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1、中學生搞笑“課本涂鴉”走紅，你支持學生在課本上涂鴉嗎？ 2、語文課本上有哪些搞笑的文章？ 3、千奇百怪的花式英語書，為何孩子都喜歡在課本上亂涂亂畫？ 4、課本上的“馬踏飛燕”，為何沒有正面照？為何專家說怕你笑出豬叫聲？ 5、被北京電影學院當成教材的5個經典的鏡頭，分別是什么？ 6、韓國人畫的古代中國地圖，看起來有多么的好笑和荒唐？ 中學生搞笑“課本涂鴉”走紅，你支持學生在課本上涂鴉嗎？

老師在講臺上講著課，學生在認真聽著，有的在課本上，本子上寫著，記著，一派和諧的學習場面。但是真的是這樣嗎？其實不然，學生們有的是在用心筆記，有的要么么神游物外，有的則是在完成自己的“創作”——對課本插圖進行再加工，也就是我們通常所說的“課本涂鴉”。這樣的事情我們小時候也是經常干，在煩悶無趣的時候，課本插圖人物給我們帶了了不少的歡樂，那個時候“加工”比較粗糙，要么加兩撇小胡子，要么畫一副眼鏡什么的，沒啥靈魂。看了現在學生們的課本涂鴉之后，我才算是大開眼界，不由得感嘆：這都是人才呀。

這個學生也算是腦洞大開，現在比較流行反串，借助課本插圖過了一把反串的癮，這妖嬈的身姿，白皙的皮膚，配上一頭卷發，倒也沒有啥違和感，只是不知道這主人公愿不愿意這樣打扮。不過，單從畫工上來說的話，這孩子的繪畫技術倒是不錯。

現在不是流行自拍嗎？這個學生頗有創意，把一個頭像想象成自拍的照片，畫出一部手機，一個自拍桿，一個自拍達人就算是閃亮登場了，只不過那個年月也沒有這設備呀，不過沒關系，要的就是這份異想天開，英語老師看到這樣的涂鴉，只怕有點哭笑不得，有這功夫，背背單詞不香嗎？

從這幅涂鴉可以看出這個學生對“騎馬舞”是相當熟悉的，這姿態，這動作，頗有幾分鳥叔的味道，如果不是看頭像，還以為畫的是鳥叔呢。旁邊這位打扮古樸，胡子拉碴的人舞姿看上去也是那么銷魂。這兩幅插圖的主人公也許做夢都不會想到，他們還能成為一個舞蹈組合。

這一幅涂鴉則是完全根據主人公的發型，表情量身制作的，一頭飄逸的白發，瞇縫的小眼睛，一看就是被風吹的，這個時候，怎么可以沒有一個小風扇呢？這個同學給這幅插圖配上了一臺小風扇，可以說是相當應景的。

馬致遠是元代散曲豪放派的代表性人物，插圖中的馬致遠身穿長袍，目光深邃，若有所思。這個學生卻給他塑造成一個街頭的飆車黨，騎著他心愛的小摩托，來了個漂亮的過彎，好好地一個文人墨客頓時有了街頭小霸王的既視感。

不就是自拍嗎？我也會，課本插圖變成了手機中的自拍相片，另外在旁邊再畫出本尊，還別說，畫的還真有那么點惟妙惟肖，五官，表情可以說是相當到位。畫出這么一幅畫，沒有個把小時顯然是辦不到的，這要讓老師看見了，罰抄課文只怕是難免的了。

這書上一大堆日文我也看不懂呀，估計是介紹這個人物的，這個學生也并不在乎這介紹的是誰，他思考的是如何讓這個人物鮮活起來，顯得更厲害一點。于是一個穿著西裝的刺客形象便閃亮登場，表情還是一如既往地似笑非笑，雙手舉槍，健步如飛，這個學生諜戰片沒少看呀。

怎么樣，看了這些學生的課本涂鴉，是不是有點感嘆，這是賦予了課本插圖人物靈魂呀，這些學生都是被學習耽誤的小畫家呀。不過課本涂鴉作為無聊之時的娛樂尚可，花太多時間耽誤學習那就得不償失了。

語文課本上有哪些搞笑的文章？

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

——《童趣》沈復

千奇百怪的花式英語書，為何孩子都喜歡在課本上亂涂亂畫？

孩子喜歡在課本上亂涂亂畫，這都是孩子的奇思幻想，可以說明這些孩子都非常有創造力。估計很多人在小的時候，讀書時都會在課本上的話，我當時也喜歡在課本上亂畫，把上面的人物進行改造，當時就覺得非常的好玩。以前的課本最怕被爸爸媽媽喜歡，因為一番被發現，課本上好多亂七八糟的涂鴉，真的非常的隨性，想到什么就畫什么，所以每次我們在檢查課本的時候，盡量都把課本收起來。

在課本上涂鴉的孩子，一般大腦都非常的靈活，還有一些有繪畫天賦，有些孩子是用這樣的方式進行思考創造。之前看過一些孩子亂涂亂畫的作品，而覺得現在他們好有天賦，畫的比我已經好太多了。而且畫出來的都非常的搞笑，很多孩子會在上面配一些字讓他們進行聊天。這些孩子怎么這么有才。還有一些孩子通過改造可以把這幅畫畫得非常好，可以看出這個孩子有非常好的繪畫功底。 特別是英語書上，英語書上經常都有兩個人在對話，這時候孩子就會通過自己的想象力去把他們改造成自己的想法。

在課本上亂涂亂畫是孩子的天性，他們想象力豐富，天馬行空，弄不好就可以發掘出孩子的一下興趣。很多家長抱怨給孩子另外準備了繪畫本，他們就是不畫，就是喜歡在課本上畫。經常就是給書上的人物加些胡須，加些王冠，或者在畫個人和這樣一起對話。

不過有些孩子在課本上亂涂亂畫的時候是在上課，很容易分散注意力，上課時不認真聽講。我覺得可以讓孩子在課本上亂涂亂畫，但是要讓孩子不能夠在上課的時候畫，上課時要認真聽講，不能夠分心。

課本上的“馬踏飛燕”，為何沒有正面照？為何專家說怕你笑出豬叫聲？

文物這兩個字都是我們在眼睛里看到的，腦子里會反映出什么東西來呢?一定是珍貴而莊嚴的!有可能把它和喜劇聯系起來嗎?

世界上有這么多的奇跡。文物一定是莊嚴而珍貴的，這當然是真的，但是除了這兩個特點之外，有些文物還有第三個特點，就是“滑稽”。“一匹馬踩在一只燕子上”是其中一個滑稽的例子。

《飛燕馬》是東漢末年的產物。在當時，它已經是一件珍貴而著名的工藝品。但經過幾千年，它已經成為一件珍貴的文物，具有很大的收藏價值。顧名思義，它是一匹疾馳的馬，腳下踩著一只鳥。這是一個靜態的場景，但它揭示了一種動態的美。

“馬踩燕子”的照片數不勝數，令人費解的是，為什么我們總是看到它的頭像?為什么我們看不到前面?專家會從某個角度告訴你，如果你看到前面的照片，恐怕你會笑死豬!為了避免這種不嚴重的情況，我給你看一個側面的照片。

1986年，《馬踏燕子》被列入小學語文教材。它是由幾代人介紹并伴隨而來的。國家旅游局正在尋找一個能夠代表中國文化的象征，而這匹騎著燕子的馬出現得正是時候!好像這就是命運!

于是，從眾多候選中脫穎而出的“馬踏燕子”就被作為一種象征，應用在了上面。

然而，應用程序只是一匹馬在燕子的一邊。奇怪，為什么沒有正面照片?

是駿馬沒有前面的飛燕嗎?錯了，正面都有，只是不放正面的圖片，是為了防止你笑出豬來哭，防止你因為搞笑而降低對它的敬畏之心。

如果你親眼看到那匹疾馳的馬，或者看到它的正面照片，你一定會覺得好笑。千言萬語似乎都抵不過一幅圖畫，來真的!往下看。

這匹馬從正面來看，實在是太可愛了，簡單又單純，傻乎乎的樣子，讓人忍不住笑，張大嘴巴，彎著脖子，沒有了以往那種華麗、大氣的馬的樣子，不嚴肅!有一種嚴肅紀錄片突然變成喜劇的感覺。

這是一件文物!為了能讓觀眾給我們這些人看到莊重、威嚴的形象，而不是讓我們笑出來的豬哭，所以，只選擇它的側面。基本上，大部分的馬都是從側面拍攝的，因為只有側面才能表現出馬的結構和線條，沒有任何痕跡，讓我們在它身上留下深刻的印象，從心底里仰望它，欣賞它。

[img]被北京電影學院當成教材的5個經典的鏡頭，分別是什么？

被北影當教材的5個鏡頭：周星馳的苦笑，王寶強抽煙、游本昌吃肉，張嘉譯吃油潑面，侯勇的懺悔一個比一個經典！

周星馳的苦笑：

《喜劇之王》影片中的很多靈感都取材于周星馳自己的真實經歷，尹天仇對于作為一名演員的執著。對于每一個角色怎么去演，都有自己的看法和分析，也善于和導演去商量這個角色該怎么去演。這正是星爺對于作為一名演員的態度。這就是喜劇之王向觀眾傳達的核心思想。正是這個核心，使得這部電影成為無數未成名跑龍套心中的最佳勵志電影之一。

《喜劇之王》無法被超越。周星馳就是從群演，配角，一步步走過來的，他非常知道小人物的辛酸。星爺的演技毋庸置疑，與其說演戲，不如說他展現的就是自己的過往經歷，這個是不用演的。

王寶強抽煙

《hello，樹先生》這部影片是王寶強實力演技代表作的巔峰之作。講述了一個東北地區的平凡小村莊里，有一個叫樹的人，他生活在村里的最底層，在村里沒有任何話語權，被小伙伴排擠，被村子里人邊緣化，一無是處，一無所有。周圍人把他當成一個"笑料"時而羞辱時而調侃，笑稱為“樹哥”。

給人印象最深就是樹兒，抽煙的那幾個動作，在影片中多次出現，而且每次出現都代表樹兒不同的心里變化。這個動作簡直就是神來之筆，從影片開頭一直貫穿結尾，這種小人物的焦慮不安、不自信、無助無奈，甚至癲狂的內心世界表達的淋漓盡致，王寶強刻畫樹兒先生的這個抽煙動作也成為這部影片最大亮點！

游本昌吃肉

游本昌老師演技非常的精湛，而且他在這一部電視劇當中的表現也是非常的不錯，知道大家是否還記得在電視劇當中有這樣的一個鏡頭，那就是游本昌老師在吃肉，由于當時條件有限，道具也是放了很長時間，雞腿都壞掉了，可是卻吃得非常的像一點都看不出來，這是臭肉！

張嘉譯吃油潑面

個人覺得張嘉譯老師吃的油潑面主要是那個時候非常好吃的主食，不僅能填飽肚子而且味道十足再配一顆大蒜那滋味無法想象，看他吃也許真的餓了也許是那個時期很好的食物不管這樣張嘉譯老師對角色的把握非常準確，自己看到他吃的時候口水都流出來了，那是真的非常好吃，非常美味的食物。

張嘉譯的吃面很地道，對于吃貨來說，看一次你就會餓一次，一般人是沒法體會的這么深刻，作為正宗的老陜，對面食的體會應該是天生的，而且張嘉譯的演技本來就很高超，吃面的表情，動作和對面的情感都是入木三分。吃油潑面講究的是挑，拌，辣子是油潑面的靈魂。

侯勇的懺悔

很佩服侯勇老師的演技，他所飾演的“小官巨貪”趙德漢短短兩集戲份，卻令人印象深刻。劇中，身為國家部委某司的處級干部，住著普通的居民樓、吃著一碗炸醬面、上班騎著自行車……然而上任4年多，貪污贓款逾2億，一分錢都沒敢花、現金堆滿豪宅一面墻。在面臨最高檢反貪局的調查時，侯勇老師在短短三場戲中生動形象地詮釋出了一個“小蒼蠅”從看似輕松到徹底崩潰的心理變化。

韓國人畫的古代中國地圖，看起來有多么的好笑和荒唐？

網上大規模的流傳一些韓國人畫的中國古代歷史地圖，這些地圖對朝鮮半島的疆域過分夸大，甚至都到達了中國的黃河和長江流域。有人戲稱“韓國在長江北，越南在長江南，而中國在長江里遨游了5000年”。那么這些地圖真的是韓國人眼里的中國古代地圖嗎？小編將韓國教科書中的中國歷史地圖列出并加以分析，以正視聽。

部分不良自媒體發的文章

先來看夏商周和春秋時期的地圖，第一張地圖沒有畫顏色，以線條來大概表示王朝的范圍。其中最外層的是西周的范圍，中間一圈是商朝的范圍，夏朝的沒有畫出。而春秋時期的地圖畫出了周王朝的顏色，并在版圖上標出了各主要諸侯國的位置。這兩張地圖都十分客觀，沒有帶什么情緒色彩。

夏商周（左）、春秋（右）

再來看韓國人畫的戰國和秦朝的地圖。首先，兩張地圖都有一個共同點：沒有將遼東地區劃入版圖，實際上，遼東在戰國時代隸屬于燕國，在秦朝設置了遼東郡。這說明韓國的戰國和秦朝地圖帶有了點民族主義情緒。其他方面，都十分可觀，如秦朝地區中沒有云貴地區，這些都是值得肯定的。在秦朝版圖中用不同的顏色表明秦朝版圖組合，分別是秦國，統一六國后和南征百越、收復河套后。

戰國時代的地圖

秦朝地圖

從西漢到魏晉南北朝時期，韓國畫的地圖和中國學者畫的大同小異，區別不大。不過需要注意的是韓國畫的地圖上明確畫出了高句麗，并且在西漢時期就已經占據了遼東半島，這是在刻意夸大高句麗。

在來看隋朝的版圖，圖中缺少了隋煬帝建立河源、西海郡，除了這一點，其他的基本正確。而隋朝版圖上特別強調地畫出了三征高句麗的路線。而唐朝的版圖就特別有意思了，韓國人畫的唐朝國土包括了蒙古高原、青藏高原。實際上，唐朝巔峰時期并沒有控制過青藏高原。有一個奇怪的現象就是日本和韓國的唐朝地圖都會畫得夸張的大，這難道是為學習當時的中國找一個合理的借口嗎？當然，唐朝領土在大，韓國地圖也不會畫到朝鮮半島，實際上唐朝在平壤建立過安東都護府。

隋朝版圖

唐朝版圖

在來看宋元時期的地圖。兩宋時期的地圖和中國人畫的地圖基本一致，也沒有什么爭議的地方。韓國還畫了一張蒙古帝國時期的地圖，還是十分客觀。

兩宋時期地圖

蒙古帝國時期地圖（褐色部分）

再來看看明朝時期的地圖，韓國人就不客氣了。明朝地圖上有東北地區和越南地區，說明是畫的永樂時期的地圖，這也是明朝巔峰時期的版圖。而地圖上沒有吐蕃地區不屬于明朝，而中國譚其驤版本則將吐蕃地區劃給明朝。小編認為明朝的確沒有管轄過吐蕃地區，韓國這張地圖值得肯定。

明朝時期的地圖

韓國人畫的清朝地圖就有意思了，將東北和漢地十八省用紅色標注，而將新疆、內外蒙古、青藏高原用綠色標注，當然把朝鮮也標注為綠色。難道紅色部分是控制嚴密地區而綠色部分是軍事控制地區？

清朝版圖

綜上所述，韓國人畫的中國歷史地圖總體上還是比較客觀的，只是在遼東地區會出現了一些問題，往往會把遼東劃入箕子朝鮮或者高句麗等。而唐朝之后的由于疆界線比較明確，因而畫的比較準確，沒有夸大，也沒有刻意畫小。

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