關于和田暴力事件的信息
xj
2023-04-20
九月的好像沒有,不過有這些
:2011年和田擊斃14名暴徒
2013年6月26日,多名暴徒先后襲擊新疆吐魯番地區鄯善縣魯克沁鎮派出所、特巡警中隊、鎮政府和民工工地,放火焚燒警車。
2013年4月23日,一個暴力恐怖團伙在新疆喀什巴楚縣色力布亞鎮對社區干部及民警進行砍殺。
2011年7月30日,2名恐怖分子在喀什市劫持殺害卡車司機后砍殺路邊群眾。
所以我們要堅決打擊恐怖分子
[img]2011年7月-9月重大時事新聞 稍微簡單一些 要有時間地點人物事件就行了1、時間:2011年7月15日。事件:美國佩頓中學訪華師生游中南海并和主席合影留念。地點:北京中南海。人物:胡主席、美國佩頓中學訪華師生。
2、時間:2011年7月18日中午12時許。事件:和田公安局暴力恐怖事件。地點:新疆和田市。人物:幾名暴徒沖進和田市公安局納爾巴格街派出所,殺害1名聯防隊員和2名人質,重傷2名無辜群眾,劫持6名人質,縱火焚燒派出所。
3、時間:2011年7月23日晚。事件:甬溫線特別重大鐵路交通事故。地點:浙江溫州。人物:上海鐵路局局長龍京,因事故防范和處理不力,被就地免職。
4、時間:2011年7月31日16時許。事件:喀什暴徒襲餐廳。地點:新疆喀什市。人物:一伙暴徒沖入喀什市香榭步行街一餐廳,殺害店主和1名服務員,并實施縱火。還砍殺餐廳外無辜群眾。
5、時間:2011年8月上旬。事件:美國主權信用評級下調,導致中國股市大崩盤。地點:美國。人物:標準普爾專家。國際三大評級機構之一的標準普爾宣布下調美國主權信用評級,由AAA調降到AA+。受其拖累,中國A股連日表現低迷。滬指盤中一度跌至2500點以下,創今年新低。
6、時間:2011年8月7日。事件:北京南三環爆炸。地點:北京南三環河畔。人物:一男子。事件:一拾荒男子在北京南三環洋橋附近的涼水河畔被一包裹炸傷右手。
反暴力講法制講秩序手抄報內容為使我校廣大師生認清和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”事件的真相,看清暴力恐怖分子敵視國家、危害社會、殘害人民的兇殘面目,深刻揭露“三股勢力”的險惡用心罪惡本質,進一步統一各族師生的思想認識,引導各族師生把思想統一到自治區黨委、州委的指示精神和要求上來,根據州教育局印發《關于在全州教育系統開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動的實施方案》的通知(克教電 [2011]4號)精神,并結合我校實際情況,制定本校開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動實施方案:
一、深刻認識開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動的重要性和緊迫性
長期以來,境外敵對勢力加緊對我國實行西化、分化的政治圖謀,與國內民族分裂分子、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力相互勾聯,通過各種手段加緊對我進行滲透、顛覆和破壞活動。特別近期,他們策劃組織了和田“7.18”、喀什“7.30”、“7.31”等嚴重暴力犯罪事件,破壞民族團結、煽動民族仇恨、制造民族分裂,給各族群眾生命財產造成重大損失,給正常社會秩序和社會穩定造成嚴重破壞,給各族人民感情造成極大傷害。境內外敵對勢力特別是“三股勢力”始終把學校作為滲透的重點,把爭奪下一代作為積蓄力量、與我進行長期較量的一個戰略性步驟,千方百計在教室和青少年學生中進行有計劃、有目的分裂宣傳和宗教滲透,嚴重影響了學校的正常教學只需和社會穩定。社會穩定事關實現全面建設小康社會的奮斗目標,事關社會主義事業全局,事關國家長治久安。開展專題教育活動是一項長期的戰略任務,也是一項現實的緊迫任務。深入開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動具有極其重要的意義。
青少年是祖國的未來、民族的希望。在學校開展“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動,是我們對敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來,鞏固社會主義思想基礎的重大政治任務,直接關系到祖國統一、民族團結和各族人民的根本利益,直接關系到
二、開展專題教育活動的具體要求
1、各班級(四、五、六年級)根據本班級情況,合理組織安排學習。要安排學校領導、輔導員及班主任擔任主講老師,對學習內容進行學習講解。
2、學習討論以班級為單位,由班主任組織進行。
3、要求全體學生參加學習,每位學生要認真做好學習筆記。
4、每個班要求學生準備一個學習記錄本,班主任要對學習內容進行檢查。
5、學習結束后,要求每位學生撰寫學習心得體會。
三、開展專題教育活動的具體部署
(一)時間安排
學校黨員干部、教師、四、五、六年級學生要集中學習一周。
(二)學習材料
相關學習材料:
1、《“反暴力、講法制、講秩序”專題教育活動學習資料匯編》。
2、青少年法制教育影像制品——《青春防線》光碟。
3、《國家安全法》宣傳教育講義。
4、新疆“三史”教育
5、中央新疆工作座談會精神學習問答
(三)活動方式
1、召開全校動員大會。學校在集中學習前召開全體教職員工動員大會,講明此次專題教育的重大意義、目標任務、步驟方法等,提高教職員工參與的積極性、主動性,增強做好工作的自覺性和責任感。
2、舉辦專題講座、輔導。學校組織領導干部、黨團員、班主任、輔導員、思品教師等有經驗的專業課教師,成立校內宣講團,面向全校開展宣講。
3、教職員工集中學習教育方式。以教研組為單位集中學習有關材料;召開座談會,交流認識、感想,表明立場態度,查找思想上、工作中存在的不足和問題;每位教職員工在學習結束后都要撰寫學習心得和體會,并安排專門時間交流,鞏固學習成果。
4、學生集中學習教育方式。小學四、五、六年級學生,初中、高中學生參加此次專題教育活動。小學低年級學生可組織觀看愛國主義、民族團結等題材的電影、觀看《青春防線》,講故事、學唱愛國兒歌、開展民漢小朋友手拉手活動等。在集中學習有關資料的基礎上,分主題召開學習座談討論會,每一位學生都要圍繞主題談認識、談看法、談體會。每一個班級的學習討論由班主任、輔導員跟班組織,學校領導、中層干部、宣講團成員也要參與到班級學習討論中,直接面對面的做工作。
5、豐富集中教育載體。在學習方法上,要改變簡單的念文件、讀報紙的傳統方式,要在集中學習有關資料的基礎上,根據本學校的具體情況,在完成規定任務的同時,創新教育形式,豐富教育內容,提高教育活動的針對性和實效性。
(四)氛圍營造
各學校要因地制宜,采取懸掛條幅,制作宣傳版面、黑板報、手抄報,印發宣傳材料、倡議書等形式,大張旗鼓地進行專題教育活動宣傳,營造濃厚的活動氛圍。
(五)活動總結
學校在集中學習教育期間和結束后及時總結專題教育活動開展情況,整理出開展專題教育活動中好的做法和經驗,及時報送州教育局思政科。
可以吧
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