志向的意思： [zhìxiàng] 關于將來要做什么事，要做什么樣人的意愿和決心：遠大的～。

志向百科解釋：

志向，指人們在某一方面決心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無產階級的最終目的是實現共產主義，并以此作為最遠大的志向。從個人來說，志向主要通過選擇職業來體現，個人應選擇社會需要的、最能發揮個人特長的職業作為志向，并為實現志向而努力奮斗。是遠大理想、目標。

志向的詳細解釋： 志向 [zhì xiàng]

亦作“志鄉 ”。志向。

宋 真德秀 《直前奏事札子》：“陛下以茍安為志鄉，則國埶日削，人心日媮，雖弱虜僅存，不能無外憂。”《續資治通鑒·宋寧宗嘉定七年》引作“志向”。 明 李東陽 《封孺人楊母墓志銘》：“其識見志向，殆非常女婦可及。”

指關于立身行事的意圖和決心。

《太平御覽》卷九二八引 南朝 宋 劉義慶 《幽明錄》：“﹝ 桂陽 羅君章 ﹞夢得一鳥卵，五色雜耀，不似人間物，夢中因取吞之。於是漸有志向，遂勤學，讀‘九經’，以清才聞。”《新唐書·諸夷蕃將傳·論惟貞》：“ 惟貞 名 瑀 ，以字行。志向恢大。” 明 李贄 《與耿司寇告別書》：“其馀諸年少或聰明未啟，或志向未專。” 郭沫若 《屈原》第一幕：“我的志向就是一心一意地要學先生，先生的學問文章我要學，先生的 為人處世 我也要學。”

志向的近義詞： 志趣，志氣，抱負，愿望，意向，志愿，理想，夢想，希望 志向造句：

1、做一名優秀的教師是我的志向。

2、只有樹立遠大的志向，學習才有動力。

3、青年人要有繼往開來的遠大志向，才能成大功立大業。

4、人各有志，改革開放給每個人實現自己的理想、志向提供了諸多的機遇。

5、岳飛從小立下報國志向，聞雞起舞，苦練武藝，終于成為一個精忠報國的民族英雄。

6、青年人應有高尚理想，遠大志向，切不可隨波逐流。

7、一個人不能有見異思遷的念頭，志向才能堅定。

8、年輕學子，應有遠大的志向，不能涸澤而漁。

9、青少年不僅要有盡忠報國的志向，還要努力學習，具備盡忠報國的本領。

10、抑制自己盲目地驕傲不是靠打擊自己，而是要樹立遠大志向，尋找學習的榜樣，看看自己是不是腳踏實地地向目標進步，向偶像接近。

11、幾十年貧病交迫的生活并沒有改變他的革命志向。

12、他家里很窮，可是他志向不小。

13、自己有志向，有動力，有理想，并向這個理想在出發，少說做多，什么名言都不用貼。沒志向，沒想法，夸夸其談，渾渾噩噩過日子，說得多，做得少，就是貼我要當總統也就這幾個字而已。

14、我很高興，就用這首詩歌來表達自己內心的志向。

15、當我們都還年輕的時候，盡量要讓自己都學點東西，所以首先，要認識到我們要不斷地學習，無論是書本知識還是社會閱歷；其次，要根據自己的愛好和志向來決定該怎么生活，也就是說我們要學會自己獨立來處理好多事情，這樣我們才能真正地長大。

16、民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。

17、不要怕逆風而行，強大的風吹走的是人的軟弱和慵懶，而鑄成的卻是堅韌的體魄，無畏的品格，豪暢的情懷，遠大的志向。

18、有志不在年高，盡管我們還年青，但我們仍然要有“肩負建設社會主義重任”的偉大志向。

19、誰要是沒有強烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個志向體現于事業中。

20、也許現實很殘酷，我知道不是我所想的如此簡單，但我有信心，有理想現實自己的志向。

指關于立身行事的意圖和決心。志向，指人們在某一方面決心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無產階級的最終目的是實現共產主義，并以此作為最遠大的志向。從個人來說，志向主要通過選擇職業來體現，個人應選擇社會需要的、最能發揮個人特長的職業作為志向，并為實現志向而努力奮斗。是遠大理想、目標。

例子：

當我們都還年輕的時候，盡量要讓自己都學點東西，所以首先，要認識到我們要不斷地學習，無論是書本知識還是社會閱歷；其次，要根據自己的愛好和志向來決定該怎么生活，也就是說我們要學會自己獨立來處理好多事情，這樣我們才能真正地長大。

怎么樹立自己的志向

1、保證志向是可行的。放棄不切實際的志向。

2、做好實現志向的計劃，保持興趣。每一個遠大的志向都不可能是一蹴而就的，只有階段性地實現目標才能對志向始終保持興趣和好奇。

3、不斷努力，不輕言放棄。人的一生隨時都可能遇到挫折和磨難，要不斷學*、努力，一個吃不了苦、受不了累的人是不可能登上成功的巔峰的。

人生如果沒有志向，就沒有成功的動力。志向越大，成功的規模就會越大，志向不是對美好事物時有時無的向往，而是對一個清晰目標的追求，每分每秒都在為這個志向努力。

一個成功學家說，人生志向決定人一生的成功頂峰。何謂“志向”？顧名思義，就是指一個人的奮斗目標、方向和決心。志向作為一種價值目標，它能夠激發人們的意志和激情，產生一種強大的精神動力，激勵人們以積極、主動、頑強的精神投身于生活、工作，只有有遠大志向的人才能對人生抱有積極向上的進取精神和樂觀態度，才能最終取得成功。

志向的解釋

亦作“ 志鄉 ”。志向。 宋 真德秀 《直 前奏 事札子》：“陛下以茍安為志鄉，則國埶日削，人心日媮，雖弱虜僅存，不能無外憂。”《續資治通鑒·宋寧宗嘉定七年》引作“志向”。 明 李東陽 《封孺人楊母墓 志銘 》：“其識見志向，殆 非常 女婦可及。” 指關于立身行事的 意圖 和 決心 。《太平御覽》卷九二八引 南朝 宋 劉義慶 《幽明錄》：“﹝ 桂陽 羅君章 ﹞夢得一鳥卵，五色雜耀，不似 人間 物，夢中因取吞之。於是漸有志向，遂 勤學 ，讀‘九經’，以清才聞。”《新唐書·諸夷蕃將傳·論惟貞》：“ 惟貞 名 瑀 ，以字行。志向恢大。” 明 李贄 《與耿 司寇 告別 書》：“其馀諸年少或聰明未啟，或志向未專。” 郭沫若 《屈原》第一幕：“我的志向就是一心一意地要學 先生 ，先生的學問 文章 我要學，先生的 為人 處世我也要學。”

詞語分解

志的解釋 志 ì 意向： 志愿 。 志氣 。志趣（志向和 興趣 ）。志士（有堅決意志和 高尚 節操的人）。志學。 記，記在心里：志喜。志哀。永志不忘。 記號：標志。 記載 的文字：雜志。志怪（記載怪異的事）。 稱輕重，量長短、多 向的解釋 向 （①⑤⑥向） à 對著，朝著，與“背” 相對 ：向背（坕 ）。向北。 目標 ，意志所趨：志向。方向。 偏袒，袒護：偏向。 近，臨：向晚。秋天漠漠向昏黑。 從前：向日。向者。 從 開始 到現在：向例。一向。

人生最高之理想，在求達于真理。以下是我整理的關于志向作文大全，歡迎閱讀。

【篇一：我的志向】

志向——對于奮發的人來說，是一種動力；對于迷惘的人來說，是一個指路標；對于失敗的人來說是一種鞭策，對于整天無所事事的人來說，更是一種希望！而對于我來說，志向，就是一種執著的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！

志向，就是目標，就是方向。每個人都有不同的志向，每個人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當一名老師！

成為老師，是我近幾年來一直都想完成的一個夢想。它會是我畢生的職業，也會是我終身的歸宿。因為，我找到了它非凡的意義。老師，不僅教授學生以技能知識，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導師！不是有一句話這樣說嗎？“教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業！”所以，這更加堅定了我要當老師這個想法。

當然，這與我的親生經歷也有莫大的關系。我的老師，是一個知識淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個夢想而不懈奮斗！

至今還清楚的記得，那次，老師對我說過的話。“嗯，老師相信你！”這是一句多么溫暖的話語，這是一個多么親切的鼓勵。我知道，那不僅是老師對我的鼓勵，更是對我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學生，所以，我相信，在不久的將來，我也會像我的老師一樣，當一個合格稱職的好老師。我也會在我的學生身上，播下這顆美麗的種子。老師對學生的付出與關懷是永遠都不會有止境的……所以，老師——就是最平凡的偉大！

我現在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周圍，卻蒙上一圈散發著的微弱的光環。因為我已身在這條永無止境的教育之路上，我擁有了太陽底下最光輝的職業——老師！

【篇二：青春志向】

一、竹筍

春雨過后，一夜之間，一個個矮小的竹筍拔地而起，一個比一個高。是春雨把沉睡許久的竹筍喚醒。我們又何嘗不是那矮小的竹筍呢？青春期就是我們的“一夜”，我們對青春的幻想不就是那春雨嗎？讓我們的幻想在“一夜”之間，也像春雨激活竹筍一樣將我們喚醒吧！我們要成長成長再成長！

二、樹林

樹林之中的樹木大都是又高又粗，枝繁葉茂的。為什么會這樣呢？我們都知道，樹林之中，樹很多，它們的生活中離不開陽光，而陽光在高處，它們要想生存就不得不力爭上游，從而獲取陽光。因此樹林估各自努力著，只有這樣它們才可在眾多的樹木中有一席之地，才不會被淘汰。

處在競爭力很強的社會中的我們，難道不能從樹林中學習點什么道理嗎？如果不學習，后果會很嚴重——要被社會淘汰，失去生存之地。同學們，自己思考思考吧！

三、玫瑰？青草

玫瑰很嬌小，必須在適宜的溫度中，有足夠的水與土，才可以生存。這三樣的一樣不適宜，玫瑰就會喪失清香艷麗的容顏，變得發蔫，毫無生氣。這樣的花，我們怎會喜歡它呢？

青草，隨處可見，它為何可以長生而不死呢？為何可以“野火燒不盡，春風吹又生”呢？這就是因為它具有頑強的生命力，即使在懸崖上的石縫中也能看見它的身姿。

整天享受著衣來伸手，飯來張口生活的我們，一但失去那安逸的生活會怎樣呢？想想應該學學誰呢？

四、小溪？大海

小溪整日叮叮當當地流著，不知疲倦，最終涌入大海，投進母親的懷抱。小溪中的水又從何而來？還不是從大海中來？小溪最終又回到大海中去，是明智的選擇？只有如此，才能永不干涸。

我們這一條條“小溪”，經過艱苦的努力，學成之后，又要擁入誰的懷抱呢？

五、尾聲

青春即將過去，我們要時刻準備著，在青春之后，發出自己耀眼的璀璨的光芒！

【篇三：成長的志向作文】

所謂志者，乃有識之士也；所謂志者，亦當有遠大報復之人。在此，我著重說一說后者。

事態變遷，世事無常，生處當今這人物杰出的時代，沒有遠大的志向，亦沒有輝煌之人生也。因此，青少年在成長中樹立遠大的志向是至關重要的，它有助于我們更好的面對挫折，奮發向上，向著自己的目標，執著的追求，直至理想的實現！

有志者。婦則同情達理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個人，只要有志，則可以堅持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠離虎口，富國強兵，養情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無形。求的是銳現諾言，實現理想，著書于世，死而后已；求得是那無韻之離騷的經典！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓，避其鋒芒，之身入秦護寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學萬人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者……

有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進也！

現在，就讓我們立下遠大的志向，攜著精衛填海的精神；帶在李白乘風破浪會有時的豪氣；向著前面的萬重山進發。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿船的愁氣；裝上志者的無敵。我們有什么理由不相信，下一個直掛云帆濟滄海的人？不是我1

有志者，斗轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，普天之下你和我！

【篇四：我的志向】

非常幸運，我們趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽光，因此而多姿多彩……

我的理想是成為一名優秀的營業員。我有這個理想是因為以前我讀了語文書上第三單元的幾篇課文，我也想為人民服務。還有一個原因就是我的媽媽也是一名營業員，雖然算不上特別優秀，不過在我心里媽媽永遠是最棒的！由于媽媽是營業員，所以我也經常去媽媽工作的地方分發點發票，幫忙輸輸機，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會去做。我和那里的阿姨，姐姐，哥哥們的關系非常好，他們沒事的時候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個工作雖然很累，但是我在媽媽的商場里這個小小的團隊里很快樂，媽媽應該也很快樂吧！

這天，我夢到了自己的.未來：“把這個拿出來給我看看呢！”“好，請稍等！小姐，您真有眼光！這是才到的新款，您可以試試！”“好！我試試！”“恩。小姐，我個人認為您帶這個不好看，不如您看看這條。”“咦！這條是好看一些啊！”“恩！這雖然不是新款。不過，您戴著好看！再者說，我們買東西是為了戴著好看，還是看那個貴呀？”“當然是戴著好看的好了！”“對了！您看這天又貴，您帶著又不好看，咱們就不要了。您買當然要買又便宜又好看的了！物美價廉，您說呢？”“好！就要這條！開票吧！”

為了我的理想，我要努力學習。要大方一點，上課積極發言。在我的努力下，我的理想一定會實現的！

【篇五：樹立遠大志向】

作為一名小學生，雖然沒有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們為榜樣。他們為祖國做出了巨大的貢獻，我們應該樹立遠大的志向，爭取用自己的點點滴滴來為祖國做貢獻。

樹立遠大的志向，就應該從現在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學習，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的志向，后來他終于實現了自己的愿望，趕走了日本帝國主義，奪取了手中的政權，贏得了中華民族的崛起。

樹立遠大的志向，更應該向那些勇敢的殘疾人學習不怕困難，勇往直前的精神，學習那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長大要當個作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進，我們又怎么能這樣膽小呢？

樹立遠大的志向，我們要為之付出很大的代價。托舉楊利偉上天的“神五”總設計師王永志爺爺，在美國人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個月里研制一枚新型火箭。雖然這在當時一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來了最后的成功，向美國人證明了中國人不會被看扁。我們也應該學習王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學習，天天向上。

我們是一群小學生，我們也是新世紀的好少年。我們熱愛我們偉大的祖國。雖然我們現在不能夠為中國拿金牌，不能為祖國爭取光榮，可是，我們都有一顆愛國的心，我們都應該從小樹立遠大的志向，向我們的榜樣學習：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現在做起，為了奉獻祖國，做21世紀的好少年！

【篇六：小水滴的志向】

在遙遠的天目山中有一個滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠大志向的小水滴。這個小水滴聽說大海中生活每一天都會過的非常有意義，還可以在去大海的路上開辟一條能通向大海的路線。小水滴想：如果我開辟一條路，那么我的同伴們就可以一起去大海生活了，一起過上有意義的生活了。小水滴把自己這個意愿告訴了自己的同伴，有想去的可以一去。有幾個小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說：“只要跳到對面的水潭，就可以直通小溪。”小水滴和同伴連續跳了幾次都沒有跳過去，它的同伴氣餒了，都說不去大海了。可是小水滴不氣餒，又連續跳了幾次，終于跳了過去，小水滴告別了同伴就向大海走去。

小水滴在小河里遇見了小魚，小水滴說：“石子哥哥，你知道大海怎么走嗎？”石子說：“我只能告訴小河你怎么走。”“那您說吧。”石子說：“你從這里往前走，再向左拐，然后一直走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會看到一條小魚，那時侯你再問它大湖怎么走？因為它去的最遠的地方就是大湖了。”

小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚。小水滴馬上到小魚面前去問大湖該怎么走，小魚說：“你穿過前面的那個洞，在一直走，以你的速度，估計五天能到，等你到了大湖你到烏龜那里說小魚特別的想它，讓它到我這里來。”小水滴答應了，就去大湖找烏龜了。

小水滴到了烏龜面前，把魚兒要轉達的話告訴了烏龜，小水滴問烏龜：“你知道大還怎么走嗎？”“我當然知道了，我爺爺家就在那里。”烏龜告訴了小水滴大海怎么走后，小水滴就沿著烏龜說的線路去找大海了。

等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。

從此水滴們過上了有意義的每一天生活。

【篇七：我的志向】

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。

寫作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒有太大把握的職業——記者，作為自己的人生目標。

假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護的時候，她一定在孩子們的旁邊開導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

假如我是記者，我會揭露假惡丑。對于那些貪污國家財產的人，我會極為憤慨。我要讓他們的丑事公開于世，讓全世界的人都來指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無地可容，我還要揭露社會的惡習，抨擊人性的丑惡……

為了實現我的記者夢，我要努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多留意新聞報道的手法，多學習寫作技巧，多鍛煉自己講話的語言藝術，充實自己……

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩當的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

【篇八：動力來自遠大的志向】

雄鷹注定能在藍天中展翅翱翔，這是因為他有要搏擊長空的志向；海燕注定能在狂風暴雨之中戰風戰浪，這是因為他有要沖刷黑暗的志向；種子注定能在細小的石縫中擊碎磐石迎接陽光，這是因為他有要破土而出的志向；小苗注定能在貧瘠的泥土中長成參天大樹，這是因為他有要茁壯成長的志向，天下之物，皆因有遠大的志向而有動力去迎接生活。

動力來自遠大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進取，去迎接雨后的陽光。

因為有了遠大的志向，李白方能在難行的路上高呼：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！”方能揚言：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”方能堅韌地繼續走著生活的路。

因為有了遠大的志向，杜甫才能在茅屋為秋風所破時心系天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實地記錄著歷史，呼出人民的心聲。

因為有了遠大的志向，司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負重，對生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽，如他所說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他讓自己的死重于泰山。

因為有了遠大的志向，雙目失明的鑒真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個島國，將佛教傳播發揚。

因為有了遠大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也為歷史留下一段段佳話……

相反，沒有了遠大的志向，將會像井底之蛙一般自滿自足，失去對人生的探索的欲望，整日碌碌無為，又何談進取與動力呢？

動力來自遠大的志向，遠大的志向，使我們勇敢地追求，無畏地追求，執著地追求，使我們永遠擁有充沛的精力，在生活的快節奏里前進！

把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發得起，何事不可做。志量恢弘納百川，邀游四海結英賢。有志不在年高，志空活百歲。

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。不為窮變節，不為賤易志。唯君子為能通天下之志也。（《易經》）君子之行，靜以修身。

一個人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會感到生命的恬靜和光榮。吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲。

雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。自小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆和刀。任何職業都不簡單，如果只是一般地完成任務當然不太困難，但要真正事業有所成就，給社會作出貢獻，就不是那么容易的，所以，搞各行各業都需要樹雄心大志，有了志氣，才會隨時提高標準來要求自己。

轉載請注明來 來探秘，本文標題：志向（志向的作文800字）
本文地址： /qiqubaike/5326.html

標簽： 志向（志向的作文800字）