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1、以門開了為開頭寫作文 2、天下第一門——華門在哪？ 3、世界最高的門在那里? 4、世界上最神秘的大門，打開能進入未知地域？許多猜測都沒法解釋 5、世界上最豪華最結實最硬而又亮的門是什么門? 以門開了為開頭寫作文

1. 以“哐地一聲,門開了”為開頭寫一篇文章200字

這就是我

“吱嘎”門開了，“爸爸，你猜我在哪兒？”爸爸，把柜子里、箱子里、門背后、寫字臺下、都找遍了還沒找到我，最后，在床下找到了我，一雙出奇水靈的眼睛，透著一股機靈勁，鼻子高高的，長長的頭發，櫻桃似的小嘴上有一顆好吃痣.我剛從床下爬出來，我踮著腳“叭、叭”親了爸爸兩口，又伸出兩只小手說：“爸爸，帶回好吃的嗎？”爸爸只好交出棒棒糖，我高興的一跳，不小心把頭碰到了寫字臺起了一個皰，“嘩”的一下嚎啕大哭起來，誰勸我都不理.

唉！那是小時侯的事了，久了不提了，現在我上四年級了，還有一個英文名字叫：Legend User很好聽吧？我愛跳舞和寫作文，我經常向網上投稿.我愛說愛笑，偶爾哭鼻子.

我喜歡生活中每個好人，愿意和他們交往，無論是大人、還是小孩.我在哪里，哪里便有我的歡笑聲.我的笑在大家眼里我笑得很甜.因此我的了一個順耳的雅號叫琳琳.

當然，與我來往最多的莫過于我的同學們，我們一起上課，一起玩耍我感到那么有意思.我似乎和誰都合得來.在小個子面前我以大姐姐自稱，在小個子面前我情愿當小妹妹，我們在一起，仿佛有永遠永遠說不完的話，永遠永遠笑不完的事.

我喜歡朗誦、演義，長大我希望當一位受人人愛戴的主持人俗話說“天才等于百分之九十九個勤勞加上百分之一的靈感”才能成為天才，要實現自己的愿望也是一樣的.可能你們認為我瞎說，可我保證我一定能成為人人愛戴的主持人.

這就是我，一個平平凡凡，愛說愛笑，意志堅定的我，尊意如何，請即示知.

2. 作文 門其實開著 要自己寫的開頭和結尾 一定要快 謝謝了拜托

希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門。

希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！

朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著！

第二篇

的確。有許許多多的人不敢面對眼前生活，學習等，覺得自己好像不如別人，其實，很多人的頭腦都是一樣的，只是害怕遇到挫折和困難，而有的人沒有勇氣敲著我們自己的門、認為我們的門打開不了，門其實是開著。

即時的醒悟，我發現我的心房原來是開著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了。

第三篇

門其實開著 我終于明白林黛玉和簡愛之間的不同就是：簡愛在門內，而黛玉卻被關在門外。

——題記

朋友，你是否也為生活中緊鎖的眉、酸澀的淚、徘徊的腳步、斷腸的苦酒所羈絆，而遲遲不敢去打開生活中的快樂之門呢？鼓起勇氣吧，相信我，門其實是開的。此刻，我在美的光陰中行走，快樂似一首歌，在我心中淺吟低唱！我愿與你一同分享！ 哦，門其實是開著的！

第四篇

微星燈火透過窄窄的門逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著……

拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。站在開著的門前，我們所能付出的只有那盡力的一推或一敲，門開了，世界也便清晰了，就像我，最后的一推，使我進入了嶄新的世界，更將成就一個嶄新的我。

第五篇

十七歲，是花季？是雨季？青春的大門在前方！

朋友，別再彷徨，青春的大門其實開著。走出心靈的桎梏，用 *** 叩響，你的人生將輕舞飛揚！

第六篇

記憶之輪飛速旋轉著，搜索著過往種種。閉眼，回憶，往事如煙；定格，播放，此事難忘。

在這經久不息的掌聲中我才明白：門，其實開著。

第七篇

“快敲呀，老班。”同學們躲在墻后面，壓低著嗓子，焦急地催促。我站在門口，猶豫不決。

“篤篤篤”，敲門聲又一次響起，我和老師相視而笑，一齊說道：“門其實開著！”

第八篇

一場冷戰結束了，空氣中還彌漫著硝煙。

我獨自趴在窗臺，頭腦一片空白，也不知在想什么。

我后悔了，后悔我的叛逆，后悔我的任性。于是我把心中的大門開到最大，讓門內門外彼此都看得通徹，我笑了！父母笑了！整個世界都笑了！

第九篇

朵今晚又失眠了。

生活中其實也是這樣，有無數次類似這樣的門，看似障礙，卻最能考驗人的勇氣。門其實永遠開著，只是缺少人們這勇敢的一步罷了。

3. 以“門其實開著”為題寫一篇600字的普通作文

門其實開著1 一次次的爭吵使我變得封閉；一重重的封閉使我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為我是一塊拒絕融化的冰。

于是，我便將自己反鎖在"孤獨"的大屋中，屋前有一條叫"代溝"的大河，沒有架上橋。大屋的每扇門上都掛著刻有"封閉"的鎖，鎖上的鑰匙卻早已被我扔出了圍墻。

曾幾何時，我以為聽著MP3，哼著小曲的生活是快樂的；曾幾何時，我以為拒絕關愛，反抗到底是瀟灑的；曾幾何時，我以為心房已被牢牢鎖住，可-- 一切的醒悟來的并不遲。就在這學期，該死的學業壓得我吃不消，我使被"流感"入侵了，當躺在床上，只覺得頭暈乎乎的，我知道我完蛋了--發燒。

這在平時本是芝麻綠豆大點兒小事，可如今，本姑娘正面臨中考，哪經得起這一折騰啊！算了吧，我便吞了幾粒退燒藥，撐著發悶的腦袋上學去了。這一天也就這么過去了，只覺得昏昏沉沉，連手腳都難以控制。

好不容易撐到了家，我一反常態，甩下書包就躺了下來，迷迷糊糊也就睡著了。 夜深了，隱約聽到了機械鐘"答答"的聲響，我撐起上眼皮，燈亮著，可床頭卻多了個點滴瓶，我的手不覺得顫動了一下，這才覺得有點兒疼。

順道兒看了一下鐘，呀，都2點了！ 這時，我發現有人進我房間了，下意識地，我閉上了雙眼，是醫生嗎？我揣測著。"孩子啊，累了吧，真是像你爸，倔得不得了，怎么病了也不吱聲呢……"原來是媽媽，怎么，她怎么還沒睡，我不覺心頭一顫。

不一會兒，又睡得香了。 再一次醒來，天還沒亮，才3點多，只覺得手臂被什么壓麻了，定晴一看，竟是媽媽。

我這一醒，把她也吵醒了，她睜開睡眼，布滿血絲的眼望著我，問道："是餓了吧，媽媽幫你去燒點面條。"說著，便蹣跚離開了。

又是心頭一顫，雙眼模糊了。 即時的醒悟，我發現我的心房原來是開著的。

用心去感受，我懂得了接受，母親用關愛這把萬能鑰匙，揭開了我心中的鎖，我化了門其實開著2 門虛掩著，外面響起"噼叭"聲和嘆氣聲，不用猜，一定是爸爸在為我的學習憂慮。 不知從何時開始，我和他的對話中好像就只剩下學習了，他對我成績的在意大約已遠遠超過對我的關心了吧！ 或許他心里那扇名為愛的門早已關閉了。

我想，自己不再是一個幸福的孩子了，因為那所謂的代溝阻隔了一切，而我就像是冬日里縮在洞里的熊，早已忘記了蜂蜜的甜美。 嘲笑著自己，我伏回臺燈下繼續奮笑疾書，突然間，我的腿又疼痛起來，我的腿是受過傷的，總是不明所以地疼痛。

正考慮著該不該叫他，卻因一聲 *** 而把他喚來了，他推開門，二話不說背起我朝醫院走去。 好久都沒有這樣靜靜地伏在爸爸的背上了，直到此時才發現他的背竟如此單薄，記憶中爸爸的背是世界上最寬大、厚實的，小時候的我總是那么調皮，扒住他的背就不肯下來，而他只是寵愛地拍拍我小小的背，穩穩地走著。

爸爸的頭發里何時埋藏了如此多的銀絲，一根根這樣醒目，刺痛了我的雙眼，衰老來的這么快，在我不經意間就纏住了爸爸，我緊緊地圈住他的脖子，這一刻竟好擔心他的衰老，好擔心他一天天削瘦的背，好擔心他一夜夜增多的銀絲，好擔心自己總有一天會抓不住爸爸的步伐。 夜里的風很涼，但我卻很溫暖，爸爸的背上濕了一片，那是我的淚，因感動而落下的淚。

醫生仔細地檢查著我的腿，我再笨、再傻也能讀懂爸爸眼中的緊張與急切。 突然發現自己其實很幸福，我能清楚地看到爸爸心底那扇愛的門敞開著。

記憶如潮水般涌來：他不厭其煩地為我講解難題；他細心地為我挑去魚肉上的刺；他體貼地為我蓋上踢落的被子；他靜靜地守在我的病床邊…… 夠了，這點點滴滴珍珠般寶貴的回憶足已證明自己有多么幸福。 我想，我要的就是這種可以放在手心溫柔凝望的小幸福。

父愛就好似一扇門，站在門外的我以為它冰冷、無情，走進去才發現，里面就好似流星劃過天際般絢爛，又似蔓陀羅綻放般絕美。門其實開著3 微星燈火透過窄窄的門逢，艱辛地將光亮擠出，輝映在我臉上，我遲疑不決，伸出的雙手完全地凝固在了空氣中，久久地，佇立在文學殿堂那金碧輝煌的大門前，徘徊著…… 曾幾何時，我迷戀上了文學，可是我卻怎么也無法進入文學更深的境地，進去探索無窮的奧秘。

當李白拉著我的手在天姥山上神游； 當杜甫伴著我的話在泰山之巔呼吼； 當李易安讓我坐在她船上爭渡歸舟； 當曹孟德看著滄海寫下今生壯志后， 我多少次地咨詢多少次地問求："這文學大門該如何推動，這文學殿堂我何時能游？" 多少次的回答總是隨波東流，我既無方向也無由，最后，我仍是徘徊，不知何去從…… 當喬納森·斯威夫特讓我與他同游歷； 當笛福使我去感受魯濱孫的漂流； 當夏洛蒂·勃朗特叫我去詮釋簡·愛； 當奧斯特洛夫斯基給予我保爾的勇氣后， 我又不禁千百次詢問他們那同一個問題："為何我無法開啟文學殿堂的大門，為何我無法進入其中漫游？"仍然地，縹紗不音，杳無消息。 我迷惘了，我如此地用心換回的竟是無言以對的徘徊？為什么…… 我再次來到文學殿堂的門口，靜靜地巴望著門中的世界，我不愿服輸，我一定要進入那神秘的世界！ 我挪動了那原本定格了的手，輕輕地，我觸摸到了那溫。

4. 以門開了為題寫一篇小說600字 怎么寫

敞開心扉

心是一扇無形的窗，有的人緊緊關閉，有的人半虛半掩，有的人全然敞開，于是心靈就有了不同的色彩，人生的舞臺上便演繹出了各不相同的故事。請你結合自己的感受，寫一篇1000字左右的文章（不要寫成詩歌）。題目自擬。

雖然沒有人規定這樣一則材料只能寫“要敞開心靈”，寫“心靈也要半虛半掩、甚至時開時合”就是不健康。但是絕大多數同學會立足于“敞開心靈”。這是好事嗎？不！命題者既沒有給題目，也沒有在材料中有所指向。材料只說，不同的方式使“世界有了不同的色彩”，使“人生的舞臺演繹出各不相同的故事”。因此，你可以展現不同的色彩，可以演繹不同的故事。實際上，年齡相同的人，生活經歷各異，認識水平不等，這是客觀現實。倘若所有作文陽光普照，沒有一絲其他色彩，還有真實可言嗎？認為其中沒有假話者，自己就逃不了說假話的干系。為人師者因此而欣然色喜，未免自欺欺人。縱容這種文風不僅會使中學生喪失寫作的興趣，更有可能造成其人格的缺陷。

這并不是說，寫“敞開心靈”者便是在說假話，絕大多數的同學確實有感而發，情理兼備，透著真切健康崇高美麗的動人力量。讀這樣的作文而給予高分，你我都會心服口服。作為教師，也由衷期望尚未成年的中學生以樂觀正確的態度看世界。問題是有些同類作文讀不出真情實感，假話空話充斥其間，要使讀者心有戚戚，難。所以，命題者才會要求學生“結合自己的感受”行文。也就是說，抒寫的應該是自己的心靈感受，表述的不僅僅是“該怎樣”，還應有“我怎樣認識”。換句話說，必須使你的“該怎樣”有理有據，合情合理。而此中的理、據、情能夠具備說服力的基礎，就是讓讀者相信這是你的切實感受。所以，要寫好這樣的作文，你自己必須先敞開心扉，才有抒寫心靈的可能。而每個同學敞開心扉的結果，怎么可能是千篇一律眾口一詞呢？因此，有些同學在文中結合自己的感受認為：敞開心靈之窗固然不錯，但有時也必須“半虛半掩”，有時甚至不得不“緊緊關閉”。也真實可信。只要說得在情在理，未必比旗幟鮮明地提倡“敞開心靈”者來得消極，在筆者看來，反而更見辯證全面，更顯成熟理智，在這種指導思想下的敞開心靈，一定更理性、更堅定，在挫折面前更富抵抗力，因而也更健康有力。

這是不是說，一味認定心靈必須“緊緊關閉，免受傷害”的觀點也能受到好評呢？當然不是。因為，一個中學生僅僅憑著自己十幾年的經歷，便仿佛飽經滄桑，未免片面偏激。別說是考官，即便是社會眾生，也少有頷首呼應者。這絕對不是閱卷者的教條拘泥，而是這樣的作文本身就缺乏說服力，先天不足，無論高考還是新銳的作文競賽，結果都會鎩羽而歸。

這就是真實的辯證法。真實是必須的。但真實未必都得善果。評價一篇作文的優劣，不僅看真實，還須看思維能力。倘若你不提升思維品質，再真實也不會有好的出路。這樣偏激片面的作文，到哪里都無路可走，唯一的路：放下筆來，健全思維。否則，扼殺你的，是你自己。

5. 為我寫一篇以門打開之后

不覺中，那扇門已經鎖了很久了，門的里面再也聽不見那門外的世界的溫情暖語，只是那樣關著關著…… 我的心門大概也已經鎖了很久了吧？若否那些日常的繁瑣的燥感是從哪兒來的？為何又覺得世間之事已似乎不再純潔？……驀然間，的確發現心門已經鎖了很久很久了。

這近來的日子里，也總是愁苦煩悶，心中也已沒了那詩一般的靜謐的境界，或許這些跡象是在表明：你長大了。 哦？我真的長大了嗎？默默之間，我的思緒不由得飄飛到了以前的絲絲記憶…… 以前的我總喜歡去踏那霏霏的小雨，聽那微風輕拂時的幽雅，品那小花小草的歡暢情調。

一切都是鳥語花香，一切都是芳香滿溢。能敞開那扇心門容納外來一切，任萬物磨礪與滋潤我的心際。

…… 而今卻緊緊閉上了，給予我的不再是我所渴望的靜謐，而是令人深感悲寂的孤獨。無奈。

這不，又上荷小來了。 小荷里有我的一些好朋友，我們一起學習，一起進步。

雖然彼此都互不相見。 不覺之中，我有點開了自由的文章。

我總喜歡讀自由的文章，因為我發現她的文章總是很幽遠而清新。 懷著一顆比較不平常的心去讀她的文章，竟發現一種前所未有的感覺，我讀著，心卻在感化著，感化著…… 于是，心門竟不由得自動地“砰”的一聲，開了，心中的絲絲愁緒與悵然灑出來了。

推揣著，心中已知道這些全是金玉良言。自然地，發出了N久已來的贊美之言：“你的文章真好，謝謝你的好文”…… 自這一句話出口，心就輕松多了，沒有那重重的負擔了，坦然而寬廣。

哦，真爽！ 呵，朋友們，都來打開你們的那扇心門吧。

6. 有沒有‘’門開了‘為中心寫的作文

希望，吹動了夢想的風玲；希望，揚起了愿望的旗幟；希望，開啟了希望的大門.希望，一個多么陽光的詞語；希望，一個多么美妙的詞語；希望，一個多么神奇的詞語；它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門！每一個人都有各自的心愿，都期望實現它.可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威.于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著.門其實開著！還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢？沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了.當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門！海倫·凱勒呢？一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開.嗬，門其實開著呀！霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎？他不照樣打開了自己的希望之門嗎？門其實真的開著！親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行.只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著。

7. 以門是打開的為話題寫一篇作文

標題：敞開的門

一道門輕輕地、靜靜地佇立在那里，緊閉著。門的一邊是一個刻苦奮戰的孩子，門的另一邊是一個眼里布滿血絲卻不去睡覺的媽媽。

時鐘滴答滴答地走，敲了12下，媽媽輕手輕腳地走向房門，她想敲門，想提醒孩子該休息了，但是她走到門前又折了回來，因為她怕，她怕打攪了孩子，畢竟他已經“浴血奮戰”了一周了。這位母親就一直徘徊在門前，輕手輕腳的。

夜色愈加濃厚，只聽見窗外時有小鳥在啼叫。

門里的孩子也起身了，他想出去喝杯水，但看看表，最終沒有走出去，因為太晚，他怕……

當時鐘敲了一下時，母親覺得該叫孩子休息了，她端著那被不知道溫了多少次的熱牛奶，滿手滿腳的走向房門，而孩子因為口渴難熬，終于下定決心出去喝水。

當孩子扭開門鎖時，她看到端著牛奶的母親，和一只欲敲門卻又僵在空中的手。

母親笑了笑，不好意思地說：“兒啊，媽是不是吵著你了？我只是想提醒你該休息了。給你端杯牛奶，好睡得安穩。”

孩子噙住眼里的淚水，慢慢地說：“媽，你怎么還不睡？外面涼，你站了一個晚上了吧？”

母親擺擺手：“沒事，我身子硬得很。只是你呀，別太累了，快，把牛奶喝了，還暖著呢。燈下就休息了啊？”

孩子雙手接過，端著那被因溫了多次而略變味的牛奶，一飲而盡。當他把杯子給遞媽媽時，發現媽的幾縷頭發已像那牛奶一樣白。他送媽媽回了屋。

第二天晚上，孩子依然在“浴血奮戰”，而那扇門敞開著，因為孩子想看著媽，也想讓媽看著孩子。

那個孩子，就是我，而那扇門，教會了我珍惜她的愛

也許，成長的日子，我未曾對她說過愛她。是僅僅不好意思，還是不屑？總以為時間還長，總以為來得及。時間流逝，她對我越來越依賴，因為她老了。她會老，但是她的愛，絕不會因此而減少一分一毫。

每年五月的第二個星期日是她的節日。埋頭在柴米油鹽里的她或許不知道有這樣的節日，在這樣的節日幫她做家務，住校回不了家，就給她打電話。不管怎樣，她都會好開心。還要記得說一句“我愛你。”

8. 《門其實開著》文章的開頭

《門其實開著》蝸居在教室的死角，聽物理老師有板有眼地受力分析，我無奈地看看手表，計算著下課時間.周圍的同學接二連三地站起來回答問題——或者因成績優異回答難題，或者因基礎太差被抽背概念.惟獨我一直坐著.我被無意間關進了老師內心的死角，鐵門上有把鎖.下課了，又聽見同學們聚在一起閑聊.又聽見同學夸獎某個漂亮女生的新裙子好看，又聽見長相不好的人在為自己的綽號爭辯不休.惟獨我一直安靜.我被無意間關進了同學內心的死角，鐵門上有把鎖.于是，我漸漸學會享受沒有對話的生活.我會在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和我一樣寂寞；我會在衣柜里放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我.藝術節和春天一起來到校園.我們班有一個詩歌朗誦表演，鄰座的語文課代表極力鼓勵我參加，聲稱發現了一 首很適合我的小詩.我本不情愿，但還是好奇地看了那首小詩：你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你.明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢.不知為什么，我真的被它吸引住了，于是欣然接受.之后，便是投入地練習.語速，語音，語調；眼神，微笑，手勢.反反復復.演出那天，聽從語文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣.站在高高的舞臺上，望著臺下的同學穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗.我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我.于是我笑了，嘴角有了新月的弧度.你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你.明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢.掌聲響起來.我分明看見笑容在語文課代表的臉上綻開，在每一個老師和同學的臉上綻開.原來，那許許多多的鎖并不存在.在這經久不息的掌聲中我才明白：門，其實開著.。

天下第一門——華門在哪？

華門位于山西臨汾，比鄰堯廟，被譽為天下第一門。華門是一座華夏文明紀念碑從2002年開始修建歷時 3年于2004年竣工占地150畝建筑面積22000余平方米由基座、主門及門樓三部分構成主體工程包括大臺階、裙房、主門、閣樓4部分地下二層地上5層共七層總高50米長80米寬40米總投資5000萬元。華門博采“門”建筑精華集歷史紀念和游覽觀光于一體正面三門矗立象征堯、舜、禹三帝。主門高達18米是世界上最高最大的門主門以剛剛開啟的形式象征堯帝開啟中華文明之門。華門內部以豐富的文化內涵展示了華夏文明和民族文化雄居世界第一在建筑規模和高度上堪稱“天下第一門”。 談到門大家都很熟悉國有國門城有城門院有院門宅有宅門。對人類而言門自古就有無處不在它是人類生活的基本方式也是人類建筑的古老組成世界上許多國家和民族的文化標志很多都體現在門建筑上比如中國北京的天安門、法國巴黎的凱旋門等。那么臨汾堯都為什么建有華門又稱天下第一門呢 首先華門是一座華夏文明紀念碑。大家知道山西南部是中華民族最古老的發祥地早在四千多年前先祖帝堯就建都臨汾形成了中國最早的格局開創了中國上古社會的文明被尊為文明始祖。可以說中華民族的文明之門就是由堯舜開啟的華門就是為紀念帝堯統一華夏開啟文明之功展現中華民族歷史淵源而建設的。因此華門也就是華夏文明之門。由于它代表和體現的是中國最久遠的歷史文化堪稱文化上的“天下第一門”。 其二華門是世界上規模最大的門建筑。

華門景區總占地150畝建筑面積22000平方米寬80米高達50米象征著上下五千年。之前世界上最高的門是舉世聞名的法國凱旋門高49.6米是1806年拿破侖戰勝奧俄聯軍凱旋歸來歷時30年而建造的。而華門三年建成比凱旋門高0.4米雄居世界第一在建筑規模和高度上堪稱“天下第一門”。人常說不看凱旋門等于沒去法國那么在中國不登臨華門也將是一大遺憾。 第三華門是中國第一座門文化旅游景觀。中國是文明古國門文化源遠流長在世界上是無與倫比的。但門文化旅游卻一直盛行在歐洲如法國、意大利等都有著名的門建筑景觀。中國的天安門雖然舉世聞名但它并非獨立的門建筑景觀而是作為北京故宮的出入口和故宮景區的一個部分而體現的。華門的建成使門建筑成為獨樹一幟的文化景觀開辟了中國文化旅游的嶄新領域填補了門文化旅游的空白。由此可見就旅游文化而言華門又是中國旅游的“天下第一門”。 華門景區是堯都區自力更生、獨立完成的大型文化工程。

世界最高的門在那里?

樓下一大堆回答“華門”的我也醉了。百度百科看多了吧。也不知道“華門”詞條的編輯者是誰，竟說一些不負責任的話。

真正登錄在吉尼斯世界紀錄中的世界最高的門建筑是朝鮮平壤的凱旋門（沒錯，也叫“凱旋門”。實際上，除了最著名的巴黎凱旋門之外，全世界還有很多同樣叫做凱旋門的門建筑）。

平壤凱旋門的長52.5m、寬36.2m、高60米，是名副其實的世界最高的門建筑。

世界上最神秘的大門，打開能進入未知地域？許多猜測都沒法解釋

世界上各個地方都保留著很多古老的文明遺址，例如瑪雅文明，埃及金字塔等等。伴隨這些遺址而來的是人們對這些古老文明的猜測，還有一些至今都解不開的謎題。例如，在南美洲一個地方就有著一個神秘的遺跡，讓人至今都非常疑惑。

它位于秘魯共和國，而這個神秘的遺跡就是一塊巨大的石頭。盡管經過了許多年的自然洗禮，這塊石頭看上去依然非常完整，而且高大。從山的正面看過去，可以發現一扇巨大的門，仿佛通向了一個未知的神秘的地方。對于這扇大門，人們有很多大膽的猜測，但是至今都沒辦法解釋究竟是怎么回事。

有人認為這扇大門就是天堂之門，是上帝留下來的，可以通往天堂。有人認為這是邪惡的地獄之門，如果打開，就會有不好的事情發生。還有一種說法認為，這是眾星之門，打開了可以通往宇宙。這扇大門看著十分齊整，很難想象在古代它是如何被開鑿出來的。

盡管這種種猜測，但是在當地人看來，這扇門就是神之門。通過了它，就能成為神靈或者被諸神祝福。于是在以前，每隔一段時間當地人就會舉行祭祀儀式，希望這扇門能夠給他們帶來祝福。關于這扇門是如何形成的，至今都沒有一個肯定的說法。更多的人愿意相信門的后面隱藏著神秘的故事。

在大門的旁邊還有著一扇小門，因為剛好夠一個人穿過，所以許多人認為這是靈魂之門，穿過能夠帶來不一樣的變化。每年到秘魯 旅游 的游客都會來這里參觀。在大門處站一下，想象一下神話故事，頓時會有不一樣的感受。在小門處則是有另外一種感覺，靈魂好像真的穿過去了。

不得不說，這個地方真的很神奇。僅僅是石頭上留個門就能讓人有無限的遐想和期待。對于這樣一扇神秘之門，你有哪些大膽的猜測呢？歡迎在評論區留言。

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世界上最豪華最結實最硬而又亮的門是什么門?

應該是心門。

心門的意思是內心的門、心房。心，拼音：xīn，是漢語常用字，此字始見于商代甲骨文。“心”古字形像人或鳥獸的心臟，本意即心臟。古人認為心是思維的器官，因此把思想、感情都說做“心”。又由思維器官引申為心思、思想、意念、感情、性情等，又引申為思慮、謀劃。心臟在人體的中央位置，故“心”又有中央、中心、中間部位等義。“心”是重要意符，從“心”的字大多與思想、感情有關，如：思、恨、慕等。門，拼音：mén，是漢語通用規范一級漢字（常用字）。此字始見于商代甲骨文及商代金文，其古字形像兩扇的大門。門本義指房屋兩扇的外門，與作內門的戶相對。門是人出入房屋的必經之處，又引申為途徑。門通常建于居家的房屋中，由此引申為門第、家族，又引申為不同的派別、類別，特指宗教、學術方面不同的集團、派別。門還可作量詞。

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