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1、邯鄲學步什么意思 2、邯鄲學步的故事和寓意 3、邯鄲學步的含義 4、邯鄲學步的意思是什么 5、邯鄲學步的比喻義和本意 6、邯鄲學步意思 邯鄲學步什么意思

邯鄲學步，比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

戰國時，趙國都城邯鄲人以走路姿勢優美而聞名。燕國有個年輕人特意來學習。發現滿街的人走路各異，都很優美。他見一個學一個，結果，誰的也沒有學會，又把原先走路的方法給忘了，只好爬著回去。

回車巷窄和為貴，學步橋寬嘉壽陵。”這是今人馬新民創作《邯鄲賦》中的一句對句。作者認為壽陵少年來邯鄲學習的是類似現今芭蕾舞樣式的舞步，而不是走路。壽陵少年刻苦學習，把腳跳到了腫脹而無法走路的地步，這種精神不但不能恥笑，反而應該褒獎。即便外人可以警戒人們不可以一味地模仿，失卻了本性。但邯鄲人絕對不可以以此來笑話前來刻苦求學的人。所以，邯鄲學步，也可喻作刻苦學習，忘卻了自己的精神，值得褒獎。

邯鄲學步的故事和寓意

邯鄲學步意思是比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。出自《莊子·秋水》。

邯鄲學步的故事

春秋時候，趙國首都邯鄲地方的人走路特別好看，眾人都說邯鄲人走路時胳膊的擺動、腳的邁動，以及速度、氣質、節奏，看起來都特漂亮。

燕國壽陵有一個年輕小伙子，十六七歲，走路不好看，別人都說他，“你走道撇肢撇腳的，讓人瞅著別扭，要好好練習啊。”小伙子就想，人們不都說邯鄲人走路好看嗎?我干脆去邯鄲學算了。

壽陵少年就來到了邯鄲，他問自己投宿的店里的伙計：“聽說你們這個地方的人走路好看。”伙計一說：“對呀，是有這么一說，您是從哪兒來的?”“我是從燕國來的，專門上邯鄲來學走道的。”伙計樂了，頭一回聽說還有專門來學走道的，“那您怎么學呢?”“我明天到街上學去，你們有專門教這個的嗎?”“這倒沒有，您自己看著學吧。”

壽陵少年就站在大街邊上看邯鄲人走路。男女老少來來往往，走得確實都挺好看。壽陵少年琢磨了半天，自己也學著別人學走幾步試試，可就是不對勁，他就干脆直接跟在別人身后學著走，人家怎么晃胳膊、怎么抬腿，他也同樣晃胳膊、抬腿，人家沒走多遠就發現了他，“你怎么老跟著我?”“我只想跟您學學。”“學什么?”“跟您學學走路，我覺得您走得挺好看的。”

“走路還學什么?該怎么走就怎么走唄!真是神精病。”人家急走幾步，把小伙子甩在后面。小伙子抹不開臉，一轉身，又跟著一個走得挺好看的學上了，走著走著前面的人站住了，一回頭，“你干嗎呀?臭流氓。!”原來前面是個姑娘。小伙子臊得滿臉通紅。

學了好幾天后，小伙子覺得自己肯定學不會了，一琢磨，“我還是按照原來的走法走回家吧，別學這玩意兒了。”可是又一想，“我來是怎么走的?我是先邁哪條腿來著?”真糟糕，他忘了自己怎么走路了，新的也壓根兒沒學會，回家的時候只好爬著回燕國去了。

邯鄲學步的意思和寓意

邯鄲學步比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

出自《莊子·秋水》：“子往呼!且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與?未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。”

邯鄲學步的故事告訴我們，不要一味的模仿別人，做不適合自己的事情只會適得其反，甚至會丟掉原有技能。還有一種寓意是，做人不能忘祖。

[img]邯鄲學步的含義

邯鄲學步意思：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

邯鄲學步是一則來源于寓言故事的成語。成語有關典故最早出自《莊子·秋水》。

《莊子·秋水》載：戰國時有個人到趙國邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很美，就跟著別人學，結果不但沒學會，連自己原來的走法也忘了。后來用“邯鄲學步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

近義詞：

一、東施效顰：

釋義：效，仿效；顰，皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞。

引證：若真也葬花，可謂“東施效顰”了，不但不為新奇，而且更是可厭。◎清·曹雪芹《紅樓夢》第三十回。

出處：《莊子·天運》:“故西施病心而矉其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而矉其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走。”

例句：沒有一個人對于行為的優越表現是完全東施效顰。

二、亦步亦趨：

釋義：原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。

出處：《莊子·田子方》:“夫子步亦步，夫子趨亦趨，夫子馳亦馳，夫子奔逸絕塵，而回瞠若乎后矣。”

例句：中國的改革開放必須走自己的道路，不能跟在別人后面亦步亦趨。

邯鄲學步的意思是什么

意思：邯鄲，戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

拼音：邯鄲學步 [hán dān xué bù]。

引證：半臂添寒尚書醉，屏后金釵楚楚，齊俯首～。◎清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一。

出處：《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能；又失其故行矣；直匍匐而歸耳！”

例句：學習外國經驗，不能～，連我們自己成功的經驗都丟了。

近義詞：

一、東施效顰 [dōng shī xiào pín]

釋義：效，仿效；顰，皺眉頭。比喻胡亂模仿，效果極壞。

引證：若真也葬花，可謂“～”了，不但不為新奇，而且更是可厭。 ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第三十回。

出處：《莊子·天運》:“故西施病心而矉其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而矉其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，絜妻子而去之走。”

例句：沒有一個人對于行為的優越表現是完全～。

二、亦步亦趨 [yì bù yì qū]

釋義：原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。

出處：《莊子·田子方》:“夫子步亦步，夫子趨亦趨，夫子馳亦馳，夫子奔逸絕塵，而回瞠若乎后矣。”

例句：中國的改革開放必須走自己的道路，不能跟在別人后面～。

邯鄲學步的比喻義和本意

邯鄲學步的比喻義：沒有學到別人的長處反而把自己原來掌握的忘記了。

本意：從前有個人在邯鄲學習怎樣走路，結果不但沒有學會邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的,于是只好爬著回家去。

邯鄲學步：[ hán dān xué bù ]

1.?【解釋】：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

2.?【出自】：《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”

3.?【示例】：半臂添寒尚書醉，屏后金釵楚楚，齊俯首～。 ◎清·梁紹任《兩般秋雨庵隨筆》卷一

4.?【語法】：偏正式；作謂語、賓語、分句；含貶義

4.?【近義詞】：西顰東效 ，壽陵失步 ，東施效顰 ，邯鄲匍匐?

4.?【語法】：獨辟蹊徑， 標新立異

拓展資料：

1，我們做人做事不能邯鄲學步，而要設法標新立異的學習真才，否則，只能讓我們后退，不能讓我們進步。

2、有一次，我在家里畫畫，畫的是一架戰斗機，弟弟也想畫，就模仿我畫的，結果只能是邯鄲學步，一點也不像。

3、我們在做任何事情的時候，都要有自己的主見，不要邯鄲學步，否則絕不會辦成事情！

4、米米總愛邯鄲學步，看到別人報興趣班也纏著爸爸媽媽給自己報，一下學鋼琴，一下學圍棋。結果，學到最后什么都只會一半是個半瓢水。

5、只有缺乏自信的人，才會去一味的邯鄲學步，我們可不能學這種東施效顰的行為。比如：班上有部分同學玩“超級追星”，模仿明星的一言一行，他們那邯鄲學步的樣子非常滑稽，只能惹人發笑。

邯鄲學步意思

邯鄲學步意思：比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

邯鄲學步（拼音：hándān xuébù）是一則來源于寓言故事的成語。成語有關典故最早出自《莊子·秋水》。

《莊子·秋水》載：戰國時有個人到趙國邯鄲去，看到那里的人走路的姿勢很美，就跟著別人學，結果不但沒學會，連自己原來的走法也忘了。后來用“邯鄲學步”比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了。

最早出處：子往呼！且子獨不聞夫壽陵（戰國時燕國都城，在今河北省北部）余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。（《莊子·秋水》）

衍生典故：《漢書?敘傳上》：“昔有學步于邯鄲者，曾未得其仿佛，又復失其故步，遂匍匐而歸耳。”后世根據以上典故提煉出“邯鄲學步”這一成語。

從“刻苦學習”的角度來看，燕國人的精神應該受到肯定，雖然他的學習方式不對，但是至少“肯學”，比起很多不肯學習、任由自己安于現狀的人，燕國人更有改變的勇氣。如果有朝一日他領悟訣竅，要優雅地走路便指日可待。

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