自舟中墜于水；遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止；從其所契者入水求之。舟已行矣；而劍不行；求劍若此；不亦惑乎？”

【解釋】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

【用法】連動(dòng)式；在句子中作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。多含貶義。

【近義詞】守株待兔、墨守成規(guī)、鄭人買履、表水涉澭、引嬰投江、按圖索驥

【反義詞】看風(fēng)使舵、見(jiàn)機(jī)行事、隨機(jī)應(yīng)變

【年代】古代

【例句】我們應(yīng)當(dāng)記取～的教訓(xùn)，使我們的思想適應(yīng)客觀形勢(shì)的變化。

3、 刻舟求劍的點(diǎn)評(píng)

刻個(gè)記號(hào)便于打撈寶劍，原本并無(wú)錯(cuò)，可是把記號(hào)刻在了移動(dòng)的'船上，那豈不等于沒(méi)有記號(hào)嗎？這個(gè)故事對(duì)那些思想僵化、墨守成規(guī)、看不到事物發(fā)展變化的人是一個(gè)絕妙的諷刺。故事告訴我們：辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。

刻舟求劍的成語(yǔ)故事2

【成語(yǔ)】： 刻舟求劍

【拼音】： kè zhōu qiú jiàn

【解釋】： 比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

【成語(yǔ)故事】：

這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《呂氏春秋.察今》，楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：是吾劍之所從墜。舟止，從其所契者入水求之。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓，已經(jīng)來(lái)不及了。

船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但是那楚人似乎胸有成竹，就馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說(shuō)：這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。

大家都不理解他為什么這樣做，也不再去問(wèn)他。

船靠岸后那楚人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)說(shuō)：我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？

至此，船上的人都紛紛的大笑了起來(lái)，說(shuō)：船是一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？

其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。

《呂氏春秋》的作者也在寫(xiě)完這個(gè)故事后評(píng)論說(shuō)這個(gè)，刻舟求劍的人是太愚蠢可笑了！

刻舟求劍的成語(yǔ)故事3

故事啟示

刻個(gè)記號(hào)便于打撈寶劍，原本并無(wú)錯(cuò)，可是把記號(hào)刻在了移動(dòng)的船上，那豈不等于沒(méi)有記號(hào)嗎?這個(gè)故事對(duì)那些思想僵化、墨守成規(guī)、看不到事物發(fā)展變化的人是一個(gè)絕妙的諷刺，故事告訴我們辦事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。(摘自《中國(guó)古代寓言故事》)

注解

寓言原文

刻舟求劍 [1]

(戰(zhàn) 國(guó))

楚人有涉①江者②，其劍自舟中墜于水 ，遽③契④(jù qì)其舟，曰：“是吾(wú)劍之所從墜⑤。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣(yǐ)⑥，而劍不行，求劍若⑦此⑧，不亦惑乎?

——(出自《呂氏春秋.察今》)

原文翻譯

楚國(guó)有個(gè)渡江的人，他的劍從船里掉到水中，他立即在船邊上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這兒是我的劍掉下去的地方。”船停了，(這個(gè)楚國(guó)人)從他刻記號(hào)的地方下水尋找劍，船已經(jīng)前進(jìn)了，但是劍不會(huì)隨船前進(jìn)，像這樣找劍，不是很糊涂嗎?

詞語(yǔ)注釋

1、涉：過(guò)，渡。

2、者：……的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

3、遽(jù)：立即，匆忙。

4、契(qì)：雕刻。

5、是：指示代詞，這兒。

6、吾劍：我的劍。

7、之所從墜：(劍)掉下去的地方。之，助詞，不譯，用于取消句子獨(dú)立性。“所”使謂詞成分“從墜”體詞化,提取“從墜”的處所.

8、矣：了。

9、若：像。

10、此：這樣。

11、不亦惑乎：不是很糊涂嗎?惑，迷惑，糊涂。“不亦......乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。

12、行：動(dòng)詞運(yùn)行。《刻舟求劍》：“舟已行矣，而劍不行。”

13、之：指“劍”。

14、墜：落。

15、求：尋找。

16、于：到。(其劍自舟中墜于水)

17.舟止，止：停止。

作者簡(jiǎn)介

《呂氏春秋》是秦國(guó)丞相呂不韋主編的一部古代類百科全書(shū)似的傳世巨著，有八覽、六論、十二紀(jì)，共二十多萬(wàn)言。《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年(公元前“239”年前后)秦國(guó)丞相呂不韋組織屬下門客們集體編撰的雜家(儒、法、道等等)著作，又名《呂覽》。此書(shū)共分為十二紀(jì)、八覽、六論，共十二卷，一百六十篇，二十余萬(wàn)字，呂不韋自己認(rèn)為其中包括了天地萬(wàn)物古往今來(lái)的事理，所以號(hào)稱《呂氏春秋》。

呂不韋(292—前235年)，姜姓，呂氏，名不韋。戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家，后任秦國(guó)丞相，衛(wèi)國(guó)濮陽(yáng)(今河南省濮陽(yáng)縣城西南)人。前251年，秦昭襄王嬴稷薨，太子安國(guó)君繼位，為秦孝文王，立一年而卒，儲(chǔ)君嬴子楚繼位，即秦莊襄王，前249年以不韋為相國(guó)，封文信侯，食邑河南洛陽(yáng)十萬(wàn)戶，門下有食客3000人，家僮萬(wàn)人。莊襄王卒，年幼的太子政立為王，呂不韋為相邦，號(hào)稱“仲父”，專斷朝政，命食客編著《呂氏春秋》，又名《呂覽》，有八覽、六論、十二紀(jì)共20余萬(wàn)言，匯合了先秦各派學(xué)說(shuō)，“兼儒墨，合名法”，故史稱“雜家”。書(shū)成之日，懸于國(guó)門，聲稱能改動(dòng)一字者賞千金。此為“一字千金”。執(zhí)政時(shí)曾攻取周、趙、衛(wèi)的土地，立三川、太原、東郡，對(duì)秦王政兼并六國(guó)的事業(yè)有重大貢獻(xiàn)。后因嫪?dú)奔瘓F(tuán)叛亂事受牽連，被免除相邦職務(wù)，出居河南封地。不久，秦王政復(fù)命讓其舉家遷蜀，呂不韋恐誅，乃飲鴆而死。(譯自《史記·呂不韋列傳》)

成語(yǔ)用法

一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。多含貶義。

典故出處

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由呂不韋組織門客編撰《呂氏春秋·察今》(又名《呂覽》全書(shū)的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說(shuō)，共分八覽、六論、十二紀(jì)。)

(清曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第一百二十回) 似你這樣尋根究底，便是刻舟求劍，膠柱鼓瑟了!

茅盾《致陳瑜清》：“有人提出新的解釋，蓋咬住一、二字，～以駁難，似已成風(fēng)氣，真令人啼笑皆非也。”

成語(yǔ)故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)楚國(guó)人做事很死板，書(shū)上怎么寫(xiě)的他就怎么做，甚至遇到事情別人怎么做的，他也學(xué)著怎么做，從沒(méi)想過(guò)變通一下。 [2]

有一次，他經(jīng)過(guò)山林，看見(jiàn)一樵夫在砍柴，忽然，樵夫一不小心.斧頭從手上飛脫，掉進(jìn)山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧頭落下的地方做了一個(gè)顯眼的記號(hào)，然后從旁邊的小路繞下山去，對(duì)照著山上L的標(biāo)記，很快在草叢里找到了斧頭。這位楚國(guó)人對(duì)樵夫仰慕不已。

這位楚國(guó)人喜愛(ài)劍術(shù)，總是隨身佩帶一把寶劍，一天，他搭乘一條渡船過(guò)江，他立在船舷邊，江兩岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，讓那把寶劍滑落到江里去了。

只見(jiàn)他緊盯著劍掉下去的地方發(fā)呆，旁人勸他趕緊跳下江去打撈，這位楚國(guó)人卻笑著搖搖頭.他眼前浮現(xiàn)出樵夫刻記號(hào)的一幕。接著便鎮(zhèn)定地說(shuō):“別慌張!我自有妙法。”

只見(jiàn)他用一把小刀在船舷上劍掉下去的地方刻了一道深深的記號(hào)，并且自言自語(yǔ)道:“我的劍就是從這兒掉下去的!”船繼續(xù)前行，待船家停船時(shí)，這位楚人站起身，面對(duì)驚訝的目光，從容不迫地脫了衣服，從船舷邊所刻記號(hào)處跳人水中，他在水中撈來(lái)?yè)迫ィ趺匆矒撇坏侥前褎Γ谑歉〕鏊鎿崦叺挠浱?hào)，如夢(mèng)游般喃喃著:“我的劍明明是從這兒掉下去的，怎么找不到了呢?”

這個(gè)可憐的楚國(guó)人就這樣被人們談?wù)摰浇裉臁＿@是他的幸運(yùn)呢，還是他的不幸?至少，知道了這個(gè)故事的我們是幸運(yùn)的。

出處:《呂氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，逮契其舟曰:‘是吾劍之所從墜。’舟止.從其所契者入水求之。”

刻舟求劍的成語(yǔ)故事4

【出處】

《呂氏春秋》。

在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，一位楚國(guó)人很喜愛(ài)劍術(shù)，總是隨身攜帶一把寶劍。他做事非常死板，書(shū)上怎么寫(xiě)的他就怎么做，學(xué)劍時(shí)師父怎么教的他就怎么練，甚至遇到解決不了的事，別人怎么做的，他也學(xué)著怎么做，從來(lái)不肯改變一下。

一回，他經(jīng)過(guò)山林，看見(jiàn)一位樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心，把斧頭掉進(jìn)山谷去了。從山上往下看，不知斧頭落在何處。只見(jiàn)樵夫不慌不忙地在斧頭落下去的地方做了一個(gè)顯眼的記號(hào)，然后從旁邊的小路繞下山去，對(duì)照著山上的標(biāo)記，很快在草叢里找到了斧頭。這位楚國(guó)人一直在旁邊瞧著，心里十分佩服那位樵夫，于是把這件事記在了心中。

有一天，這位楚同人搭乘一條渡船過(guò)江去。大家站在船上一邊觀看江景，一邊談天，這位楚國(guó)人恰好站在船舷邊。渡船行到江中，忽聽(tīng)“撲通”一聲，楚國(guó)人不小心，將那把寶劍滑落到江里去了。同船的渡客見(jiàn)了，急忙請(qǐng)船家停船。一位好心的渡客勸這位楚國(guó)人趕緊跳下江去打撈，這位楚國(guó)人笑著搖搖頭，不慌不忙地說(shuō)：“我自有妙法！”他拿了一把小刀，在船舷上劍掉下去的地方，刻了一道深深的記號(hào)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的劍是從這里掉下去的！”然后他站起身，招呼船家繼續(xù)行船。一位會(huì)游泳的青年要幫他下水打撈，也被他笑著謝絕了。

渡船在江上行了好久，終于到了岸邊。這位楚國(guó)人這才慢慢地脫了衣服，從船舷邊他所刻的記號(hào)那里跳下水去。他在水中撈來(lái)?yè)迫ィ趺匆矒撇坏侥前褎Γ〕鏊骟@訝地說(shuō)：“我的劍明明是從這兒掉下去的，怎么找不到了呢？”

同船的渡客見(jiàn)他這副模樣，全都哄然大笑起來(lái)。那位青年更是笑痛了肚子，他說(shuō)：“渡船已經(jīng)走了這么遠(yuǎn)，而掉在水里的劍是不會(huì)走的，怎么能刻舟求劍呢？你是不是太糊涂了？”

釋義

比喻辦事刻板，拘泥而不知變通。

刻舟求劍的成語(yǔ)故事5

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)楚國(guó)人做事很死板，書(shū)上怎么寫(xiě)的他就怎么做，甚至遇到事情別人怎么做的，他也學(xué)著怎么做，從沒(méi)想過(guò)變通一下。

有一次，他經(jīng)過(guò)山林，看見(jiàn)一樵夫在砍柴。忽然，樵夫一不小心.斧頭從手上飛脫，掉進(jìn)山谷里去了。樵夫不慌不忙地在斧頭落下的地方做了一個(gè)顯眼的記號(hào)，然后從旁邊的小路繞下山去，對(duì)照著山上L的標(biāo)記，很快在草叢里找到了斧頭。這位楚國(guó)人對(duì)樵夫仰慕不已。

這位楚國(guó)人喜愛(ài)劍術(shù)，總是隨身佩帶一把寶劍。一天，他搭乘一條渡船過(guò)江。他立在船舷邊，江兩岸景色令人目不暇接。船行至江中，陶醉于美景的他不小心，讓那把寶劍滑落到江里去了。

只見(jiàn)他緊盯著劍掉下去的地方發(fā)呆。旁人勸他趕緊跳下江去打撈，這位楚國(guó)人卻笑著搖搖頭.他眼前浮現(xiàn)出樵夫刻記號(hào)的一幕。接著便鎮(zhèn)定地說(shuō):“別慌張!我自有妙法。”

只見(jiàn)他用一把小刀在船舷上劍掉下去的地方刻了一道深深的記號(hào)，并且自言自語(yǔ)道:“我的劍就是從這兒掉下去的!”船繼續(xù)前行，待船家停船時(shí)，這位楚人站起身，面對(duì)驚訝的目光，從容不迫地脫了衣服，從船舷邊所刻記號(hào)處跳人水中。他在水中撈來(lái)?yè)迫ィ趺匆矒撇坏侥前褎Γ谑歉〕鏊鎿崦叺挠浱?hào)，如夢(mèng)游般喃喃著:“我的劍明明是從這兒掉下去的，怎么找不到了呢?”

這個(gè)可憐的楚國(guó)人就這樣被人們談?wù)摰浇裉臁＿@是他的幸運(yùn)呢，還是他的不幸?至少，知道了這個(gè)故事的我們是幸運(yùn)的。

出處:《呂氏春秋·察今篇》:“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，逮契其舟曰:‘是吾劍之所從墜。’舟止.從其所契者入水求之。

成語(yǔ)寓意

刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。以靜止的眼光來(lái)看待變化發(fā)展的事物，必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯(cuò)誤。

揭示道理

這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不可以憑主觀做事情。人不可以死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不可以片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。

刻舟求劍的成語(yǔ)故事6

【詞目】刻舟求劍

【拼音】[ kè zhōu qiú jiàn ]

【釋義】比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。

【出處】《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者；其劍自舟中墜于水；遽契其舟曰：‘是吾劍之所從墜。’舟止；從其所契者入水求之。舟已行矣；而劍不行；求劍若此；不亦惑乎？”

【成語(yǔ)故事】

從前，有個(gè)人帶著一把寶劍坐船。船才開(kāi)出來(lái)，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他的劍落到水里去了。

怎么辦呢？他想了半天，終于想到了一個(gè)辦法，他用小刀在船上刻了一個(gè)印記，便悠然自得的在船上坐著。

劃船的人很著急，對(duì)他說(shuō)：“讓我把船停下來(lái)，你快跳下去把劍撈起來(lái)吧！”

可那個(gè)人卻指著船說(shuō)：“到了對(duì)岸再說(shuō)吧，反正我在船上劃了一條線，劍是從這兒落下去的，到時(shí)候從這里下去找就行啦！”

劃船的人說(shuō)：“你的劍掉進(jìn)了水里，劍又不會(huì)跟著船走，怎么還能在對(duì)岸找到呢？”

那個(gè)人不聽(tīng)船夫的話，于是，船夫把船劃到了對(duì)岸。

這時(shí)，那個(gè)人脫掉衣服，從他劃的那條線那里跳了下去，可他撈了很久什么也沒(méi)撈到。

劍掉進(jìn)了河里，現(xiàn)在船走了這么遠(yuǎn)，他是不能從船上的線找到劍的。

刻舟求劍就是從這個(gè)故事來(lái)的。“舟”是“船”，“求”是“尋找”。有的人辦事不管時(shí)間地點(diǎn)的變化，始終不肯改變?cè)瓉?lái)的主意，我們就可以說(shuō)他是刻舟求劍。

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刻舟求劍寓言故事

寓言故事是故事的內(nèi)容含有諷喻或者是明顯教訓(xùn)意義，寓言故事是文學(xué)體裁之中的一種。下面是我收集整理的刻舟求劍寓言故事，希望大家喜歡。

刻舟求劍寓言故事 篇1

過(guò)了幾天，那個(gè)人又坐船過(guò)江，一不小心，又把新買的寶劍掉進(jìn)江里。

他大聲說(shuō)：“我的寶劍呀!”然后又想：不能像上一次一樣，要立刻行動(dòng)。真好運(yùn)，船上有一塊比較重的鐵和很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子，先把繩子綁住鐵，然后靠了岸用另一頭的繩子綁住大石頭，再請(qǐng)熟悉水性的人游到寶劍沉下去的地方，最后潛到水里把寶劍拔出來(lái)。

刻舟求劍寓言故事 篇2

今天來(lái)給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫《刻舟求劍》。

在很久很久以前，有一個(gè)楚國(guó)人，因?yàn)樽x過(guò)兩年書(shū)，練過(guò)兩年武，所以總認(rèn)為自己很聰明。直到有一天，他聽(tīng)說(shuō)了其它地方有一個(gè)人很厲害，所以他要去那個(gè)地方跟別人比試比試。因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有馬車，所以他只能坐船去。他上了船，船上有很多人，十分熱鬧。不一會(huì)兒

船行駛到了江中心，就在這時(shí)，他一個(gè)不小心，將隨身佩帶的一把寶劍掉落到了江中。船夫和其它人看見(jiàn)了就指著那支已經(jīng)掉到水中的寶劍說(shuō)：“你的寶劍掉到水里了，趕快跳下去撈起來(lái)啊！”可是，這個(gè)楚國(guó)人像是不在意似的。他不慌不忙地向周圍的人問(wèn)道：“在場(chǎng)的各位，有沒(méi)有人帶著小刀呢？”“小刀？有！”其中的一個(gè)人說(shuō)著便把小刀遞給了那個(gè)楚國(guó)人。“但是，有了小刀又有什么用呢？”那個(gè)人疑惑地問(wèn)道。“我自有好用！”他一邊說(shuō)著，一邊在船舷上刻了個(gè)記號(hào)。然后慢條斯理地勸慰著大家說(shuō)：“請(qǐng)不要著急。”大家都疑惑不解地望著那把刀刻的印記。還不時(shí)地催促他說(shuō)：“你還等什么？快下水去撈劍呀！”楚國(guó)人望著那微波蕩漾的江水，胸有成竹地說(shuō)道：“慌什么，我有做記號(hào)呢！”船便繼續(xù)向前航行，大家又催他說(shuō)：“再不跳下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)當(dāng)心找不回來(lái)了。”楚國(guó)人依舊很自信地說(shuō)道：“不用著急，不用著急，記號(hào)刻在那兒呢！”

等船靠岸了，這個(gè)楚國(guó)人才順著刻有記號(hào)的地方，跳進(jìn)江里去尋找他的寶劍。他反復(fù)地潛入水中，可是，每當(dāng)他露出水面的時(shí)候，都是兩手空空的。他還以為是自己沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)記號(hào)經(jīng)過(guò)仔細(xì)核對(duì)之后，他再次潛入江水，結(jié)果仍然是白費(fèi)工夫，毫無(wú)收獲。他只好上了岸。

他一上岸，就看見(jiàn)大家都在那里前俯后仰的哈哈大笑呢！“哈哈哈！哈哈哈！”那人邊笑著邊說(shuō)，“你這人啊！就是不知道靈活變通，你想啊！劍從一開(kāi)始掉下去的時(shí)候就已經(jīng)沉下去了，而且你標(biāo)記號(hào)也沒(méi)有什么用，因?yàn)閯κ遣粫?huì)隨著記號(hào)一起動(dòng)的，所以你這么做不是無(wú)濟(jì)于事嗎？”

怎么樣！大家讀了這個(gè)故事大家有什么啟發(fā)嗎？這個(gè)故事想告訴我們的道理就是——做事情不能一成不變，要學(xué)會(huì)靈活變通！

刻舟求劍寓言故事 篇3

今天我和爸爸共同閱讀了《刻舟求劍》的故事，讀了這個(gè)故事讓我明白了許多做人的道理。

故事中說(shuō)的是從前有個(gè)人在坐船時(shí)，他把寶劍放在船邊，一不小心把寶劍弄到大海里了，船上的好心人都忙著幫他撈劍，而他卻不慌不忙地說(shuō)：“你們這群人也太笨了吧！

用這樣的辦法永遠(yuǎn)也撈不上來(lái)。”幫他撈劍的人聽(tīng)了都生氣的說(shuō)：“難道你有什么好辦法嗎？”那個(gè)人不以為然的說(shuō)：“用刀子在掉劍的地方刻一個(gè)記號(hào)不就行了。”說(shuō)著他就拿出刀子在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，船到岸了，他就順著記號(hào)去撈劍，可是他忙了半天怎么也找不到他的劍。

爸爸說(shuō)：“你感覺(jué)故事中的人怎么樣？我說(shuō)他的想法太愚蠢了，還不虛心接受別人的意見(jiàn)，做錯(cuò)了事情要及時(shí)改正。爸爸夸我講的好。

刻舟求劍寓言故事 篇4

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚國(guó)人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說(shuō)：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。”

大家雖然都不理解他為什么這樣做，但也不再去問(wèn)他。船靠岸后那楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”

至此，船上的人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。

這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。（答案不唯一）

刻舟求劍寓言故事 篇5

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)楚國(guó)人帶著他隨身攜帶的傳家寶——一把金光閃閃的寶劍，要坐船渡江。

你問(wèn)我為什么這個(gè)楚國(guó)人要隨身攜帶一把寶劍在身上？其實(shí)我也不知道，大概是愛(ài)炫耀吧！

上船后，可能是那把寶劍金光閃閃的樣子，實(shí)在太引人注目了，有些人像那個(gè)楚國(guó)人投來(lái)羨慕的目光，有些則開(kāi)始在旁邊嘀嘀咕咕。

過(guò)了一會(huì)兒，船上的人都說(shuō)讓這個(gè)楚國(guó)人露兩手，只見(jiàn)這個(gè)楚國(guó)人拿起手中的寶劍，越耍越起勁。就在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，楚國(guó)人手中拿的寶劍一不小心掉進(jìn)了江中。

大家趕緊勸楚國(guó)人說(shuō)：“還愣著干嘛，快下去撈啊！”只見(jiàn)這個(gè)楚國(guó)人不慌不忙的在船上刻了一個(gè)記號(hào)，說(shuō)到：“寶劍是從這個(gè)地方掉下去的，等會(huì)兒船靠岸了，我從這個(gè)地方跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。”其他人見(jiàn)狀紛紛不再勸說(shuō)，開(kāi)始說(shuō)這個(gè)楚國(guó)人太笨，太蠢，不知變通。靠了岸，除了這個(gè)楚國(guó)人，大家都上了岸。只有他還在找那個(gè)記號(hào)，準(zhǔn)備跳下去找寶劍。

不久后，楚國(guó)人找到刻的那個(gè)記號(hào)，一下就跳了下去，他心里在想，你們這些人才是笨蛋，我做了記號(hào)的下去就能撈上來(lái)。等我拿上來(lái)，你們就無(wú)話可說(shuō)了。岸上還有幾個(gè)人等著看這個(gè)人的笑話。江底，楚國(guó)人找了半天，一無(wú)所獲，心想：怎么回事呢？難不成是被偷走了嗎？這下可完了，祖?zhèn)鞯膶殑瓦@樣子，沒(méi)了可怎么辦呀！

請(qǐng)問(wèn)一下，你們大家知道寶劍到底掉在哪里了嗎？

刻舟求劍寓言故事 篇6

在波濤滾滾的江面上，有一條小船停在岸邊，船艙里坐著一個(gè)老漁翁，他是這條船的主人。每日他都會(huì)到江上捕魚(yú)、擺渡。這幾天天天下雨，他不能去撒網(wǎng)捕魚(yú)了，又無(wú)人過(guò)江，沒(méi)有辦法，只好盼望明天是晴天。

這日，雨住天晴，漁夫正要去打漁，忽然聽(tīng)到對(duì)岸有人高喊：“船家！搖船過(guò)來(lái)，送我過(guò)江。”只見(jiàn)對(duì)岸有一位公子模樣的人，站在岸邊，最顯眼的是這人腰間佩著一把寶劍，還帶著一把腰刀。哎呀！這把寶劍真是漂亮啊！漁夫心想：窮苦人家，哪來(lái)的這等寶物，必定是富家子弟。搖他過(guò)江，不知要招來(lái)什么麻煩。就說(shuō)：“我還要去捕魚(yú)，沒(méi)空搖你過(guò)江。”這下，可把那人急壞了。他叫道：“你關(guān)我過(guò)去，我多給你一些船錢還不行嗎？”漁夫又想：送他過(guò)江也用不了多少時(shí)間，正好可以仔細(xì)地看看他的寶劍。想到這里，漁夫就將船向?qū)Π稉u去，喊道：“哎，來(lái)嘍！”

來(lái)到岸邊，那位公子上了船，順風(fēng)搖船很快就到了江心。漁夫?qū)δ莻€(gè)人說(shuō)：“公子貴姓？貴鄉(xiāng)何處？”那個(gè)人回答時(shí)，一個(gè)浪花打過(guò)來(lái)，他身子一晃，只聽(tīng)得“咕咚”一聲響，水上冒起一串水泡。原來(lái)是他的寶劍掉在了江中。可是他一點(diǎn)也不慌張，漁夫?qū)λf(shuō)：“你還不快下去找寶劍？”公子不不慌不忙地說(shuō)：“你急什么，船到了岸，再找也不遲呀！”漁夫本想幫他找，聽(tīng)他這么一說(shuō)，心里想：我看你有什么高招。

只見(jiàn)公子在船舷上拿腰刀刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“寶劍是人這掉的，等船靠了岸，從這下去，便可找回。”

到了對(duì)岸，那位公子說(shuō)：“漁夫，你和我一起去找寶劍，我會(huì)加倍付你工錢。”說(shuō)完，他立刻從刻著記號(hào)的地方跳進(jìn)水里，找劍去了。

可是，那位公子怎么也找不到寶劍。這時(shí)，漁夫?qū)λf(shuō)：“寶劍是在江中心掉的，你現(xiàn)在到了岸邊怎么可能找得回呢？”

說(shuō)完，漁夫下了水，游到江心去找寶劍了。果然，劍在江心附近找到了。

刻舟求劍寓言故事 篇7

《刻舟求劍》這則故事講了楚國(guó)有人坐船渡河時(shí)，不慎把劍掉入江中，他在舟上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我把劍掉下的地方。”當(dāng)舟停駛時(shí)，他才沿著記號(hào)跳入河中找劍，結(jié)果撈了半天也沒(méi)有找到。讀完這個(gè)故事大家都會(huì)覺(jué)得故事中的這個(gè)人十分的愚蠢。那這則故事到底向我們講述了什么道理呢，不只是諷刺哪些愚蠢而又拘泥的固執(zhí)，不知變化發(fā)展的人。小故事，也是可以悟出人生大道理的。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，這則故事又有不同的理解。

對(duì)于國(guó)家棟梁來(lái)說(shuō)，這則故事告訴他們要明白世事在變，若不知改革，就無(wú)法治國(guó)。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就相當(dāng)于死讀書(shū)，只記固定的問(wèn)題和答案，卻不知變通，不明白其中的含義。這種行為是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。

這個(gè)故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗。

告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問(wèn)題。在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。

刻舟求劍寓言故事 篇8

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有個(gè)楚國(guó)人坐船過(guò)河。當(dāng)他航行到山脈和河流，他沒(méi)有注意到把他的劍投進(jìn)水里，但他沒(méi)有及時(shí)抓住它。于是他在劍落下的地方在船舷上做了一個(gè)記號(hào)。當(dāng)船靠岸的時(shí)候，他就潛到水里去摸剛刻上記號(hào)的地方，結(jié)果什么也沒(méi)摸著。

【典故】楚國(guó)有人過(guò)河。他們的劍從船上掉到水里，他們突然同意了他們的船，說(shuō):“我的劍掉在那里了。”當(dāng)船停下來(lái)時(shí)，它需要從它的主人那里進(jìn)入水中。船已經(jīng)造好了，但劍還沒(méi)造好。如果你要那把劍，你會(huì)感到困惑嗎?《魯國(guó)春秋朝代》

比喻用來(lái)描述那些不理解事物的發(fā)展和變化，卻仍然關(guān)注問(wèn)題的人。

刻舟求劍的故事

要?jiǎng)Φ墓适?/p>

原文:

楚國(guó)人在河中涉水，看見(jiàn)他們的劍從船上掉到水里，他們就奪過(guò)船，說(shuō):“這是我的劍掉下去了。當(dāng)船停了，你可以從你同意的人那里下水。船已經(jīng)造好了，但劍還沒(méi)造好。如果你要那把劍，你就不會(huì)困惑了!

翻譯:

一個(gè)楚人乘船過(guò)河。不知不覺(jué)中，他把劍掉進(jìn)了河里。他在船邊做了個(gè)記號(hào)，說(shuō):“我的劍掉在這里了。當(dāng)船靠岸的時(shí)候，這個(gè)人就順著船上刻的記號(hào)下去找那把劍，但是他好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到。船已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路，劍還在那兒。你不覺(jué)得把船劃破來(lái)找劍很傻嗎?

注釋

1.涉--渡，由后文的.“舟”得出。

2.者--……的人，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

3.其--他的，代詞。

4.自--從。

5.墜--掉，落。

6.于--在，到。

7.遽--立刻，急忙，馬上。

8.契--用刀刻。

9.是--指示代詞，這兒。

10.吾--我的。

11.之--結(jié)構(gòu)助詞，不譯。

12.所從墜--從劍落的地方。

13.其--他，代詞。

14.者--……的地方。

15.求--找。

16.之--劍，代詞。

17.矣--了。

18.而--但是。

19.若--像。

20.此--這樣。

21.不亦惑乎--不是很糊涂嗎?“惑”,迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一種委婉的反問(wèn)句式。

刻舟求劍寓言故事 篇9

有一個(gè)楚國(guó)人出門遠(yuǎn)行。他在乘船過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身帶著的劍落到江中的急流里去了。船上的人都大叫：“劍掉進(jìn)水里了！”

這個(gè)楚國(guó)人馬上用一把小刀在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，然后回頭對(duì)大家說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”

眾人疑惑不解地望著那個(gè)刀刻的印記。有人催促他說(shuō)：“快下水去找劍呀！”

楚國(guó)人說(shuō)：“慌什么，我有記號(hào)呢。”

船繼續(xù)前行，又有人催他說(shuō)：“再不下去找劍，這船越走越遠(yuǎn)，當(dāng)心找不回來(lái)了。”

楚國(guó)人依舊自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)刻在那兒呢。”

直至船行到岸邊停下后，這個(gè)楚國(guó)人才順著他刻有記號(hào)的地方下水去找劍。可是，他怎么能找得到呢。船上刻的那個(gè)記號(hào)是表示這個(gè)楚國(guó)人的劍落水瞬間在江水中所處的位置。掉進(jìn)江里的劍是不會(huì)隨著船行走的，而船和船舷上的記號(hào)卻在不停地前進(jìn)。等到船行至岸邊，船舷上的記號(hào)與水中劍的位置早已風(fēng)馬牛不相及了。這個(gè)楚國(guó)人用上述辦法去找他的劍，不是太糊涂了嗎？

他在岸邊船下的水中，白費(fèi)了好大一陣工夫，結(jié)果毫無(wú)所獲，還招來(lái)了眾人的譏笑。

這則寓言告訴我們：用靜止的眼光去看待不斷發(fā)展變化的事物，必然要犯脫離實(shí)際的主觀唯心主義錯(cuò)誤。

刻舟求劍寓言故事 篇10

有一天，一艘來(lái)自楚國(guó)的船正在行駛著，船上有很多人。其中一個(gè)人腰中別著一把寶劍和一把小刀。他拿出寶劍，在眾人面前炫耀炫耀。

他拔出寶劍，只見(jiàn)寶劍鋒利無(wú)比。他拿起寶劍舞起來(lái)，可是手沒(méi)握緊，寶劍“撲通”一聲掉入水中。

別人都勸那人快去撿，不然就來(lái)不及了。那人十分鎮(zhèn)定，想了一會(huì)兒，眼睛一亮，說(shuō)：“我的寶劍是從這里掉下去的，我在這里做一個(gè)記號(hào)，馬上到岸了，再把寶劍撈上來(lái)。眾人都不理他。只有一位大爺，對(duì)他說(shuō)：“年輕人，寶劍是這里掉下去的，寶劍是不會(huì)動(dòng)，你在這里作了一個(gè)記號(hào)，到了岸上，你就找不到寶劍了。”那人不屑的說(shuō)：“你這個(gè)老頭子，怎么知道我就找不到寶劍。”老大爺搖了搖頭，說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”說(shuō)完便不理他，便走了。

那人坐在船頭，欣賞著美麗的景色，不一會(huì)兒，就沉浸在美景中蔚藍(lán)的江水與天相連。岸上一排柳樹(shù)輕拂著水面，只見(jiàn)波紋蕩漾。可那人心里還想著那把劍。

到了岸上，他卷起袖子，就跳入河里，左撈撈右撈撈，就是摸不到寶劍。不但沒(méi)找到寶劍，還成了落湯雞。那人后悔都來(lái)不及了。

刻舟求劍寓言故事 篇11

在楚國(guó)，有一個(gè)人，他家中有著一件“鎮(zhèn)宅之寶”——一把寶劍。聽(tīng)說(shuō)這把寶劍是他的祖先傳下來(lái)的，所以他十分珍惜，在外人面前也經(jīng)常炫耀這件傳家寶。

有一天，這位楚人帶上寶劍，去參觀皇上為一位妃子舉行的宴席，因此他穿的漂漂亮亮的，踏上了通向皇宮的船……

湖面上波光粼粼，使人的心情也好了這個(gè)楚人哼起了小調(diào)，想象著皇宮的布局與擺設(shè)……

正想著，一個(gè)浪頭突然打過(guò)來(lái)，船搖晃了一下，寶劍掉下去了！

“哎喲，這可是我家的傳家寶哎！現(xiàn)在沒(méi)了，可咋辦呢！”楚人著急地說(shuō)道。忽然，他腦中靈光一閃，為什么不在劍掉下去的地方做個(gè)記號(hào)呢？待會(huì)兒找劍就方便多了呀！他急忙拿出小刀，“唰”地一下在船上刻了一個(gè)記號(hào)，開(kāi)心地說(shuō)：“哈哈，這是我的劍掉下去的地方！”說(shuō)完，便幻想著自己去找劍，然后撈了上來(lái)，大家直夸他聰明……

不久，船停了下來(lái)。他脫下上衣，“撲通”一聲跳進(jìn)水中找劍。可是水里除了河蚌、水草、石塊和魚(yú)，什么都沒(méi)有了，到處都找不著他的劍。

楚人上岸后，急得大哭起來(lái)，剛才在船上坐在他身邊的人一下子明白了，一五一十地告訴大家，大家聽(tīng)了后，哈哈大笑，異口同聲地說(shuō)：“像你這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎！”

刻舟求劍寓言故事 篇12

一.話說(shuō)寓言導(dǎo)入

1.你們都知道那些寓言故事?(揠苗助長(zhǎng)、自相矛盾、畫(huà)蛇添足、守株待兔、鄭人買履、掩耳盜鈴、南轅北轍等)

2.齊讀它們，想想這些寓言故事都有那些共同點(diǎn)?(語(yǔ)言簡(jiǎn)練、故事情節(jié)簡(jiǎn)單、故事中的人物都很愚蠢、都告訴我們一個(gè)深刻的道理等等)

3、寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常常帶有諷刺或者勸戒的性質(zhì)。寓言原來(lái)是民間的口頭創(chuàng)作。世界上最早的寓言式《伊索寓言》，我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代寓言已經(jīng)相當(dāng)盛行。在先秦諸子百家的著作中，有許多當(dāng)時(shí)相當(dāng)流行的寓言作品。“刻舟求劍”其中的寓言故事之一。選自戰(zhàn)國(guó)《呂氏春秋》

4、讀課題，說(shuō)對(duì)課題的理解。

二、初讀寓言感知

1、這則寓言故事是古代文言文，請(qǐng)小朋友試著讀讀。(抽生逐句讀，注重評(píng)價(jià)讀準(zhǔn)與否)

2、把課文中的生字、難字認(rèn)識(shí)了，課文就能讀得更準(zhǔn)確了!(遽-趕緊、契、矣、豈-下面是自己的己)

3、生字回到句子里，看看讀得怎樣?(讀句子——遽契其舟、舟已行矣、不亦惑乎!豈不是太糊涂了嗎?)、

4、把這些句子送回課文里，又讀得怎樣?(自己練讀，抽生讀課文)

5、文言文要讀慢些，還要讀出停頓之美來(lái)。(師生共同讀完全文)

三、品讀寓言感悟

1、文言文每句話具體都講了些什么呢?請(qǐng)結(jié)合課文下方的譯文理解。

2、老師讀文言文句子，請(qǐng)小朋友用譯文里的話告訴我是什么意思。(老師讀句子，學(xué)生說(shuō)意思。)

3、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀譯文，大家一塊告訴他是哪句文言文。

4、讓我們走進(jìn)每個(gè)句子，看看其中的有些字具體是什么意思?(老師圈字，學(xué)生結(jié)合譯文理解這些字是什么意思。)

5、老師由句到字抽問(wèn)學(xué)生，并板書(shū)在黑板上。

6、像這樣同桌互相考考。

7、其實(shí)在文言文里，同樣的字在不同的句子里也有不同的意思。比如(楚人有涉江者、從其所契者入水求之)中的者，(是吾劍之所從墜、從其所契者入水求之)中的之。

8、結(jié)合文后的譯文，同桌商量商量分別是指什么意思。

9、“舟止，()從其所契者入水求之。”這個(gè)括號(hào)里省略了誰(shuí)?

10、文言文的語(yǔ)言是簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)約、簡(jiǎn)潔的。

四、賞析寓言深化

1、楚人刻舟最后能求劍成功嗎?為什么?再找文言文中的原句告訴我們。(舟已行矣，而劍不行)齊讀

2、所以，“求劍若此”，是求不到劍的!

3、你覺(jué)得文中的楚人是個(gè)什么樣的人，給他取個(gè)名字。(——者)

4、作者又是怎么評(píng)價(jià)他的呢?找出來(lái)讀讀。(不亦惑乎!)豈不是太糊涂了嗎?意思就是“是太糊涂了!

5、你最想對(duì)這個(gè)糊涂的楚人說(shuō)點(diǎn)什么呢?

6、帶著我們的體會(huì)再讀讀這個(gè)課題(齊讀課題)。

7、寓言故事“刻舟求劍”，諷刺了那種辦事愚蠢，不知道變化的人。

8、帶著我們對(duì)課文的體會(huì)，再讀文言文，注意讀出文言文的停頓之美!

刻舟求劍寓言故事 篇13

有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江，一不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，說(shuō)：#;我的劍就是從這兒掉下去的。#;

船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。

船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用刻舟求劍的辦法來(lái)找劍，不是很胡涂嗎？

寓意：用機(jī)械的方法看待變化了的事物，一定不會(huì)有正確的行動(dòng)。

原文：

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：#;是吾劍之所從墜。#;舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

《呂氏春秋·察今》

《呂氏春秋》戰(zhàn)國(guó)末年秦國(guó)宰相呂不韋（？-公元前235）的門客們編纂的一部雜家著作，共26篇，吸收了先秦諸子百家著作里的內(nèi)容，保存了很多先秦的文獻(xiàn)資料。其中有不少寓言故事。

刻舟求劍寓言故事 篇14

從前，有一個(gè)楚國(guó)人，他有一把漂亮的配劍：純金做的劍鞘上鑲嵌著幾顆閃閃發(fā)光的七色寶石，還刻畫(huà)著兩條栩栩如生的龍。寶劍更是鋒利無(wú)比，它削鐵如泥，無(wú)堅(jiān)不摧，堪稱稀世珍寶。

一天，這位楚國(guó)人帶著自己的寶劍過(guò)江時(shí)，忍不住夸耀起這把寶劍來(lái)。船主聽(tīng)得津津有味，不但眼睛注視著劍，嘴里還贊不絕口，甚至忘了擺槳?jiǎng)澊４樍鞫拢粨u一擺，突然撞到了江里一塊突出的礁石。楚國(guó)人一個(gè)趔趄，手中的劍“撲通”一聲掉入了江中，一眨眼的工夫，就不見(jiàn)了蹤影。

船主見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不禁心疼地說(shuō)：“這么名貴的劍，掉入了這么深的江里。年輕人，快，你快跳下去撈撈看，這時(shí)下去，興許還找得到！”可這位楚國(guó)人卻不以為然，反而用責(zé)備的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我的劍，我自己知道該怎么做，真是皇帝不急太監(jiān)急！”說(shuō)完，他不緊不慢地從船里揀了塊尖尖的石頭，往劍剛才掉下去的船舷那刻了一個(gè)記號(hào)，又指著記號(hào)對(duì)船主自豪地說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，這是我的劍掉下去的地方，等一下，我只要往這個(gè)方向找就一定能找到它。不像你那么傻，大冷天，下到江中去摸劍！”一番話說(shuō)得船主目瞪口呆。

到了岸邊，那位楚國(guó)人挽起褲腿就下了江，船主連忙勸阻他：“你剛才不下去找，現(xiàn)在下去怎么還會(huì)找得到呢？”楚國(guó)人不聽(tīng)船主的勸說(shuō)，“撲通”一聲跳入了江中。船主搖了搖頭，無(wú)奈地嘆了口氣就劃船走了。而楚國(guó)人，找到天黑也沒(méi)有找到劍，只好垂頭喪氣地走了，口中還嘀咕著：“我明明就沒(méi)刻錯(cuò)方向啊，為什么找不到劍呢？一定是我沒(méi)仔細(xì)找，明天再去岸邊找一趟！”

直到現(xiàn)在，人們依然用“刻舟求劍”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容人們做事死板，不靈活，不知道根據(jù)實(shí)際情況處理問(wèn)題。

刻舟求劍寓言故事 篇15

從前，楚國(guó)有一個(gè)人，他有一只寶劍，他非常愛(ài)護(hù)這支劍，每天把它擦的亮亮的，他把這只劍視為掌中寶。有一天他要出門去辦一件事情，必須得渡江，他不舍得把劍放在家里，于是他帶著劍就出發(fā)了。

他坐上船開(kāi)始渡江，船開(kāi)了一會(huì)兒，開(kāi)到了江中間。一陣大風(fēng)吹過(guò)，水波翻騰，水花四濺，船上的人都被淋得抬不起頭，船身使勁的搖晃，船上的人都東倒西歪，站不穩(wěn)了，他一不注意，劍就掉進(jìn)江里了，此時(shí)他非常著急，這可是他費(fèi)盡心力來(lái)保護(hù)的劍啊！怎么辦呢？突然他眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，他急忙用刀在船上刻了一個(gè)記號(hào)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，好像在說(shuō)：“劍啊，劍啊，你等著，我一會(huì)兒就來(lái)救你，船上的乘客看見(jiàn)了，都很疑惑，都向他投來(lái)疑惑的目光，有人便上前去問(wèn)他，他得意洋洋的說(shuō)：“我在船上做了一個(gè)記號(hào)的原因是，等船上岸了，我從這里跳下去，就會(huì)找到劍，”他得意洋洋地說(shuō)著好像他是對(duì)的，但別人都說(shuō)他這個(gè)方法不行，劍不會(huì)走，劍只會(huì)從水中沉入到水底，完全不會(huì)移動(dòng)，等船靠岸了，劍卻還是在丟掉的這個(gè)地方，你完全找不到，可這個(gè)人卻很執(zhí)著，相信自己的辦法是對(duì)的。

船停靠岸之后，他便憋足了氣跳進(jìn)水里，江水寒風(fēng)刺骨，讓他感覺(jué)到很冷，確實(shí)還像人們所說(shuō)的劍還保留在原地，他在水里找來(lái)找去也找不到他的劍，感覺(jué)十分失落，漸漸的也沒(méi)有了知覺(jué)，感覺(jué)身體越來(lái)越冷，最終淹死了，誰(shuí)也不知道他的下落，這樣的人真是太糊涂了。

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