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1、排球中，如果發球方失分，怎么換位？ 2、雅思5.5分是什么水平？ 3、章瑩穎確認遇害了,為什么世界上最容易丟的是中 4、748分高考狀元張鎮風現狀 5、體育史上乒乓球單打最強的，男女運動員分別都是誰呢？ 6、語文最容易失分的是什么？ 排球中，如果發球方失分，怎么換位？

排球隊員的分工導致他們只有在場上特定的位置，才能最大限度地貢獻自己的力量。這些位置在上一篇中已經說過了。但是排球有輪次，隨著輪次的轉動一個隊員會處在場上的不同位置。為了技戰術的需要，隊員之間需要換位。

換位始終發生在發球隊員觸球之后。己方發球時，隊員可以有充足的時間換位——這時的換位發生在同排之間，即前排的主攻到4號位，副攻到3號位，二傳/接應到2號位，而后排的二傳/接應到1號位，主攻到6/5號位，自由人到5/6號位。

麻煩在于接發球。前面說過了，一直現代排球隊伍至多只有三人接發球。這時候，必須充分利用規則——只要同排3人保持從左至右的相對順序，同列2人保持前后順序，任何站位都是允許的。所以我們在比賽中才會看到有許多隊員站成一堆的現象。當一攻打完而沒有打死的時候，球員會盡可能像己方發球時那樣換回最熟悉的位置，準備防守反擊。

如果在發球隊員觸球的一剎那，相對位置有錯誤，那么將失去一分。所以換位一定要準確，迅速。

接發球布陣要考慮幾個因素。第一、讓接發球好的隊員負責盡可能大的場地，把接發球稍弱的人保護起來；第二、要讓接發球隊員的站位便于進攻隊員進攻，也便于他們自己接完球進攻；第三、二傳在后排的時候，要考慮二傳插上傳球的方便程度。

一般來說，主攻+自由人的接發球體系最適合前面所述的理想戰術組合。由于高大的男隊員往往依然能保持較好的靈活性協調性，因此主攻接發球進攻都能夠兼顧。俄羅斯的2米15的主攻，巴西2米02的主攻都是例子。但是女子問題在于，高大了就不能防守。所以采用主攻+自由人接發球體系的就不多見。

下面對照著中國隊6輪次的接發體系講解一下。首先是正常站位，接下來是接發球站位，最后是主攻+自由人接發的站位。請注意相對站位的規則。

場上隊員，主攻：楊昊+王麗娜，副攻：趙蕊蕊+劉亞男，二傳：馮坤，接應：周蘇紅，自由人：張娜。

1．

趙 楊 周

馮 王 劉

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趙

馮

楊

周

張娜 劉

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如果主攻+自由人接發，則

趙 周

馮

楊

王 張娜

看到了嗎？在中國的接發球體系中，接應周蘇紅需要接全部6輪一傳，而主攻+自由人體系里她一輪都不需要接；后排的副攻劉亞男也要接一傳，而后排主攻王麗娜被自由人張娜替換。這一輪的接發球隊員，是后排的張娜，劉亞男和前排的周蘇紅。后排的馮坤可以一直站到網前準備傳球，因為她只需要站在趙蕊蕊后面，張娜的左面就可以了。

2．

馮 趙 楊

王 劉 周

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馮

趙

楊

張娜 劉 周

-------------------

如果主攻+自由人接發，則

馮

趙

楊

王 張娜

周

這一輪周蘇紅到了后排，比較簡單。接發球是后排的三個人。但是在主攻+自由人的體系里，楊昊為了接發球，必須退下來；而為了讓楊昊接了發球還能到4號位進攻，馮坤和趙蕊蕊必須擠到場地的角上。周蘇紅將躲在底線處，然后一溜煙跑到1號位后排進攻。

3．

王 馮 趙

劉 周 楊

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王 馮

趙

劉 周 楊

-------------------------

如果主攻+自由人接發，則

馮 趙

王

張娜 楊

周

一樣的道理，比較簡單。在主攻+自由人體系里，周也要躲起來。

4．

劉 王 馮

周 楊 趙

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劉 馮

王

周 楊 張娜

-------------------------

如果主攻+自由人接發，則

馮

劉

王

楊 張娜

周

還是后排三人接發。這一輪中國隊比較容易丟分，問題在于：第一、前排只有劉亞男王麗娜兩個進攻點，而且副攻劉亞男必須長途從4號位跑到2號位打快球；第二、接發球相對較差的楊昊站在最有可能接到發球的6號位，導致一傳下降。

5．

周 劉 王

楊 趙 馮

-------------------------

劉

王

周 馮

楊 張娜

-------------------------

如果主攻+自由人接發，則

周 劉

王

楊 張娜 馮

這一輪接發球的是周、楊以及替換趙的張娜。周蘇紅在前排，卻要退到5號位接完了一傳，再千里迢迢立馬跑過9*1.414米到2號位打背飛，不愧女超人。因此各國都把球發給周蘇紅，導致中國隊少一個進攻點，也容易丟分。而在主攻+自由人體系里，接應這一輪不接發球也不跑動，直接在4號位進攻；而接完了發球的前排主攻則在2號位進攻。

6．

楊 周 劉

趙 馮 王

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劉

楊

王

張娜 周 馮

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如果主攻+自由人接發，則

周 劉

馮

楊

張娜 王

接發球是周、替換趙的張娜和王麗娜。這是王麗娜唯一一輪接發球。注意：趙蕊蕊在后排，張娜始終替換她。可是同樣需要替換的王麗娜必然有一輪和趙蕊蕊同時在后排！這樣一來，王麗娜就必須接一輪一傳了。另外，在第3輪里，王和趙又同時在前排，這時候自由人將休息一輪。因此，自由人張娜只接5輪一傳。

是不是很麻煩？問題在于中國隊的主攻一傳很爛，直接導致接發球站位困難。幸虧接應周蘇紅超級神勇，不但接發球世界數一數二，更能夠接完發球立刻投入進攻，這才力保中國隊不至陷入困境。

在主攻+自由人的接發球體系中，接應的任務在于進攻。這樣，接應將不接一傳，并且會在4號位打一輪一攻。在后排的時候，我們可以看到接應遠遠地站在底線，是主攻和自由人把他保護起來，便于他后排進攻。在這個體系里，副攻發完球之后，將被自由人換下。自由人+主攻，3個人每人都要接滿6輪一傳——這是指對付大力跳發。由于男子運動員接發球水平普遍較高，在接飄球的時候，前排主攻基本上只起輔助作用，大致成為兩人接發球。

參考資料：rrliushui 整理

雅思5.5分是什么水平？

按照雅思評分標準，如果雅思閱讀和雅思聽力是5.5分，也就是說閱讀可能就在基礎和合格水平之間，相當于聽力的40道題只答對了22道左右。如果如果換算成百分制，那就相當于100分卷子只考了55分。如果雅思口語是5.5分左右，其實這個完全可以說是個“可以上6分也可以到5分”的水平。首先，如果表達一些能增分的詞匯或者句型，有不錯的內容，但是表達起來磕磕巴巴，不流利，那么6-6.5分的內容也只能拿到5.5的分數。?

雅思5.5分在口語方面相當于可以與英語國家的人較為正常簡單的談論和溝通，但是不能進行深入溝通和交流。經過分析后發現70%的中國5.5分烤鴨都是因為堵在了雅思寫作和口語上。雅思寫作對英文邏輯的要求是非常高的，往往中式思維和對話題的不熟是最容易丟分的點，會有很多同學一味用難句、生僻詞，結果卻事與愿違。在雅思寫作中，往往句子的結構是先求準確再求豐富。如果錯漏百出，即使你的句型再豐富也不能加分。此外，如果有條件，不妨可以找高手幫你改作文，內容是否切題，還有你的立場是否清楚并充分展開，結構是否清晰。一般文章的連貫性主要體現在段落與段落之間，句子與句子之間，如果你還是沒有仔細準確的修改，5.5分的作文即使你寫10篇還是5.5分。其實，一般在在出國留學考試中，雅思5.5分是一個相對來說比較低的分數，雅思5.5分相當于大學英語四級的詞匯量，但運用水平不會很熟練，因此它還處于錯誤比較多的階段。?

章瑩穎確認遇害了,為什么世界上最容易丟的是中

當地時間7月5日下午3點(北京時間7月6日凌晨4點)，美國伊利諾伊州中部地區聯邦法院針對克里斯滕森舉行拘留聽證會。美國紐約律師郭律師告訴記者，此次聽證會克里斯滕森被判處不得取保候審。

左：嫌疑人克里斯滕森

右：遇害大學生章瑩穎

據伊利諾伊州當地媒體The News Gazette報道，美國法官表示，根據檢察官弗雷里斯提供的證據表明，嫌疑人有逃跑的危險以及對社區造成危險，所以下令嫌疑人不得保釋，這意味則嫌疑人在候審期間將被關押。

但不幸的是，26歲的中國女大學生章瑩穎已被美國警方判定為遇害。

近年來，我國女大學生遇害的案件屢見不鮮，特別是暑假至開學，是案件的高發期，被稱作“黑色開學季”，李洋潔、高渝、高秋曦、龔雪、林方冠、張琳琳……每一個名字背后，都是一個悲慘的故事。

每一個年輕生命的逝去，對我們都是一次警告!愿天堂沒有傷害!而我們則應該反省!

為什么世界上最容易丟的是中國女大學生?

中國女大學生為什么容易丟?那就是我們從孩子很小的時候就缺乏對孩子的人生安全教育，相反，我們的某些教育反而讓孩子有了錯誤的觀念，使得他們反而更不安全!

下面我們研討一下英國兒童十大宣言，你就知道我們的教育缺失在哪兒了：

1、平安成長比成功更重要

這是在告訴孩子：你可以不成功但不能不安全。

而中國的教育：告訴孩子的你要好好學習將來要成功。

2、背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸

這是在告訴孩子：你的身體屬于自己，他人不得冒犯。

而我們的教育：聽叔叔阿姨的話。

3、生命第一，財產第二

這是在告訴孩子：人生在世，生命第一，為財舍命劃不來。

我們的教育：有人竟然宣傳一小學生為了不使國徽受到車的擠壓，竟然舍身在車到來前救起那枚硬幣。

4、小秘密要告訴媽媽

這是在告訴孩子：真正可信的是媽媽，媽媽是最不會傷害你的人。

我們的教育：當孩子告訴媽媽秘密時，媽媽可能會暴跳如雷，孩子再也不敢告訴媽媽了。

5、不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的糖果

告訴孩子：你有權不聽陌生人的話，對陌生人你有權利說不。

我們的教育：孩子要聽話，很少告訴孩子什么時候應當拒絕別人。

6、不與陌生人說話

告訴孩子：告訴孩子，對陌生人不理睬是對的，小孩沒有能力幫助陌生人。

我們的教育：孩子啊，你要講禮貌，不理睬別人是不對的。

7、可以打破玻璃，破壞家具

告訴孩子：為了保護自己，兒童有權打破所有規章與禁令。

我們的教育：僅僅是逃跑而沒有可操作性。

8、遇到危險可以自己先跑

告訴孩子：你有果斷逃生的權力，跑得越快越好。

我們的教育：看別人干什么你隨大流。

9、不保守壞人的秘密

這是告訴孩子：遇到壞人要盡快揭發，這樣你就不會危險了。

我們的教育只是停留在信守諾言的泛泛層面。

10、壞人可以騙

這是在告訴孩子：對壞人你有不講真話的權力，要學會騙壞人。

我們教育只是停留在“孩子，你要誠實，不可以撒謊”的層面。

結論：我們對中小學生的教育往往只停留在泛泛的道德層面，卻很少涉及安全內容，而且內容不接地氣，缺乏可操作性，于是，在這樣的教育下，很多很傻很天真的女孩就慢慢長大。

女生遇險時，如何給歹徒一個不殺你的理由?

我們看看中國公安大學王大偉教授的分析……

北京名牌大學女生一句話招致殺身之禍

北京有一個名牌大學的女孩，是個團支部書記，晚上出去打的，這個名牌大學的團支部書記她可能什么都不缺，她什么知識都有，但是她沒有安全知識，晚上出去打的，這個司機一看她長得很漂亮，又是晚上一個人，司機就把她 *** 了。

完了以后呢，這個女孩子就說了一句話，結果就因為這一句話，把自己的性命丟掉了。她說：“我記住你長什么樣了，我一定要報案。”結果犯罪分子就一刀把她給殺了。既然要報案，我還留著你干什么?

經審訊，這個犯罪分子一共 *** 了17個女孩，但是前面16個女孩都沒死。

壞人不是真要害你，80%以上是因為你給了他一個害你的理由。我舉個例子，一個女孩子，站在火車站，女孩子很漂亮，拿著一個大包。這個時候旁邊來了一個小伙子長得也很帥，很有禮貌，給女孩一鞠躬說，“對不起，小姐，我能幫你拿行李嗎?”一看小伙子這么漂亮，這么有禮貌，女孩子說什么呢?

A女孩說：“好啊，咱倆是不是老鄉啊，一塊兒走吧”。

B女孩說：“對不起，不用了，謝謝。”A和B哪一句對?你會選B吧?

但是我們還有更好的C說法：“對不起，我男朋友上廁所去了，馬上就回來。”我們最怕的是小偷惦記著你，你這么一說他就不會惦記著你。

下面是北京公安大學教授王大偉的女性防身課講義。文章確實很長，希望你們認真看完，一時看不完就分享到朋友圈，有空翻出來再看，因為保護自己不是一兩句話就能讓你學到的。

“二龍戲珠”，百戰百勝

年輕的女孩子晚上獨自在街上走，覺得被人跟蹤怎么辦?你有沒有辦法自救呢?

有人說趕快回頭迎著他走!不對，壞人巴不得你回頭迎著他走呢，現在要離他越遠越好。這個時候怎么辦?我建議你走到馬路對面去。

若你走到馬路對面去，這個人跟著你走到了馬路對面，你再走回來，他又跟著走回來，那就逃命吧!這個時候你就知道后面那個人對你圖謀不軌了。因為你在前面，好好走著，后面有一個人跟著你他不一定是壞人，你逃命就有點大驚小怪了;如果你走到馬路對面去，你就能夠判斷他是不是色狼。

如果色狼跑過來抱住你，這個時候怎么辦?這個時候旁邊也沒有人，你跑也來不及了，教你一個辦法，叫“二龍戲珠”，用最簡單的辦法把壞蛋打倒在地，就兩招，非常簡單：

第一招，讓他越近越好，因為打架如親嘴，越近力量越大。壞蛋一撲過來的時候，你就用手摳他的眼睛。

第二招，然后用膝蓋頂他的檔部，三秒鐘之內發起三次攻擊，百戰百勝。

首先要安全，然后再和歹徒斗智斗勇

山西喬家大院，地主在房子上砌的一個磚雕，講述了一個真實的故事：一個女同志，28歲，在家里帶一個2歲的孩子，晚上家里進了一個賊，這個賊進去一看，家里頭只有一對母女，就頓起歹心。一下掐住這個小女孩的脖子，跟她媽媽說：“你答應我一個要求，我不掐死你女兒，你要不答應我就掐死她。”這個媽媽為了保全她女兒的生命，就答應了犯罪分子的要求。

有的人就問我，說，“王老師，你給這個28歲的媽媽打多少分呢?”我說：“60分，及格了。”她保住了女兒的生命。但是她丟的40分是因為什么呢?因為她沒有和犯罪分子斗智斗勇。那么這40分怎么掙呢?

再講一個真實的故事：北京有一個女司機，她晚上開車拉活，突然后面上來一個小伙子，斯斯文文地戴著眼睛，她就不太害怕。這個乘客說要到北京的郊區去，這個女司機就開著車拉這個人去了。

一到山區以后，這個乘客坐在后面一言不發，這個女同志就很害怕。這個乘客突然說，“停車，我要撒尿。”所有的司機朋友在這時候都明白，說這句話就是要搶劫殺人。

她把車停了，一停下乘客就用一根繩子勒住她脖子，刀架在她的肋骨那兒，然后把她往車外拖，因為怕流血流在那個車上，乘客還要把這個車賣了。

這個女司機就堅決不下車，那個壞蛋就從后面挪到前面，仍然勒住這個女的脖子，這個刀還架在肋骨上。這個時候你該怎么辦呢?

突然，這個女孩做了一個大家都想不到的舉動，她猛的一下把那個犯罪分子抱住。她說：“小哥啊，你不就是要這個車嗎?這車也不是我的。你看這樣行不行?我老公兩年以前就背叛我跟小三跑了，不如咱倆到前面把車賣了，我和你私奔?”

這個犯罪分子一聽，很高興，又得財又得色。結果就在這個時候，從遠處來了一個自行車，“當啷當啷”地騎過來。她想如果騎自行車的人是一個壯年，她就百分之百得救了。這個自行車越來越近，一下就停到她這個車旁邊，騎車的人從車上下來，趴在車上看，這個女同志一看，沒戲了，是個老頭!

然后這個時候，這個女司機又說了一句話，又是大家想不到的話，她說，“看什么看，談戀愛沒見過啊?”犯罪分子一聽，“大姐，你真夠義氣啊!”斗智斗勇相結合，以斗智為主。所以犯罪分子就被她完全迷惑住了。

車開到公路上，這個女司機看到一輛車，坐著六個小伙子，是賣水果的。啊，她就猛別到水果車的前面，結果發生了交通事故。那六個小伙子特生氣，提著棍子就下來。這個時候女同志就說：“快救我，我被劫持了。”就這樣把犯罪分子抓住了。

防身“四要素”

首先一個是時間。大家知道什么時候犯罪率高嘛?夏天的 *** 案最多，大家看現在最熱，這個時候性犯罪最多;冬天是個別壞蛋偷竊的高峰，冬天是侵財案件最多的季節。

其次是空間。是不是學校就安全呢?不是，上學放學的路安全嗎?不是，過去我們說犯罪可能都是荒郊野外，現在不是，上學放學的路上，甚至學校的周邊環境，甚至學校的內部，都可能有犯罪侵害。

還有一個是氛圍。現在放暑假了，高中的孩子都情竇初開。女孩兒到男孩家去寫作業，兩個人一關門，一起寫作業。

一看，爸爸媽媽不在，一放音樂，很溫馨。半小時以后，女孩子“噌”地站起來要走，這個男孩子就很不高興，說：“你干嗎走啊，剛坐下。”

這個女孩子就說，“王大偉說了，男女同處一室不要超過30分鐘，省去很多不該發生的故事。”這就是氛圍。

日本人研究啊，這類侵害案件60%是熟人所為。所以大家不要以為生人才害怕，實際上看見熟人你才應該害怕。這就是我們說的，腦子要繃著那根弦。

最后一個是技能。遇到犯罪侵害我們要掌握一項技能：要學會留下個人標志。比如說，你在街上，走著走著，突然前面有個大坑，你掉下去了，你一腳踩空了，在掉下去的瞬間應該干什么呢?

我告訴你，你手里有什么，往外扔什么。你一扔出去，后面的人就知道你掉到溝里去了，這叫學會留下個人標記。

我們該不該騙壞蛋?

北京有一個“流星雨事件”。有一個女孩子叫馬明，14歲，領著她的表弟晚上1點出去看流星雨。

走著走著前面來了一個保安，說：“你們兩個人干什么去?”“看流星雨。”“你們倆有身份證嗎?”保安就跟他弟弟說，“你回家，去給你姐姐拿身份證。”把她弟弟支走了之后，保安就把馬明領著走了3個街道到一個公園里先奸后殺。

老百姓就生氣了，說，“我們的教育怎么了?眾目睽睽之下，滿街上都是人，陌生人領著孩子，走過三個街道，這個孩子也不跑也不叫?!”

大家看這有一個童謠：小老虎會撕咬，小山羊敢頂角，問我啥都說不知道，騙完壞人趕快跑。現在咱們孩子有兩個不會，一個是不會騙，我問過5800個孩子，我說壞蛋能騙嗎?5800個孩子說：“不能，老師說了騙人不好。”5800個孩子不會騙壞蛋。

再有一個不會跑。咱們北京有一個真實的事情，兩個高中生談戀愛，一個壞蛋從旁邊走過來，一看他倆談戀愛，壞蛋就特生氣，“噌”拔出刀，來殺他們來了。憑什么你倆談戀愛?

結果呢，這個男孩一看，就挺身而出和犯罪分子搏斗，搏斗了八分鐘，在這八分鐘之內，這個女孩子干什么呢?在旁邊看，嚇傻了!結果犯罪分子把這個男孩子殺了以后，掉頭一看，怎么你還沒走啊?補一刀把她也給殺了。

女大學生的頻頻遇害折射出的是：學生們缺乏安全防范意識。盡管我們相信這個世界好人總是比壞人多，但我們也應該明白，世界遠不像童話般單純，俗話說害人之心不可有，防人之心不可無，誰都不想成為悲劇的主角，所以，為了保護自己，為了關心自己的家人，請學生們務必在任何時候都把“安全”二字放在心上。

學校和家庭不僅要授予學生知識，也要教會學生如何保護自己。大學生們即將走出社會，離開父母和學校的庇護，獨自面對一切。只有學會保護自己，學會從危險中逃生，學會讓自己盡可能的少受傷害，增強自身安全防范意識，大學生們才能真正的成熟起來，才不至于是一支嬌弱的花朵，才能接受風吹雨打的磨礪，才能配得上天之驕子的美譽。

[img]748分高考狀元張鎮風現狀

其他信息：

最牛高考狀元748分陳世躍現在在做什么？據說他是2012年天津高考理科狀元，那么大學上四五年現在也該畢業了，既然高考怎么牛，畢業了豈不是會更搶手？他到哪家公司工作啦？ @@_ 高考狀元 現狀_@@ 最牛高考狀元748分陳世躍背景 最牛高考狀元748分陳世躍是天津2012年高考理科狀元，總分只扣2分！被稱為中國歷史上最強大考神。 陳世躍畢業于天津市一中高三(6)班，各科成績為：語文148分，數學150,分，英語150分，理綜300分。 總分748分，語文148分，數學150分，英語150分，理綜300分，被譽為“再二一點就滿分”狀元。 高考這么多年，暫時還沒有出現過一分丟的高考狀元，分數最高也就是上面這兩位，僅丟2分，實在是特別牛。 最牛高考狀元748分陳世躍現狀 高考748分陳世躍現狀,畢業工作難找，失業中！ 以上信息來源于網絡，僅供參考，具體情況都在時時更新變化，請大家以最新信息為準。 中國相關機構對中國從1977年到2006年30年間1000多位“高考狀元”進行了跟蹤調查，調查結果顯示，這么多曾經讓人驚羨的高考狀元，卻沒有一位成為頂尖人才。他們如今都過著平凡的日子，職業成就遠低于社會預期。 “教育，應是像馬斯洛說的那樣，‘幫助人達到他能夠達到的最佳狀態。’中國的學生在學校能達到的最佳狀態，就是在教室里看著老師發呆，盯著黑板狂抄筆記，然后晚上跳入題海絞盡腦汁苦熬。中國的學生，是背書做題造就的，是《五年模擬三年高考》造就的…但絕對不是天性造就的。” 陳世躍為何能夠考如此高分？ 據他班主任丁老師介紹，陳世躍在平時養成了一個良好的學習習慣——及時發現學習上的問題，并且及時解決這些問題。他在學習上的漏洞很少，可以說是幾乎沒有！ 每天只要學生一走進教室，只要一打開書本，只要一聽講，只要一做練習，只要一考試，就會遇到各種各樣學習上的問題。學習的過程就是與問題打交道的過程。 如果把這些問題找出來，然后解決掉，學生的成績是不是可以提高？如果一個學生在學習上沒有發現問題，那將非常糟糕。為什么？因為只要有一個問題沒有發現，就會出現漏洞，考試時他就要丟分。 如果學生在學習上發現了問題，但是沒有解決，那將更糟糕。為什么？因為問題會堆積越多。 如果學生在學習上發現并解決了問題，那他將很優秀；（這個問題不僅指學習上的，也指做人，如果一個學生善于發現自己的缺點并及時加以改正，那他一定是一個優秀的人） 如果學生子在學習上解決了全部問題，那他將是中考、高考狀元！ 中、高考狀元為什么能夠考高分？因為他善于發現和解決問題，翻開試卷，他幾乎沒有不會做的題目。 如果做學生的明白了這個道理，你就會發現學習是非常簡單的一件事情。其實，我們每個人的天賦和智商差不多，在這個世界上，天才很少，笨蛋也很少，但是為什么有些學生的書讀的好？根本原因就是他掌握了學習的本質規律。那么，學習的本質規律是什么呢？ 發現問題、解決問題！ “問題學習法”和其配套工具“神奇百寶箱”將助莘莘學子一臂之力，在中考、高考中一舉奪魁！

體育史上乒乓球單打最強的，男女運動員分別都是誰呢？

體育史上乒乓球單打最強的男女運動員分別是劉國梁和鄧亞萍。

劉國梁生于1976年，是中國第1位大滿貫得主，也是首位采用直拍橫打技術，并將其帶入比賽中的乒乓球運動員。在此之前，斜握乒乓球拍的運動員有更廣闊的覆蓋范圍，擊球也更加穩定。直握乒乓球拍雖然更容易掌控來球，但反手位是弱點，以前并非沒有人試過直拍斜打，但因為角度太過刁鉆，很難形成連續進攻，如果對手突然變向，在來不及調整正手握拍的姿勢，很容易丟分，但劉國梁卻完美的克服了這點，并大獲成功。

相對而言，鄧亞萍取得的成就更加不容易，她生于1973年，和劉國梁是同代人，也是中國奧運歷史上第1個奪得4枚奧運金牌的人。但是鄧亞萍的個人天賦并不好，她的個子只有1米55，雖然是斜握球拍，但限于身高和臂長不足，在打球的時候需要經常跑動，遇到善于拉長球的運動員就有些吃不消，然而她的進攻犀利，韌性也非常充足，憑借后天努力彌補了這一短板，因為在女子單打上取得的成就太過突出，被媒體稱為鄧亞萍時代。

除此之外，中國還有很多優秀的乒乓球運動員，在同時代也是無解的存在。王勵勤和張怡寧就是其中的佼佼者，在這里，王勵勤的老對手馬琳打法和劉國梁最像，不過那時候乒乓球的重量已經進行了調整，所以擊打起來更加有力，王勵勤屬于身高臂長的運動員，占據先天優勢，除非狀態不佳，否則馬琳很難將他打敗。

而有著乒乓球一姐之稱的張怡寧，則是以冷靜著稱，無論贏球和輸球都非常淡定，她的打法有點男性化，技術水平足足高出同時代的運動員一籌。

語文最容易失分的是什么？

我覺得在語文中最容易失分的是作文和閱讀，我覺得大多數人都會這么認為。但不得不說這兩項占的比重也是最大的，所以一旦失分就很難得高分。

首先是閱讀，近幾年的閱讀題我覺得越來越難，他的題目出的是千奇百怪，去年的高考浙江省的閱讀題曾登上微博熱搜，原因是考生覺得題很難，并且原作者也在微博發表文章，他自己也很難理解題目，也做不出來，可想而知出題者的角度是多么的怪異。做一篇閱讀，要的是有很強的理解力，這不是簡簡單單的教一教就可以學會的，這是需要日積月累的練習，才可以做好一篇閱讀。其中議論文算是比較好做的了它的文章脈絡很清晰，很容易找到答案。所以要做好閱讀需要的還是平時的鍛煉。

再說作文，這其實和閱讀分不開，書讀的多了才會知道自己想說什么，能說什么。寫出來的文章才會有一定的深度。書讀的少，了解的少，你的作文就會和流水賬一樣沒有一點內涵。所以我們還是要多讀書，多看名著了解作者的思想，有自己的思想感悟，提升自己的境界。

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