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1、"以其昏昏,使人昭昭"什么意思? 2、以其昏昏，使人昭昭是何意·出自于哪？ 3、以其昏昏，使人昭昭是什么意思 4、“以其昏昏，使人昭昭”是什么意思？ "以其昏昏,使人昭昭"什么意思?

“以其昏昏,使人昭昭”這句話的意思是：賢人先使自己明白，然后才去使別人明白；今天的人則是自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白。

【出處】《孟子·盡心下》

【拼音】yǐ qí hūn hūn，shǐ rén zhāo zhāo

【寓意】指外行人胡亂指揮內行人或者自己不懂卻想要使別人明白。

擴展資料：

孟子

孟子孟子(5張)孟子（約公元前372年-公元前289年），名軻，字子輿，戰國中期魯國鄒人（今山東鄒縣東南部人），距離孔子的故鄉曲阜不遠。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學說的繼承者，儒家的重要代表人物。

相傳孟子是魯國貴族孟孫氏的后裔，幼年喪父，家庭貧困，曾受業于子思（孔伋,是孔子的孫子）的門人（門人指學習于某人的弟子）。學成以后，以士的身份游說諸侯，企圖推行自己的政治主張，到過梁（魏）國、齊國、宋國、滕國、魯國。

當時幾個大國都致力于富國強兵，爭取通過武力的手段實現統一。而他繼承了孔子“仁”的思想并將其發展成為“仁政”思想，被稱為“亞圣”。孟子的出生距孔子之死（前479）大約百年左右。

關于他的身世，流傳下來的已很少，《韓詩外傳》載有他母親“斷織”的故事，《列女傳》載有他母親“三遷”和“去齊”等故事，可見他得力于母親的教育不少。據《列女傳》和趙岐《孟子題辭》說，孟子曾受教于孔子的孫子子思。

但從年代推算，似乎不可信。孟子289孟子289《史記.孟子荀卿列傳》說他“受業子思之門人”，這倒是有可能的。無論是受業于子思也罷，子思門人也罷，孟子的學說都受到孔子思想的影響。所以，荀子把子思和孟子列為一派，這就是后世所稱儒家中的思孟學派。

和孔子一樣，孟子也曾帶領學生游歷魏、齊、宋、魯、滕、薛等國，并一度擔任過齊宣王的客卿。由于他的政治主張也與孔子的一樣不被重用，所以便回到家鄉聚徒講學，與學生萬章等人著書立說，“序《詩》《書》，述仲尼之意，作《孟子》七篇。

（《史記.孟子荀卿列傳》）我們所見的《孟子》七篇，每篇分為上下，約三萬五千字，一共二百六十章。但《漢書.藝文志》著錄“孟子十一篇”，比現存的《孟子》多出四篇。趙岐在為《孟子》作注時，對十一篇進行了鑒別，認為七篇為真，七篇以外的四篇為偽篇。

東漢以后，這幾篇便相繼失佚了。趙岐在《孟子題辭》中把《孟子》與《論語》相比，認為《孟子》是“擬圣而作”。

所以，盡管《漢書.文藝志》僅僅把《孟子》放在諸子略中，視為子書，但實際上在漢代人的心目中已經把它看作輔助“經書”的“傳”書了。

漢文帝把《論語》、《孝經》、《孟子》、《爾雅》各置博士，便叫“傳記博士”。到五代后蜀時，后蜀主孟昶命令人楷書十一經刻石，其中包括了《孟子》，這可能是《孟子》列入“經書”的開始。

后來宋太宗又翻刻了這十一經。到南宋孝宗時，朱熹編《四書》列入了《孟子》，正式把《孟子》提到了非常高的地位。元、明以后又成為科舉考試的內容，更是讀書人的必讀之書了。

參考資料來源：百度百科-考研以其昏昏，使人昭昭

[img]以其昏昏，使人昭昭是何意·出自于哪？

“以其昏昏，使人昭昭”指自己雖然不懂，卻要教別人懂得，也可用它形容外行人胡亂指揮。

此典出自《孟子·盡心下》：“孟子曰：‘賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。’”

意思是說，賢人在教導別人時，一定先讓自己徹底了解之后，才能使別人明白、了解；可是今天教導別人的人，自己還稀里糊涂的，卻要用自己的糊涂愚昧使別人清醒明白。這怎么能夠做得到呢？

以其昏昏，使人昭昭是什么意思

意思是自己都沒有搞清楚，卻想去使別人明白。

出自《孟子·盡心下》，《孟子》，被南宋朱熹列為“四書”（另外三本為《大學》《中庸》《論語》）。戰國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。最早見于趙岐《孟子題辭》：“此書，孟子之所作也，故總謂之《孟子》”。

全文（節選）如下：

孟子曰：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”

譯文如下：

孟子說：“賢人用自己清楚明白的道理使別人也清楚明白，現在的人卻要用連他自己都糊里糊涂的道理去使人清楚明白。”

釋義如下：

昏昏：模糊，糊涂；昭昭：明白。

擴展資料：

《孟子》記錄了孟子的治國思想、政治策略（仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民為貴社稷次之君為輕）和政治行動，成書大約在戰國中期，屬儒家經典著作。

其學說出發點為性善論，主張德治。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》《大學》《中庸》合在一起稱“四書”。自從宋、元、明、清以來，都把它當做家傳戶誦的書。就像我們的教科書一樣。

孟子（約公元前372年-公元前289年），名軻，字不詳(子輿、子居等字表皆出自偽書，或后人杜撰)，戰國中期魯國鄒人（今山東鄒城市東南部人），距離孔子的故鄉曲阜不遠。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學說的繼承者，儒家的重要代表人物。

參考資料來源：百度百科——以其昏昏，使人昭昭

“以其昏昏，使人昭昭”是什么意思？

“以其昏昏，使人昭昭”的釋義：指自己還糊里糊涂，卻要去教別人明白事理。

“以其昏昏，使人昭昭”的讀音：yǐ qí hūn hūn ，shǐ rén zhāo zhāo

出處：該句出自孟子的《孟子·盡心下》：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”。

作者簡介：

孟子（約公元前372年-約公元前289年），名軻，或字子輿，華夏族（漢族），鄒（今山東鄒城市）人。

他是孔子之孫孔伋的再傳弟子。孟子是戰國時期偉大的思想家、教育家，儒家學派的代表人物。與孔子并稱"孔孟"。

例句：

我們今天說：“教育者先受教育。”或者說：“要給學生一碗水，自己得有一桶水。”都是“以其昭昭使人昭昭”的意思。

毛澤東同志曾教導我們，“以其昏昏，使人昭昭”，是不行的。

“至遇法律關系之問題起，則不惟不知所以解釋，即其模棱兩可之說，亦軼出於范圍，是真所謂以其昏昏，使人昭昭也。”

這樣“以其昏昏，使人昭昭”是不行的!是要貽誤工作、貽誤大事的!

其實大家心里早已清清楚楚，可他還是不停地解釋，真是“以其昏昏，使人昭昭”。

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