1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿


2、美麗校園的演講稿


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中國(guó)最經(jīng)典校園演講(校園演講比賽演講稿)

xj 2023-06-05

網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“中國(guó)最經(jīng)典校園演講(校園演講比賽演講稿)”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)!本文目錄一覽:

1、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 2、美麗校園的演講稿 3、國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿 4、校園演講稿 5、校園青春勵(lì)志演講稿 6、校園生活演講稿 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是我精心整理的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

五月,最是繁花爛漫時(shí),我們把文字化作聲響。為激發(fā)全體同學(xué)誦讀中華經(jīng)典的熱情,營(yíng)造良好的校園文化,今天下午在這里舉辦了以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”為主題的香鋪初中第三屆經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),首先,我向獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)表示熱烈的祝賀!向所有參賽的同學(xué)表示衷心的感謝! 本次比賽學(xué)校高度重視,由校黨支部和教導(dǎo)處組織舉辦,各班精心挑選誦讀內(nèi)容,積極組織學(xué)生排練,為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)耐人尋味的誦讀比賽。誦讀中,同學(xué)們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,有利于使我們青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),有助于我們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。 “人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”,這是樸素又生動(dòng)的比喻,蘊(yùn)涵著豐富的人生哲理,深刻揭示了價(jià)值觀教育要抓早、抓實(shí)的重要性。青少年時(shí)代是人生的黃金期,是邁好漫漫人生路的起步時(shí)。西方的諺語(yǔ)說(shuō):人生有怎樣的開(kāi)始,就有怎樣的結(jié)束。

同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的,正趕上了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史機(jī)遇,個(gè)人的夢(mèng)想和家國(guó)之夢(mèng)、民族之夢(mèng)融合在了一起,可謂生逢其時(shí)。誦讀經(jīng)典,品味經(jīng)典,可以提高品性和修養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐去書寫自己別樣而精彩的人生!

同學(xué)們,今天的活動(dòng)雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。比賽中,所有參賽同學(xué)能盡量使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,聲音洪亮,吐字清晰,讀得正確、流利,并且感情表達(dá)真摯、充沛,用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了詩(shī)文的美感,展現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展示美的情操,令人感動(dòng)。通過(guò)詩(shī)文誦讀,我們又一次發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫青春活力之美。我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;另一個(gè)目的,就是要引導(dǎo)大家愛(ài)讀書、多讀書、讀好書,養(yǎng)成長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣。只有多讀書、讀好書,常練筆,我們才能寫出優(yōu)美的詩(shī)文,才能精確表達(dá)自己的思想,抒發(fā)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)等思想情感。堅(jiān)信開(kāi)展這些活動(dòng),必然對(duì)大家有所啟迪、有所促進(jìn),有所提高!

“人間仲春五月天,又逢草木蔥蘢時(shí)”!同學(xué)們,我校今后會(huì)更好的開(kāi)展有益于同學(xué)們健康發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)的活動(dòng),希望同學(xué)們都能在素質(zhì)教育這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮自己聰明的智慧,施展自己的才華;各位老師要多費(fèi)心思、悉心教導(dǎo),讓我校學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,知書達(dá)理,懂得孝親,胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺(tái)階增光添彩,這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們共同的期待。

最后,對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者、對(duì)各位老師表示誠(chéng)摯的感謝,對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)同學(xué)表示熱烈的祝賀!

謝謝大家。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇2

老師們,同學(xué)們:

大家下午好!今天,xxxx路小學(xué)的專家到我們學(xué)校來(lái)傳經(jīng)送寶,感悟經(jīng)典、誦讀經(jīng)典國(guó)學(xué),首先,請(qǐng)用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和感謝!

一本好書,可以帶人遨游書的海洋,在書的城堡中自由飛翔。今天,我們?cè)诖肃嵵嘏e行“經(jīng)典誦讀國(guó)學(xué)書香”主題研討會(huì),旨在通過(guò)誦讀經(jīng)典,拓展師生的經(jīng)典閱讀范圍,培養(yǎng)師生對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好,不斷提高師生的人文素養(yǎng),激發(fā)師生的愛(ài)國(guó)主義情感,陶冶師生的情操和審美情趣,全面提高師生的整體素質(zhì)。

經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作,是直探人性本源的東西,經(jīng)典誦讀就好比是站在巨人的肩上,讀后心情會(huì)更寬廣,眼界會(huì)更深遠(yuǎn)。弘揚(yáng)國(guó)學(xué),可以改良社會(huì)不良風(fēng)氣;弘揚(yáng)國(guó)學(xué),可以強(qiáng)化民族認(rèn)同和國(guó)家認(rèn)同;弘揚(yáng)國(guó)學(xué),可以提升人民的道德素質(zhì);弘揚(yáng)國(guó)學(xué),可以提升精神生活品質(zhì)。

相信本次“經(jīng)典誦讀國(guó)學(xué)書香”研討會(huì),有了xxxx路小學(xué)專家的啟發(fā)引領(lǐng),一定能夠有效提高我縣師生對(duì)經(jīng)典國(guó)學(xué)的領(lǐng)悟能力和應(yīng)用能力。

最后,讓我們?cè)谝淮斡脽崃业恼坡晫?duì)xxxx路小學(xué)的專家給予我們師生的幫助表示衷心的感謝。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

經(jīng)典浸潤(rùn)童年,智慧點(diǎn)亮人生。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在五千年歷史長(zhǎng)河中,名篇佳賦,燦若星河,大浪淘沙,留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章,這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏!

為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,傳承中華文明,激發(fā)全體學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài),全面提升學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和綜合素質(zhì),我校舉行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。

品悟中華文化,傳承民族精神,就需要我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文,在誦讀中品悟,在品悟中傳承。閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅,眼界寬廣;可以使我們撥云見(jiàn)日,柳暗花明。《論語(yǔ)》字字珠璣,教我們?nèi)绾巫鲋t謙君子;《弟子規(guī)》諄諄教誨,教我們學(xué)修身齊家; “勿以惡小而為之,勿以善小而不為”告訴我們?cè)鯓幼鋈耍弧袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住备嬖V我們?nèi)绾巫鹄蠍?ài)幼;“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”告訴我們懂得怎樣感恩。一篇篇經(jīng)典美文,一句句哲理結(jié)晶,不僅能讓我們享受閱讀的快樂(lè),還能讓我們悟出做人的道理,從而提高人格品位,提升精神境界,追求美好人生。

同學(xué)們,老師們!國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽是短暫的,但是,誦讀的任務(wù)是延續(xù)的,是長(zhǎng)久的。愛(ài)中華,讀經(jīng)典,讓每個(gè)人,每個(gè)青少年學(xué)生都參與到中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)中去。在中華美德的滋養(yǎng)下,讓我們的生活更加陽(yáng)光燦爛,我們誦讀千古美文,在書聲瑯瑯的氛圍里,讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀比賽,就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,伴著我們成長(zhǎng),使文明溢滿校園。

最后,衷心地祝愿我們這次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇4

尊敬的各位老師、評(píng)委:

大家好!今天我演講的題目是《照進(jìn)心靈的一縷陽(yáng)光》。

走進(jìn)我們惠廠小學(xué),你抬頭看一看,就會(huì)看到十七根柱子上鐫刻著鎏金的大字,它們?cè)陉?yáng)光下閃閃發(fā)光,讓我們惠小的校園變得熠熠生輝。“仁義禮智信,溫良恭儉讓,忠孝廉恥勇”這十五個(gè)字道出了我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,也如一縷縷陽(yáng)光把我們稚嫩的童心照亮。

側(cè)耳聽(tīng)一聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到每班瑯瑯的誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的聲音。“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,讀《三字經(jīng)》,讓我們學(xué)會(huì)了用榜樣的行為規(guī)范自己的舉手投足夠;“圣人訓(xùn)首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文……”,讀《弟子規(guī)》,讓我們體會(huì)到了中華民族“孝”文化對(duì)人性深處的撞擊與激發(fā);“昔時(shí)賢文,誨汝諄諄。集韻增廣,多見(jiàn)多聞。 觀今宜鑒古,無(wú)古不成今……”,讀《增廣賢文》,讓我們學(xué)會(huì)了取舍得當(dāng),人格光亮。正如我們可敬的朱校長(zhǎng)在國(guó)學(xué)經(jīng)典這套校本課程里所寫的那樣:“國(guó)學(xué)經(jīng)典讓我們熱愛(ài)春花秋月,熱愛(ài)人間喜悅,能喚醒我們生活中的優(yōu)美與飛揚(yáng),享受人生中的快樂(lè)與柔軟!”這一席話,如一縷陽(yáng)光讓我們孩童的心變得溫暖無(wú)比。

升入五年級(jí)后我們每周都要誦讀《增廣賢文》,它就像我良師益友,循循善誘;又如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤(rùn)著我心田,讓我沐浴在經(jīng)典芬芳中。“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩”、“千經(jīng)萬(wàn)典,孝弟為先”讓我牢記要孝順自己父母親。爸爸媽媽對(duì)我關(guān)心是無(wú)微不至,為了讓我健康幸福地成長(zhǎng),他們舍不得吃,舍不得穿。我也要為爸爸媽媽做些力所能及事,如洗衣、做飯;要懂得感恩,記住他們生日;要好好學(xué)習(xí),報(bào)答他們養(yǎng)育之恩。這些不都是《增廣賢文》帶給我啟示嗎?它就像一縷陽(yáng)光照亮了我心靈。

記得那天是星期一,早上七點(diǎn)半,我們照例舉行升旗儀式。我看到藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵云,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)著,我聽(tīng)到了校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō):“今天我們要舉行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的頒獎(jiǎng)儀式,請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)……”“我會(huì)獲獎(jiǎng)嗎?那次誦讀,我背得應(yīng)該是100分吧,為了能夠誦讀好,我一回家就拿出《增廣賢文》這本書,開(kāi)始給媽媽讀,給弟弟讀。聽(tīng)媽媽說(shuō),我晚上睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí),還背著”知己知彼,將心比心。 酒逢知己飲,詩(shī)向會(huì)人吟。……“簡(jiǎn)直是走火入魔了。我好想聽(tīng)到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,終于念到我們五年級(jí)的名單了,當(dāng)我聽(tīng)到”劉新萌“時(shí),我懸著的心才放下了,我真是大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云。我高興地跑到升旗臺(tái)前,從陳麗芳老師的手里接過(guò)獎(jiǎng)品,此時(shí)我的心里像抹了蜜一樣甜,腦海里想到了那句”朗誦國(guó)學(xué)須用意,一字值千金“的名言,朗誦國(guó)學(xué)確實(shí)讓我收獲了很多很多,而讀國(guó)學(xué)經(jīng)典更是如一縷陽(yáng)光一樣,成為我生命中必不可少的一部分。

中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),燦若云霞,輝耀千秋。愿我們的校園從此書聲瑯瑯,翰墨飄香;愿我們的同學(xué)從此文思泉涌,談吐高雅;愿我們都以經(jīng)典為伴,將國(guó)學(xué)精粹繼承和發(fā)揚(yáng)光大,讓國(guó)學(xué)這一經(jīng)典成為照亮我們每個(gè)人心靈的一縷陽(yáng)光!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

我叫曹雨茜,是北社中心校五年級(jí)的學(xué)生。今天我演講的題目是《誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承中華文粹》。

今天是一個(gè)很有意義的日子,我很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家認(rèn)識(shí),因?yàn)樯霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀儬I(yíng)造了一個(gè)全民讀書、全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,提供了多讀書、讀好書,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,拓寬中小學(xué)生的閱讀視野,提高中小學(xué)生的閱讀能力的大好機(jī)會(huì)―國(guó)學(xué)經(jīng)典讀書活動(dòng)。

中國(guó)中華誦國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀旨在“傳承和弘揚(yáng)中國(guó)中華民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有的精神家園”。這樣的讀書活動(dòng)讓我們有幸走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓中國(guó)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的經(jīng)典――《三字經(jīng)》、《弟—子規(guī)》、《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《增廣賢文》等有機(jī)會(huì)更深入地融入我們的生命,從而讓更多的人能更好地提升生命品質(zhì),特別是讓更多的同學(xué)能夠少時(shí)讀千年經(jīng)典,長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁!

中國(guó)中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦如星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,睿語(yǔ)哲思,濃縮了華夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富。中華文化經(jīng)典是深入人心,影響深遠(yuǎn),永不貶值,千年不朽,世代流傳的原創(chuàng)性典籍,是中華民族文化精品、文化精華。此刻,我們誦讀這些篇章,猶如穿越時(shí)空的隧道,與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話,了解歷史與文化走向,感受人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán),傳承文明,接續(xù)未來(lái),以便我們走向更加豐盈有涯的人生。因此我們要讀書就一定要讀最好的書,最好的書是什么呢?就是經(jīng)典!

比如說(shuō),先秦諸子中,我們可以從孔子那里讀到一顆愛(ài)心,構(gòu)建和諧;在孟子那里讀到一股正氣,平治天下;在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;在韓非那里讀到一雙冷眼,直面人生;在老子那里讀到生活辯證法;在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀;在荀子那里讀到科學(xué)進(jìn)取心――在孔、孟、墨、韓那里,我們能讀到人生態(tài)度,在老子、莊子、荀子那里能讀到人生智慧。

歸根結(jié)底,我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典?就是因?yàn)槟軓慕?jīng)典中,讀人,讀人生,讀智慧,讀社會(huì)。多讀經(jīng)典會(huì)涵養(yǎng)你的氣質(zhì),談吐舉止高雅文明,多讀經(jīng)典可以打造你的精神底色,豐富你的人生內(nèi)涵。國(guó)家興亡,你我有責(zé),振興中國(guó)中華,任重道遠(yuǎn)。期望我們通過(guò)誦讀經(jīng)典幫助自己明確人生的志向。人生不可沒(méi)有志向,猶如天地不可沒(méi)有陽(yáng)光。期望我們立大志,做大事,成大業(yè)!從而更好地報(bào)效祖國(guó),創(chuàng)造更加幸福的人生。

同學(xué)們,讓我們從國(guó)學(xué)經(jīng)典中吸取營(yíng)養(yǎng),不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),為將來(lái)建設(shè)國(guó)家打下堅(jiān)實(shí)的道德基矗習(xí)勞知感恩,實(shí)踐出真知,期望大家勤學(xué)苦練,為成為一個(gè)“知行合一、內(nèi)圣外王”的社會(huì)精英、國(guó)家棟梁而持續(xù)努力、發(fā)奮讀書!悠悠中國(guó)中華,浩浩文化,燦爛文明,光照華夏千秋千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)北小學(xué)子我的演講完畢,謝謝大家!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇6

各位老師、同學(xué)大家下午好!

非常有幸,今天能在這個(gè)講臺(tái)上和大家一起談?wù)劊业男闹械膰?guó)學(xué)。

所謂國(guó)學(xué),從字面上理解,指我的國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)文化,包括哲學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、文學(xué)等。對(duì)于我的來(lái)說(shuō),國(guó)學(xué)一直是以文學(xué)的形式扎根在心底,從為萌發(fā)的種子,到后來(lái)的發(fā)芽,抽枝,長(zhǎng)葉,終成了一朵在神州大地上翩躚起舞的文學(xué)奇葩。

其實(shí)從文字在倉(cāng)頡手中誕生的那一刻起,文學(xué)便注定要以無(wú)限的魅力,支撐起一個(gè)民族的脊梁。請(qǐng)留心看看,在斑駁歲月的甲骨上,在風(fēng)塵歷史的竹片里,在絢爛千年的錦帛中,處處記錄著文學(xué)的美麗容顏。

國(guó)學(xué)之根——《詩(shī)經(jīng)》詩(shī)經(jīng)如彼岸花,即使無(wú)法摘取,也一直存活于心。其中,一句爛熟于耳的“蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人在水一方”寫愛(ài)情,算是到了某種極致,至今,甚少言語(yǔ)能出其右。想想在幾千年前,便有如此絕妙的語(yǔ)句,單從這一點(diǎn)看,就可看出,國(guó)學(xué)一詞背后,是以深厚的文化為底蘊(yùn)形成的。但詩(shī)經(jīng)并不會(huì)因此而同想象中那般疏遠(yuǎn)而不可親近,其實(shí)它只是民歌。只不過(guò),在我的們渡河的時(shí)候,被無(wú)聲地遺忘在另一個(gè)時(shí)代,當(dāng)我的們想起,返身去尋找時(shí),它已經(jīng)沒(méi)入歷史的河流之中。于是現(xiàn)在大家漸漸習(xí)慣于唱“小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái)。”而但忘了“碩鼠碩鼠,無(wú)食我的黍。”

對(duì)于詩(shī)經(jīng),我的們用詩(shī)的清雅去尋找,用經(jīng)的深邃去看待,它也許是我的們前世的前世,我的們心底曾經(jīng)響過(guò)的聲音。我的們?cè)黄鹨髡b的歌謠。

詩(shī)經(jīng)三百,不過(guò)是前生無(wú)邪的記憶。

國(guó)學(xué)之莖——唐詩(shī)

漢唐, 中華 民族五千年里最輝煌的歲月,它遺留下的風(fēng)韻灑入我的們的血液里,像金子一樣熠熠生輝唐朝是我的國(guó)古典詩(shī)詞發(fā)展的全盛時(shí)期。唐詩(shī)在所有的古代文學(xué)體裁中,興許是我的們最熟悉的。很小的時(shí)候,我的們的父母或老師就一字一句教予我的們“床前明月、春眠不覺(jué)曉。”但當(dāng)時(shí)也只是學(xué)得囫圇吞棗,不求甚解。殊不知,唐詩(shī)也有它的美麗與哀愁。

“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。”王維的《山居秋暝》。詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)。天色已暝,卻有皓月當(dāng)空;群芳已謝,卻有青松如蓋。山泉清冽,淙淙流瀉于山石之上,清幽明凈的自然美,宛若一縷清風(fēng),滲入心扉。

“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白的《月下獨(dú)酌》。月和酒,一直是李白的最愛(ài),可兩者都蘊(yùn)含孤獨(dú),不得志,愁悶之意。前一句“獨(dú)”,后一句“孤”,李白在塵世中活得無(wú)可奈何,唯一可以陪伴左右的,只是影子,單薄且虛妄。

不同的詩(shī)人,會(huì)有不同的人生經(jīng)歷,筆下詩(shī)句的情感也會(huì)迥然不同。而唐詩(shī),也正因此變的瑰麗多彩。

國(guó)學(xué)之枝——宋詞

宋詞從唐詩(shī)發(fā)展而來(lái),汲取了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》的營(yíng)養(yǎng),一直到現(xiàn)在,仍陶冶著人們的情操。

柳永、李清照、晏殊用柔婉的文筆,細(xì)密的心思,寫盡人性感情中委婉哀愁的一面。《雨霖鈴》中的一句“多情自古傷離別”在秋風(fēng)蕭瑟時(shí),柳永將自己的真實(shí)情感用文字表達(dá)得如此凄婉動(dòng)人。而晏殊用“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”的慨問(wèn)道對(duì)美好景物的留戀。反之,蘇軾、辛棄疾的氣魄便如虹,慷慨的高昂之調(diào)用一句“羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。”便能震撼住人心。

宋詞無(wú)疑是古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一枚巨鉆,它是一座芬芳的大花園,有傲骨佇立的梅,有嬌艷依人的杜鵑,更不缺大氣豐村的牡丹,如此千姿百態(tài),姹紫嫣紅的花兒趕趟兒開(kāi),怎可能不多彩絢爛呢?

國(guó)學(xué)之葉——元曲

元曲給我的的`印象一直以來(lái)都是十分獨(dú)特的,所以它才有資格與唐詩(shī)宋詞鼎足并舉。

馬致遠(yuǎn)是我的最愛(ài)的戲曲家之一,也是元代最優(yōu)秀的散曲家。他的《天凈沙.秋思》或許許多同學(xué)都熟知。一個(gè)人,僅用二十八個(gè)字,就能把秋意那樣清晰地描摹出來(lái),下筆又是那樣淺淡。且“不著一字,盡顯風(fēng)流。”成就了一種蕭瑟、蒼涼的馬致遠(yuǎn)意境。當(dāng)夕陽(yáng)西下,馬致遠(yuǎn)還是那個(gè)遠(yuǎn)在天涯的斷腸人......

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇7

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我的今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著中華文化的 精神 。于是,千百年 中國(guó) 傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我的自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

神州大地上,國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集 整理 出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的 精神 財(cái)富、文化積淀嗎?

國(guó)學(xué)經(jīng)典是 中國(guó) 的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的 精神 紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國(guó),即使皇帝昏庸,奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月。“的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照,將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風(fēng),瘦比黃花,仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的 精神 脊梁!讓我的們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓 中國(guó) 這條龍騰飛在世界東方!

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇8

尊敬的老師、各位評(píng)委:

大家好!今天我演講的題目是“取之不竭的智慧之源——國(guó)學(xué)經(jīng)典”。

我從來(lái)不知道,在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽教會(huì)的第一首古詩(shī)就是漢語(yǔ)言的精華;我也不知道,獨(dú)自玩耍時(shí),媽媽播放的碟片就是民族文化的瑰寶,然后我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來(lái)也 出自 于中華的傳統(tǒng)文化。后來(lái),在老師那里,我知道了詩(shī)詞歌賦的對(duì)仗工整,詞采艷麗;知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收;知道了論語(yǔ)的和諧自然、淡泊、清靜。我終于明白,媽媽,為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子;老師,為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡(jiǎn)意豐,言少意深的文字深深地影響著我:

小時(shí)候,當(dāng)其他小朋友丟失橡皮時(shí),我會(huì)不自覺(jué)地將自己的橡皮遞過(guò)去;當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí),我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái);當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí),我會(huì)說(shuō)出來(lái)和好友分享。因?yàn)槲抑馈百?zèng)人玫瑰,手有余香”的道理。

因?yàn)閺男∠矚g誦讀經(jīng)典,我和其他同齡的孩子便有了幾分不同,然后老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最善良的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情嬉戲的時(shí)候,我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書靜靜的讀著;當(dāng)他們因?yàn)橐患∈露鵂?zhēng)得面紅耳赤時(shí),我會(huì)笑著去勸慰他們;當(dāng)他們因?yàn)槲矣螒蜃龅貌缓枚裨钩庳?zé)我時(shí),我會(huì)一笑置之;當(dāng)他們有了困難而需要幫助時(shí),我會(huì)挺身而出,毫不猶豫。

大詩(shī)人歌德說(shuō)“讀一本好書,就像和一群高尚的人對(duì)話。”是的,讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,更能賦予我們 精神 的力量,獲得極為豐富的營(yíng)養(yǎng),我們?cè)跁袑W(xué)會(huì)做人的道理和準(zhǔn)則,“胸有詩(shī)書氣自華”,以《唐宋詩(shī)詞三百首》為例,讀李太白詩(shī),

一句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”便讓我對(duì)大自然充滿向往,讀白樂(lè)天詩(shī),一句“可憐身上衣正單,心憂碳賤愿天寒”便讓我對(duì)百姓的遭遇充滿同情,文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”又讓我感覺(jué)天地間浩氣長(zhǎng)存。

與經(jīng)典為友,伴幸福同行,經(jīng)典是我成長(zhǎng)的道路上最好的朋友。然后讓我們一起背誦經(jīng)典詩(shī)文,接受經(jīng)典的熏陶吧!

中華文明,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),燦若云霞,輝耀千秋。國(guó)學(xué)經(jīng)典,這一用之不盡、取之不竭的智慧之源如云飄逸,如柳柔細(xì),如水清澈、如友相伴。我相信,他一定會(huì)隨著優(yōu)雅的韻律緩步鋪展, 將其智慧的光芒穿透歷史、跨越時(shí)空、歷久彌新。

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀演講稿 篇9

各位 領(lǐng)導(dǎo) 、家長(zhǎng)、老師,同學(xué)們:

大家好。

首先我代表xx小學(xué)對(duì)各位 領(lǐng)導(dǎo) 、家長(zhǎng)能夠在百忙中來(lái)參觀、指導(dǎo)我校的國(guó)學(xué)教育工作,表示衷心的感謝。

現(xiàn)在,家長(zhǎng)和老師們都有共同的認(rèn)識(shí),現(xiàn)在的孩子缺乏文明禮貌,不尊老愛(ài)幼;缺乏合作意識(shí),唯我獨(dú)尊;缺乏吃苦耐勞 精神 ,抑制力不強(qiáng);缺乏刻苦學(xué)習(xí) 精神 ,厭學(xué)得多,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。為啥?這也是我們共同的疑問(wèn)。關(guān)鍵是以前我們只重視了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了培養(yǎng)學(xué)生如何做人的教育。多年來(lái),學(xué)校經(jīng)過(guò)多方面的探究,尋找了一條教育孩子成才必先成人捷徑,那就是加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典教育。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族傳統(tǒng)文化的精華,博大精深,通過(guò)對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí),不但能夠增長(zhǎng)知識(shí),更重要是能夠砥礪品行,健全人格,涵養(yǎng)性情,提高修養(yǎng),使孩子們學(xué)會(huì)做人。

以前學(xué)校系統(tǒng)的編印了國(guó)學(xué)經(jīng)典校本教材,讓學(xué)生誦讀,從這學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)了教材,把國(guó)學(xué)課列入課表,選出專職教師任課,成立了教研組,還確定了研究課題,使國(guó)學(xué)教育真正落到實(shí)處。

在上學(xué)期,學(xué)校組織了 第一屆 “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng),效果非常好,得到了 領(lǐng)導(dǎo) 和家長(zhǎng)的大力支持和好評(píng),學(xué)生的積極性也非常高,掀起了人人誦經(jīng)典的熱潮。今天結(jié)合中心校十二月份國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示月活動(dòng),學(xué)校組織 第二屆 “國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)學(xué)教育的開(kāi)展。以后形成制度,每年將組織一次大型的展示活動(dòng)。學(xué)校也準(zhǔn)備把國(guó)學(xué)教育作為學(xué)校的亮點(diǎn),操場(chǎng)建好后準(zhǔn)備在校園內(nèi)立孔子塑像,建孔子書院,樓道文化建設(shè)也以國(guó)學(xué)教育內(nèi)容為主題,讓學(xué)生時(shí)刻受到國(guó)學(xué)經(jīng)典文化的熏陶,力爭(zhēng)把我們xx小學(xué)打造成國(guó)學(xué)教育示范校。

最后,祝這次展示活動(dòng)圓滿成功,也希望各位 領(lǐng)導(dǎo) 、家長(zhǎng)參觀后多提指導(dǎo)意見(jiàn)。

謝謝

[img]美麗校園的演講稿

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。現(xiàn)如今,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,在寫之前,可以先參考范文,以下是我?guī)痛蠹艺淼谋貍涿利愋@的演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

美麗校園的演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好! 我是來(lái)自xx年級(jí)xx班的xxxxxx,我演講的題目是《伸出你的雙手,共建美麗校園》 親愛(ài)的同學(xué)們,和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園,鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候,你是否看見(jiàn)學(xué)校老師栽培草坪的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。

我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的! 在這么美麗的校園里,當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑,潔白的墻壁上那一串串的腳印,操場(chǎng)上干枯的果皮,灰蒙蒙的糖紙,你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的,所以,我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。 同學(xué)們,美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,更需要你我的文明舉止呀! 文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。

同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,我們校園會(huì)更加的美麗,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力! 謝謝大家!

美麗校園的演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

走進(jìn)我們的校園。呀!真香呀。原來(lái)是美麗的杜鵑花的香氣,它的香氣比世界最香的花還要香,它的香氣布滿了整個(gè)校園,我走啊走,突然,在我面前出現(xiàn)的是一個(gè)比大傘還大的大樹(shù),啊!真大呀!我們校園里有很多花如杜鵑花,雞蛋花,桂花等等,它們像五顏六色的小花精一樣,在花叢中到處穿梭,也許我們美麗的校園真的有這樣可愛(ài)的小花精喲!

校園里最讓我入迷的一棵大樹(shù)是“大榕樹(shù)”,它枝繁葉茂花團(tuán)錦簇,他伸展著它綠得發(fā)亮的葉子,仿佛要把自己的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。

咦?什么聲音?啊!原來(lái)是大家朗朗的讀書聲,從各自的教室里飄出來(lái),像動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,回蕩在校園里。雨天過(guò)后,整個(gè)校園一片清新明朗,青翠的葉子上,晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。

這就是我美麗的校園,每天早上柳樹(shù)枝頭上都會(huì)有幾只彩色的小鳥在歌唱,那歌聲清脆樂(lè)耳,使人感到心情舒暢。我們的校園就像是我們的“學(xué)習(xí)天堂”。

美麗校園的演講稿 篇3

老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

今天我發(fā)言的題目是:《營(yíng)造優(yōu)美溫馨環(huán)境 建設(shè)美麗校園》。

迎著晨曦的陽(yáng)光,走進(jìn)四中校園,濃郁的校園文化氣息撲面而來(lái):劉校長(zhǎng)大聲誦讀經(jīng)典;孔子雕像慈祥巍峨;文化長(zhǎng)廊典故意境深長(zhǎng);宣傳櫥窗活潑生動(dòng);“和”山水園林,畫龍點(diǎn)睛。一步一典故,一步一風(fēng)景,五千年文化精華一一呈現(xiàn),五千年中華文明代代相傳,走在其中,提神醒腦,走在其中,默化潛移。

幾年來(lái),為了突出展現(xiàn)別具魅力的校園文化,學(xué)校從多方面入手提升校園文化品味,名人雕像跨越古今,文化名人光耀千秋,林蔭道邊枝繁葉茂,厚德樓上繁花點(diǎn)點(diǎn),電子顯示屏有聲有色,停車棚內(nèi)車輛井然。學(xué)校綠化覆蓋面積7000多平方米,綠化率達(dá)27.5%,連續(xù)多年被評(píng)為全市綠化先進(jìn)單位,去年更是評(píng)為贛州市園林綠化最佳養(yǎng)護(hù)單位,隨著一批文化、體育設(shè)施項(xiàng)目的完成,校園環(huán)境得到了很大的改善,校園文化品味得到很大的提升,隨時(shí)、隨地、隨意、潛移默化地熏陶全體師生的心靈。

“環(huán)境無(wú)瑕點(diǎn)、處處能說(shuō)話”,提升校園文化品味,就是要讓校園內(nèi)的一草一木,一物一景都抹上濃厚的文化色彩,體現(xiàn)經(jīng)典文化意蘊(yùn),每時(shí)每刻傳遞中華文明的悠久歷史,無(wú)處不在傳承中華文明的精華,讓濃郁的校園文化氣息如和煦的陽(yáng)光,時(shí)時(shí)刻刻飄灑在校園的每一角落,映照在每一個(gè)師生的心里。

老師們,同學(xué)們,我們身處如此美好的環(huán)境,在我們盡情享受這美好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境的同時(shí),也要細(xì)心呵護(hù)和倍加珍惜我們美麗的校園,做到不隨意亂丟紙屑、包裝袋;不向假山水池丟雜物;不隨意踩踏綠地;不隨意摘花折枝;不涂墻畫壁,亂按手印、腳印,不隨地吐痰。更希望大家在每一天的工作、學(xué)習(xí)和生活中文明、有禮、和諧,為我們的校園環(huán)境增光添彩。

只要每一位老師,每一位同學(xué)從我做起,我們的校園環(huán)境將更加優(yōu)美,我們的行為素質(zhì)將有更大的提高。

謝謝大家!

美麗校園的演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,

下午好!

我演講的題目是《美麗的校園,我的家》。我的學(xué)校——xx中學(xué)。她環(huán)境優(yōu)美,坐落在長(zhǎng)壽河畔,臨近省道沙劉公路,交通便利。學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。尤其是目前正在積極倡導(dǎo)的陽(yáng)光教育理念,更是讓學(xué)校聲名鵲起,享譽(yù)荊楚。

我慶幸自己學(xué)習(xí)生活在這樣一個(gè)溫馨快樂(lè)的校園里。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)起,家就是我們溫馨的港灣。當(dāng)我們帶著求知的渴望進(jìn)入校園時(shí),校園就成了我們的第二個(gè)家。我愛(ài)我的家,但我更愛(ài)我們的學(xué)校。

我們生活在一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、和諧美好的八寶中學(xué)。走進(jìn)我們的校門,一片草坪展現(xiàn)在你的眼前,操場(chǎng)中間有一個(gè)旗桿,旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄動(dòng)著,操場(chǎng)周圍種著一排樹(shù)木,看起來(lái)更像一副美妙絕倫的圖畫。

我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中生活。校園的環(huán)境衛(wèi)生與否,是大家對(duì)校園的第一印象,需要我們每一位同學(xué)去盡力維護(hù),這是我們學(xué)生的職責(zé)。我們要以身作則,從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不破壞、不損壞校園公物;如遇到破壞環(huán)境的人或事,則要及時(shí)制止。讓我們?cè)谌w師生中倡議:校園環(huán)境,我的責(zé)任,以身作則,從我做起!當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí),一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在干凈整潔的教室中學(xué)習(xí)時(shí),哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境中工作時(shí),心情會(huì)倍感舒暢。

我們?cè)陉?yáng)光般的關(guān)懷中學(xué)習(xí)。老師就像我們的父母,無(wú)微不至的關(guān)心著我們,日夜操勞,嘔心瀝血。當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),老師們還在明亮的燈光下,伏身備課批改作業(yè)。當(dāng)老師們還在為我們辛勤操勞時(shí),其實(shí)我們就應(yīng)該仔細(xì)想想,我們就是有再大的成就,老師會(huì)受益嗎?不會(huì)!歲月無(wú)情地在他們臉上碾過(guò)一條條痕跡,而老師們卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著。

我們?cè)谕瑢W(xué)間的歡聲笑語(yǔ)中愉快成長(zhǎng)。當(dāng)需要幫助的時(shí)候,總是朋友第一個(gè)雪中送炭;當(dāng)我們有心事的時(shí)候,想到第一個(gè)傾訴的人也是朋友;當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí),與我們分享喜悅的還是時(shí)刻陪伴在我們身邊的朋友。朋友是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。

優(yōu)美的環(huán)境讓我們更加懂得珍惜,懂得愛(ài)護(hù)。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們更加知書達(dá)理,更加文明。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光,汲取著營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí),快樂(lè)成長(zhǎng)。

我們的學(xué)校是那么的和諧美好,它就像一副美妙絕倫的畫卷,一篇雋永流傳的詩(shī)歌,一首悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲。同學(xué)們!有美麗的環(huán)境,才有美好的心情,也才有對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。讓我們?nèi)熒餐ΓS護(hù)好校園環(huán)境,把校園建設(shè)得更加整潔美好!

我愛(ài)我的學(xué)校,我為我能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而倍感驕傲和自豪!

謝謝大家!

美麗校園的演講稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

春天的校園是最美的一處景物。

走進(jìn)校園口,入眼的便是兩顆羅漢樹(shù),每片葉子都有我的小拇指大小。再往右走,看見(jiàn)了一棟威嚴(yán)、神圣的教學(xué)樓。教學(xué)樓里面有一個(gè)小花園,小花園的正中央,有一顆大約有三層樓那么高的大樹(shù),就像一個(gè)頂天立地的巨人,直插云霄。

再走近三樓,一抬頭,看見(jiàn)了一只黑色的鴿子停在電線桿上,就像一個(gè)個(gè)音符在五線譜上跳來(lái)跳去,如果用鋼琴演奏起來(lái),是有多么的迷人、動(dòng)聽(tīng)啊!接著走進(jìn)三樓的長(zhǎng)廊里,有一排排“落櫻紅”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰,看著這耀眼的紅,感覺(jué)自己都被困在火焰中。近看好像又沒(méi)那么可怕了,真像一位位可愛(ài)的小姑娘,展開(kāi)了最美的笑容對(duì)著我們微笑。

“落櫻紅”旁邊有一顆茶花,一片片花瓣掉落在地上,就像鋪上了一層梅紅色的地毯。

下課鈴打響了,我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的歡笑聲和打鬧聲。

校園的景色真多啊!說(shuō)也說(shuō)不清,看也看不完,其中讓我最留戀的就是那一棟威嚴(yán)、神圣的教學(xué)樓,我愛(ài)這美麗的校園!

美麗校園的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

我的學(xué)校叫xx:xx第一小學(xué),這是一座非常美麗的學(xué)校。

春天,紫丁香開(kāi)了,散發(fā)出淡淡清香,一聞令人心曠神怡。小草也頂破土壤,探出頭來(lái),看一看是不是春姑娘來(lái)了?柳樹(shù)收到了春姑娘給予它的力量,慢慢地抽出新的嫩芽。桃樹(shù)也張開(kāi)了一朵朵粉紅的笑臉。

在春天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的就是盛開(kāi)著粉紅色花朵的桃樹(shù)了。春天來(lái)了,桃樹(shù)的樹(shù)皮發(fā)紅了,淡綠色的花萼包著粉紅色的花苞,就像一位母親保護(hù)著自已的孩子。我把手指輕輕地放在花蕾上,感受到了花苞滑滑、柔柔的美妙感受。

夏天,整個(gè)學(xué)校已經(jīng)變成了綠色的。柳樹(shù)柔軟的枝條隨風(fēng)舞動(dòng),榆樹(shù)長(zhǎng)的枝繁葉茂,像一把把綠色的太陽(yáng)傘。榆樹(shù)有深綠色的大葉子和淺綠色的小葉子,小葉子洗干凈可以吃,甜甜的。綠籬里的小草長(zhǎng)的嫩綠嫩綠的,給春天增添了一線生機(jī)。

在夏天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的是生機(jī)勃勃的小草。夏天校園里的小草很可愛(ài),風(fēng)一吹就一起隨風(fēng)舞動(dòng),像一個(gè)個(gè)舞臺(tái)上的小明星一樣。

秋天的'學(xué)校里,樹(shù)上的葉子枯萎了,落了下來(lái)。我們一進(jìn)校園里,一陣風(fēng)刮過(guò),葉子又落了下來(lái),像下了一場(chǎng)“落葉雨”。落下來(lái)的葉子像翩翩起舞的金蝴蝶。

秋天的學(xué)校,我最喜愛(ài)的是樹(shù)上落下來(lái)的落葉了。落下來(lái)的落葉鋪在地上,踩上去發(fā)出“咔嚓,咔嚓”的聲音真好聽(tīng)!

冬天,學(xué)校仿佛穿上了一件白色大棉襖,陽(yáng)光輕輕地照在白色大棉襖上,閃閃發(fā)光。操場(chǎng)上覆蓋上一層薄薄的霜,用腳輕輕地在上面劃一下,便有了痕跡。

冬天下雪的時(shí)候,我們?cè)诓賵?chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人……下雪為我們帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。冬天的學(xué)校里,我最喜愛(ài)的是操場(chǎng)加霜。我們?cè)谏厦鏉L雪球,“滾”出一幅幅美麗的“抽象畫”。還有的同學(xué)在上面亂踩,也是一幅很美的畫喲!

這就是我美麗的學(xué)校,希望你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)觀賞。

美麗校園的演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

我們的校園很美麗。

春天,校園里,百花爭(zhēng)艷、蝴蝶紛飛;樹(shù)木吐綠,鳥兒鳴唱;操場(chǎng)上,塑膠跑道畫出一個(gè)橘紅色的橢圓形圈,里面是綠草茵茵的草坪,周圍綠樹(shù)成蔭;教學(xué)樓高高聳立,一間間教室窗明幾凈,每層都種有迎春花,每根下垂的綠色枝條上都點(diǎn)綴著朵朵金色的小黃花,吐露著陣陣芳香。

夏天,綠樹(shù)組成綠色長(zhǎng)廊,撒下一片陰涼,一直通向教學(xué)樓,好像整座校園藏在了綠樹(shù)叢中。

秋天,亭亭玉立的桂花樹(shù)枝頭上綴滿了黃色花朵,頻頻向我們招手,送來(lái)陣陣幽香,校園沉浸在一片桂花香中。

冬天,梅花傲然怒放,粉紅的、大紅的、半白半玫紅的花朵暗香浮動(dòng),溢出校園,向公園漫去。

我們的校園四季都美麗無(wú)比。

美麗校園的演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們的校園。其中,讓秋姑娘最喜歡的就是我們學(xué)校里的“青蘋果樂(lè)園”。

遠(yuǎn)看“青蘋果樂(lè)園”周圍有三棵高大挺拔的樟樹(shù),有三層樓那么高,它們就像站立著的三位高大威武的士兵給我站崗放哨,時(shí)刻保護(hù)著小朋友的安全。當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò),那些綠油油的樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出“咯咯咯”的聲音,好像在歡快地歌唱。此時(shí)此刻,我很想能變成那片樹(shù)葉,同它們一起歡快地歌唱。它的葉子顏色有很多種,紅像火,黃若金,綠如玉。它的果實(shí)有葡萄那么小,像一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)飽滿的黑珍珠。樟樹(shù)啊,我們的校園有了你就有無(wú)限生機(jī)。

“蘋果樂(lè)園”中的主角是正中央的蘋果樹(shù)。它的樹(shù)干比樟樹(shù)光滑多了,樹(shù)葉的形態(tài)是心形的,顏色有翠綠的,淡綠的,深綠的,樹(shù)上掛滿了紅彤彤的蘋果,有些膽子大的蘋果就把自己漂亮的小臉蛋露在外面,讓小朋友們觀看;那些膽小的蘋果會(huì)把身子藏在樹(shù)葉后面,小臉羞得通紅,不敢見(jiàn)人。愛(ài)美的蘋果就用樹(shù)葉擋住自己的小臉,生怕自己的臉蛋被太陽(yáng)曬黑了。

蘋果樹(shù)的周圍有十幾張小凳子,一到下課的時(shí)候,小朋友就爭(zhēng)先恐后的搶著凳子坐。當(dāng)我每次經(jīng)過(guò)那里時(shí)多么希望能有蘋果掉下來(lái)砸到我的頭上,也能有象偉大的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的靈感出現(xiàn)!蘋果樹(shù)啊,我們的校園有了你們,到處都會(huì)閃爍著智慧的光芒。

當(dāng)你踏入我們校園門口時(shí),你就會(huì)聽(tīng)到那“嘩嘩嘩”的流水聲,這聲音是從哪來(lái)的呢?它是從“蘋果樂(lè)園”邊上的“靈水池”傳來(lái)的,那里有一座小假山,“靈水池”里有幾條金魚在里面自由的嬉戲游玩呢,有紅的,黃的,還有黑的。“靈水池”啊,我們的校園有了你,時(shí)刻都會(huì)充滿歡快的笑聲。

啊!校園的一角,我們的樂(lè)園。美麗的校園,我們的家園!

美麗校園的演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥語(yǔ)花香的地方生活嗎?您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?您想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園嗎?那么讓我們攜手同行,從我做起,講究衛(wèi)生,美化校園,為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到全體師生的工作、學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作時(shí),心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì)讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個(gè)人的素質(zhì),體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌;優(yōu)美的校園環(huán)境,為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件,有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人;優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中,溫馨融洽。

可是,美麗的校園也存在著一些不和諧的音符,在教室里,遺落在課桌上、地上的垃圾比比皆是,有話梅核、瓜子殼、糖紙等。在校園里,隨處可見(jiàn)同學(xué)們丟棄的飲料瓶、紙團(tuán)和各種食品的包裝袋。這些都是少數(shù)同學(xué)“賜予”的“點(diǎn)綴”,每當(dāng)風(fēng)一吹,這些“點(diǎn)綴”在校園里就會(huì)張牙舞爪,為所欲為。所有這些,都與我們美麗潔凈的校園是極不相稱,與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。我相信,沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地、紙屑紛飛的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活。

既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便,真正做到“學(xué)校是我家,清潔靠大家”。對(duì)校園的一草一木,我們都有責(zé)任愛(ài)護(hù)它。校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志。因此,美麗校園的潔凈需要我們大家共同去 精心 呵護(hù),共同去創(chuàng)建和維護(hù)。所以每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該做到:不亂丟果皮紙屑和殘?jiān)鼜U物;不踐踏草坪,不摘花搖樹(shù);彎個(gè)腰,伸個(gè)手把自己腳下的垃圾撿起來(lái);自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,做好班級(jí)、校園的值日工作。

“鮮花還要綠葉扶,校園更需同學(xué)護(hù)”,作為學(xué)校一員的我應(yīng)該為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量,以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護(hù)校園清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓我們從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,愛(ài)護(hù)校園環(huán)境,自我約束,相互檢查。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。為共同營(yíng)造出一個(gè)美麗溫馨、干凈整潔、積極向上的校園環(huán)境而努力。

美麗校園的演講稿 篇10

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天,我 為大家 演講的題目是《美麗的校園我的家》。 清晨,一輪紅日冉冉升起,校園,涂上了紅色的朝霞。默默地,校園在夕陽(yáng)金色的余暉中站成一幅剪影。吐出最后一群歸去的喧嘩,熱鬧了一天的校園終于寧?kù)o下來(lái)。有人說(shuō)校園是知識(shí)的寶庫(kù),是成功的圣地。每天,我們都在校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍。

校園是我們接受教育的地方,也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線。優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明。可如今在我們的校園里,卻還有散落著同學(xué)隨意扔的垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起,這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”。“學(xué)校是我家,清潔靠大家”,愛(ài)美、審美、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x,為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境,大家必須一起努力。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生,為了營(yíng)造出更加美好的世界,生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明,爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上,更要體現(xiàn)在行為文明、 思想 文明于一體,這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生。

在學(xué)校,許多場(chǎng)景你會(huì)隨處看到:學(xué)生遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,與老師、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語(yǔ)親切入耳,當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí),真誠(chéng)的問(wèn)候暖流四溢;當(dāng)同桌忘帶課本時(shí),把自己的書移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí),又會(huì)有許多溫暖的手將他扶起,當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),更會(huì)有善意的眼神將他提醒。一聲問(wèn)候,一個(gè)微笑,一瞥眼神,給予別人的不只是快樂(lè),更有說(shuō)不盡的情意。同學(xué)之間相互尊重、相互信任、坦誠(chéng)待人、寬容讓人、和諧校園,其樂(lè)融融。俗話說(shuō):“人心齊,泰山移”,“二人同心,其力斷金”。生活在集體中,我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱,當(dāng)你在為他人加油時(shí),其實(shí)也是在為自己喝彩。

同學(xué)們、老師們,美好校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng),老師們的培養(yǎng)下,我們將信心百倍,眾志成城,向著理想的彼岸駛?cè)ァM瑢W(xué)們,在這充滿愛(ài)的校園里,讓我們放飛夢(mèng)想,讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,讓我們共同努力,把我們的校園建設(shè)的更加美好,更加光輝燦爛。今天,我們?yōu)閷W(xué)校而自豪,明天,讓學(xué)校為我們而自豪!

美麗校園的演講稿 篇11

尊敬的各位 領(lǐng)導(dǎo) 、老師們、親愛(ài)同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是《校園是我家,環(huán)保靠大家》。

時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年的歲月里,我從一個(gè)少不更事的小不點(diǎn)兒變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦詩(shī)詞,快樂(lè)地吟唱美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶里,傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué),進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我們的校園之所以這么美麗,是因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)都很關(guān)心校園里的一草一木。我清楚地記得,那一次,我和我的朋友石帥下課時(shí)在操場(chǎng)上做游戲。他看見(jiàn)跑道旁有很多紙屑,便對(duì)我說(shuō):“咱們一起去把那里的垃圾打掃干凈吧。”我不耐煩地說(shuō):“哎呀,掃什么地,馬上就要上課了,再過(guò)來(lái)玩一會(huì)兒吧。”他沒(méi)作聲,走到跑道旁,把那里打掃得干干凈凈。還有一次,春天來(lái)了,老師帶著我們到后操場(chǎng)的花壇旁看花,有的同學(xué)太喜歡花兒了,想偷偷地摘幾朵,老師說(shuō):“花兒是看的,不是摘的,是花兒點(diǎn)綴著美麗的學(xué)校,如果摘了花兒,就等于是破壞了校園的環(huán)境。”那些摘了花的同學(xué)臉變得通紅,悄悄地把花放回原處。

我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草壞,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們,在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光在

地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在黃梅縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!

美麗校園的演講稿 篇12

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

校園,是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是我放飛心靈的圣地。校園,在我心中,總是那么美。我漫步在校園,觀賞著這熟悉的一切。

校門邊上的“鉛山二中”這四個(gè)字是如此的大氣,普照的陽(yáng)光為它鍍上了一層金光,不禁令它多了幾分柔和,讓人感覺(jué)到了媽媽那溫暖的懷抱。步入校園,首先映入眼簾的是空曠開(kāi)闊的操場(chǎng)。仔細(xì)觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每隔半米都會(huì)有一個(gè)藍(lán)色的方格,那是做操學(xué)生的站位。

這就使學(xué)生在做操時(shí),無(wú)論你從哪個(gè)角度看,隊(duì)伍都是整齊劃一的。操場(chǎng)的中間是一座莊重嚴(yán)肅的升旗臺(tái),鮮艷的五星紅旗與風(fēng)共舞,那耀眼的紅色似乎在訴說(shuō)著什么。

操場(chǎng)的南部是一座座教學(xué)樓,回字形的設(shè)計(jì),高聳入云,屹立在你的眼前,如百年的大樹(shù)般沉穩(wěn)、挺拔。手慢慢地摩挲著扶梯,欣賞著一旁的 勵(lì)志名言 ,一股書香氣息撲面而來(lái),在這漫步之中,好似感悟到了什么。突然,耳邊好似傳來(lái)了一陣瑯瑯的讀書聲。順著走廊來(lái)到一間教室,這是怎樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境啊——寬闊、明亮、整潔。嶄新的課桌椅整齊地?cái)[放著。在這樣的一個(gè)環(huán)境中,學(xué)生們?nèi)缲澙返酿I虎,瘋狂汲取著書中的知識(shí)。

在操場(chǎng)的西面,有一座高大約為5米的“白菜”雕塑。它時(shí)刻警示著我們要正直,清白做人。經(jīng)過(guò)“白菜”雕塑,從遠(yuǎn)處眺望,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)紅綠相間的世界。那一條條紅色的跑道,猶如學(xué)生們一顆顆熱血奮斗的心。綠草茵茵的足球場(chǎng)上,揮灑了無(wú)數(shù)學(xué)生的汗水。如果把學(xué)校比作生機(jī)勃勃的花園,把老師比作是辛勤的園丁,把學(xué)生們比作競(jìng)相開(kāi)放的花朵,那么田徑場(chǎng)就像大家的歡樂(lè)園地。“打滾兒“、”溜圈兒“、嬉戲打鬧的聲音與其匯成一曲”歡樂(lè)交響曲“。

花園位于操場(chǎng)的西北方。在這兒的中央,有一座別具特色的四角小亭。鳥兒生動(dòng)的歌聲時(shí)常傳入人們的耳畔。紅花綠葉也為其點(diǎn)綴。各種奇異的植物生長(zhǎng)在小亭旁。在美麗間也為其增添了一絲神秘的色彩。

美麗校園的演講稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

走進(jìn)校園,一派生機(jī)勃勃的景象,中心大道樹(shù)木成蔭,蔥蔥郁郁,這一棵棵香樟樹(shù)就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。

無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位,它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨、擋住了烈日,它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哺育著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng),但它們卻不求回報(bào),只是一味的無(wú)私奉獻(xiàn),它們的 精神 是如此的可歌可泣啊!它們已成為校園美麗的一景。

瞧!同學(xué)們正在操場(chǎng)上激烈地打著籃球呢。隨著一聲尖叫望去,原來(lái)是一個(gè)男生摔倒了,頓時(shí),同學(xué)們都停了下來(lái),他們立刻扶起那男生,有的關(guān)切地問(wèn)候著,有的還送來(lái)了面紙給那個(gè)男生掩住磕破的皮,有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室,多么純真的友誼啊!多么感人的畫面啊!這已成為校園感人的一景。

隨著下課鈴聲的響起,同學(xué)們都井然有序地來(lái)到了飯?zhí)茫莾焊俏×宋遥瑢W(xué)們井然有序地排著隊(duì)伍,規(guī)規(guī)矩矩的打飯,文文明明的用餐,吃完飯時(shí),又按照規(guī)定把盤子放到門口那邊,一切都顯得有條不紊,這不有是一道美麗的風(fēng)景線嗎?

走在校園內(nèi)的每一條小路上,小路是那樣的潔凈,環(huán)顧四周的角落,是那樣的清晰,望著教學(xué)樓的窗子,是那樣的一塵不染,此時(shí)我的眼前浮現(xiàn)了這樣一幅畫面,同學(xué)們正在 精心 的擦著窗子,認(rèn)真的掃著地,雖然是滿頭大汗,但他們的臉上卻充滿了笑容,這時(shí)校園內(nèi)不又多了一道風(fēng)景線嗎?

校園的風(fēng)景是多彩多姿的、是生動(dòng)優(yōu)美的。看,校園的風(fēng)景線是多么的美妙啊!

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿

讓我們一起弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典、深化“兩學(xué)yi做”,在傳承中進(jìn)步,在進(jìn)步中擔(dān)當(dāng),不辱使命、不負(fù)眾望,為祖國(guó)站好崗,為人民服好務(wù),為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。以下是我要與大家分享的國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿,供大家參考!

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(一)

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文明的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神紐帶,《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《史記》??猶如一汪清泉潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!而這其中,最讓我受益匪淺的便是——《論語(yǔ)》。讓我們跨越時(shí)空,走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代,去聆聽(tīng)他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧,去追尋他的仁禮之風(fēng)。 《論語(yǔ)》中的 “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?” 告訴我們,學(xué)習(xí)知識(shí)并不僅僅是學(xué)習(xí)一遍,更重要的是要經(jīng)常溫習(xí),鞏固知識(shí)。同時(shí),要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程,懷著愉快的心情去對(duì)待它。與之類似,《論語(yǔ)》中的另一句“溫故而知新,可以為師矣”。其實(shí)也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識(shí)的重要性,隨著自己文化修養(yǎng)的不斷提高,當(dāng)回過(guò)頭在看到以前的學(xué)過(guò)的東西的時(shí)候,就會(huì)有新的價(jià)值觀和判斷能力。孔子的這種學(xué)習(xí)方法古今通用,也是為現(xiàn)代教育人士提倡的。通過(guò)細(xì)讀《論語(yǔ)》中的僅兩句話,我就收獲了這一學(xué)習(xí)方法,難道那些對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” 如若我們一味讀書而不勤于思辨,就會(huì)被書本牽著鼻子走,而失去主見(jiàn),學(xué)習(xí)的過(guò)程亦是味同嚼蠟,所謂盡信書不如無(wú)書,即指此意。但是,如果我們只是一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,張網(wǎng)捕風(fēng),一無(wú)所得。子曰:“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。” 子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。” 這些都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性。品國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿

《論語(yǔ)》不但詮釋了學(xué)習(xí)過(guò)程中溫習(xí)與思考的重要性,還提醒我們要重禮儀。“不學(xué)禮,無(wú)以立。” 只有簡(jiǎn)單的六個(gè)字, 卻含義深刻。不學(xué)禮就不懂得怎樣立身。人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧;做人沒(méi)有禮節(jié)就不能生活,做事沒(méi)有禮節(jié)就不能成功,治國(guó)沒(méi)有禮節(jié)國(guó)家就不能安寧。不學(xué)禮,不懂義的人;只有言教,沒(méi)有身教的人,最終也無(wú)法以德服人,無(wú)法經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)而被淘汰的。兩千五百年前的夫子就是這樣教書育人,而我們,作為全國(guó)文明衛(wèi)生城市的小公民,正在接受著知識(shí)教育,更應(yīng)該知書達(dá)理、舉止文明、談吐得體,提高品國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿

道德素質(zhì),只有這樣才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)具有良好道德修養(yǎng)的小學(xué)生,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

正心修身,格物致知,克己復(fù)禮;躬行仁義,九思慧德,智道不失;立心定于道,建中建極。兩千五百年的荏苒時(shí)光,沒(méi)有讓《論語(yǔ)》湮滅在汩汩的歲月洪荒之中,反而因時(shí)間的打磨而顯出璀璨之華。

朋友們,用仁愛(ài)之心,為自己尋覓一個(gè)擁有文明和諧之美的桃花源吧。愿你播下精選的種子,收獲精美的花朵,閱讀經(jīng)典之書,享受精致生活。然后躺在清風(fēng)送爽的綠色大地上,仰望那無(wú)邊無(wú)限的蔚藍(lán)屏障,聆聽(tīng)那動(dòng)人心弦的國(guó)學(xué)經(jīng)典傳唱,它會(huì)讓你置身于另一個(gè)世界——一個(gè)充滿仁愛(ài)的和諧社會(huì)。

讓經(jīng)典的種子在我們的校園里開(kāi)出璀璨之花!

謝謝大家!

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(二)

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典》

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(zhǎng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著中華文化的精神。于是,千百年中國(guó)傲立于東方,歷史長(zhǎng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”是辛稼軒吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。”是譚嗣同面對(duì)民族衰微的浩然肝膽

神州大地上,國(guó)學(xué)文化傳承千年。何為國(guó)學(xué)?是司馬遷熟悉華夏文明,留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時(shí)珍涉足千山萬(wàn)水,遍嘗百草,用自己的親身體驗(yàn)造福于后人的《本草綱目》?還是紀(jì)曉嵐精通經(jīng)、史、子、集整理出浩瀚的《四庫(kù)全書》?何為國(guó)學(xué)?不就是經(jīng)那得起時(shí)間洗煉而沉淀下來(lái)的,能夠在千百年后還能給人以深刻啟示,讓人從中獲益的精神財(cái)富、文化積淀嗎?

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,是中華民族生生不息,傳承國(guó)脈的精神紐帶,是炎黃子孫奮斗不息,富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛,力抗金兵,保家衛(wèi)國(guó),即使皇帝昏庸,奸臣當(dāng)?shù)溃瑓s依然誦出“三十功名塵與土,八千里路云和月。“的民族氣概!

還記得一代梟雄曹操,東臨碣石,釃酒臨江,即使歲月染白了他的須發(fā),仍舊高唱“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。”的壯懷好歌!

還記得亂世漂泊的李清照,將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃,吹梅笛怨的哀愁,縱然簾卷西風(fēng),瘦比黃花,仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或柔美的詞章,濺落在歷史的長(zhǎng)河里,激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典,華夏的輝煌,成就了偉人的不朽,締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,是華夏民族的靈魂,是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化,肩起民族復(fù)興的偉業(yè),讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(三)

在講述悠遠(yuǎn)的中國(guó)精髓是,給以下數(shù)據(jù):73。1%的家長(zhǎng)和86%的老師認(rèn)為背誦古典詩(shī)文能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化;88。7%的家長(zhǎng)和96。7%的老師認(rèn)為對(duì)孩子的修養(yǎng)和人格發(fā)育有好處;94。2%的家長(zhǎng)和100%的老師認(rèn)為提高孩子的語(yǔ)言文字能力有好處。在以上數(shù)據(jù)看來(lái),國(guó)學(xué)的經(jīng)典,國(guó)學(xué)的發(fā)展,國(guó)學(xué)的重要性對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)是不可少的。

經(jīng)典表示具有典范性、權(quán)威性的著作,而中國(guó)的國(guó)學(xué)可謂經(jīng)典中之的經(jīng)典。國(guó)學(xué)的經(jīng)典要早灌注的這些小孩子的心靈中,讓他們?cè)谧x這些“經(jīng)典”中慢慢醞釀,就像一壇上號(hào)的酒,也是要隨著時(shí)間的流逝而變得美味,變得陶醉的。

國(guó)學(xué)在我們?cè)S多人眼中并不是完全的丟棄了,現(xiàn)在在我們身邊的學(xué)校里,多會(huì)聽(tīng)到郎朗的讀書聲,這些內(nèi)容來(lái)自國(guó)學(xué),來(lái)自三字經(jīng),來(lái)自弟子規(guī),來(lái)自千字文。所以我們想想,連小學(xué)生多可以熟練背誦的國(guó)學(xué)內(nèi)容,為什么哪些總是說(shuō)要趕上時(shí)流,趕上時(shí)代的哪些大人不會(huì)呢,為什么不再趕上時(shí)代的同時(shí),低頭品味一下哪些悠久的中國(guó)歷史的長(zhǎng)河,不僅僅是國(guó)學(xué),中國(guó)的精髓都應(yīng)該理解。

國(guó)學(xué),可以這樣來(lái)分析:“國(guó)”代表某個(gè)國(guó)家,學(xué)則代表某國(guó)的學(xué)識(shí),某國(guó)歷史的文學(xué)。中國(guó)的文學(xué)主要以儒家哲學(xué)為頂柱,國(guó)學(xué)里的內(nèi)容是圣人的智慧,心靈的故鄉(xiāng),讀、品、學(xué)、通國(guó)學(xué)勝過(guò)多萬(wàn)卷書。

我這個(gè)人也不是特別了解國(guó)學(xué),但是我略知一二。我個(gè)人覺(jué)得國(guó)學(xué)值得去學(xué),國(guó)學(xué)值得去讀,但不是只有國(guó)學(xué),只要是中國(guó)歷史的文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué),都可以稱之為國(guó)學(xué)。我上面也分析了國(guó)學(xué)的含義,只要是“國(guó)學(xué)”,都應(yīng)該去了解,去體會(huì)。但是國(guó)學(xué)的主體依然是我們現(xiàn)在的弟子規(guī),三字經(jīng),論語(yǔ),大學(xué)等。

這兩個(gè)國(guó)學(xué),都有不同的意思,我們可以把國(guó)學(xué)說(shuō)是美國(guó)的,英國(guó)的,日本的。這就是我理解的國(guó)學(xué),我也不知道你會(huì)不會(huì)這樣認(rèn)為,但是國(guó)學(xué)就是經(jīng)典,這有得到國(guó)學(xué)的熏陶才可以成為一個(gè)合格的中國(guó)人民。

我有國(guó)學(xué)中的一句話來(lái)表達(dá)我的結(jié)束語(yǔ):子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知,而不慍,不亦君子乎?”

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(四)

“論語(yǔ)者,二十篇;群弟-子,記善言……”聽(tīng),這是我們潤(rùn)新小學(xué)的學(xué)生在誦讀。這稚嫩的童音,讓我的思緒飛揚(yáng)。不知不覺(jué)中,我跨越時(shí)空,走進(jìn)了兩千多年前孔子生活的春秋時(shí)代,去聆聽(tīng)他的諄諄教誨、去感受他的人生智慧,去追尋他的敦厚之風(fēng)。

孔子的很多言行都被弟-子記錄在《論語(yǔ)》里,得以流傳千古。《論語(yǔ)》它是一部閃爍著理性光芒、包蘊(yùn)著樸素道理的.文化經(jīng)典,自武帝“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”以來(lái),為世人推重,視為治世寶典。它闡述的主要內(nèi)容是儒家的仁義道德,這是孔子學(xué)說(shuō)的核心,也是儒家學(xué)派的主導(dǎo)思想。在孔子思想中占有很重要的位置,并且對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了十分重要的影響。《論語(yǔ)》提醒現(xiàn)代人要重德。道德一體,重德即是順應(yīng)天道,順乎宇宙的規(guī)律。做一個(gè)有道德的人,孔子認(rèn)為立志于仁德的人,他便有一個(gè)思想支持力量,積極地面對(duì)人生世相,逐漸的樹(shù)立起人生觀,世界觀和價(jià)值觀。如《為政》篇中孔子說(shuō):“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之。”其義即說(shuō)國(guó)君若以道德教化來(lái)治理政事,就會(huì)像北極星那樣,自已居于一定的方位,而群星都會(huì)環(huán)繞在它的周圍。這樣便可體現(xiàn)出君主高尚的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。

《論語(yǔ)》不但講了治國(guó)的大道理,還告訴我們做人要守住內(nèi)心的寧?kù)o。淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn),保持內(nèi)心世界的寧?kù)o,是一種修養(yǎng),一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸福快樂(lè)的必要條件。只有一個(gè)內(nèi)心寧?kù)o的人,才能在紛繁復(fù)雜的世界面前看得深,看得遠(yuǎn),才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

有這么一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉(cāng)庫(kù)搬運(yùn)貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無(wú)所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉(cāng)庫(kù)里,沒(méi)費(fèi)多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們?cè)尞惖貑?wèn)他是怎么找到的?小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的滴答聲了。”偌大的一個(gè)倉(cāng)庫(kù),要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

我們從這個(gè)故事中可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。

《論語(yǔ)》傳遞的是一種態(tài)度,一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。孔子的這種態(tài)度同時(shí)也影響著他的學(xué)生,他最喜歡的一個(gè)學(xué)生顏回,他曾經(jīng)夸獎(jiǎng)這個(gè)學(xué)生說(shuō):“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也。”即使一個(gè)社會(huì)物質(zhì)文明極大的繁榮,享受著這種文明成果的現(xiàn)代人仍然存在復(fù)雜的心靈困惑。只有真正的賢者,才能不被物質(zhì)生活所累,才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

孔夫子關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度更是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。“三人行,必有我?guī)熝伞薄ⅰ懊舳脤W(xué),不恥下問(wèn)。”這是《論語(yǔ)》中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起,那么其中必定有可以當(dāng)老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習(xí),不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口,但至今仍是至理名言,意義至大。“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話包含著一個(gè)廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘I钪校刻於家佑|的人很多,而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn),值得我們?nèi)W(xué)習(xí),亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習(xí),就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著豐富的養(yǎng)分。高山是那樣地雄偉綿延;大海是那樣地壯麗無(wú)邊。山之所以高,是因?yàn)樗鼜牟慌懦饷恳粔K小石;海之所以闊,是因?yàn)樗e極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。正所謂:海納百川有容乃大。我們?nèi)粝刖哂懈呱降那閼押痛蠛5臏Y博,就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(zhǎng)—“擇其善者而從之……”。

《論語(yǔ)》里有太多取之不盡,用之不竭的人生大智慧。我慶幸是潤(rùn)新的濃濃書香浸潤(rùn)了我。讓我深深感到來(lái)到潤(rùn)新是幸運(yùn)的,因?yàn)橛袊?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶;來(lái)到潤(rùn)新是幸福的,因?yàn)闈?rùn)新校園充滿了濃濃的書香。我知道學(xué)習(xí)任何經(jīng)典,先人的經(jīng)驗(yàn)最終只有一個(gè)真諦,就是使我們的生命在這些智慧光芒的照射下,提高效率,縮短歷程,使我們盡早建立一個(gè)君子仁愛(ài)情懷,真正建立起來(lái)有效率、有價(jià)值的人生。

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(五)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同志們:

大家下午好!今天我演講的題目是《弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典品味中華文化》。

首先,要向大家介紹一個(gè)詞語(yǔ)——快餐式閱讀,顧名思義,快餐式閱讀強(qiáng)調(diào)在較短的時(shí)間內(nèi)了解所需的知識(shí),這樣的閱讀方式,往往只注重事務(wù)的表面而忽略了深層次的思考。隨著生活節(jié)奏的日益加快,簡(jiǎn)單、便捷的快餐式閱讀越來(lái)越受到人們的青睞。但是,就像是一道忘了加鹽的菜肴,盡管搭配精致、色澤誘人,入口之后卻仍然覺(jué)得乏味。若想求得真經(jīng),只有一種方法,那就是回歸正餐式的經(jīng)典閱讀方式。市局工會(huì)開(kāi)展的這次讀書活動(dòng),目的就是要讓我們弘揚(yáng)經(jīng)典,品味國(guó)學(xué),在享受國(guó)學(xué)所帶來(lái)的心靈感受和精神思索的同時(shí),進(jìn)一步深化“兩學(xué)yi做”教育,凈化黨性覺(jué)悟,堅(jiān)定理想信念,促使我們獲得無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們就是在拓寬“教育”廣度。在談到傳統(tǒng)文化時(shí)指出:“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基。”在這片浩瀚的文化海洋里,國(guó)學(xué),海納百川、包羅萬(wàn)象,以先秦經(jīng)典與諸子百家學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ),涵蓋了各個(gè)朝代的各類優(yōu)秀文化,流淌著華夏兒女的思想與情懷,蘊(yùn)藏著五千年歷史的文明與智慧,凝聚著中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想與力量,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。當(dāng)我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入到“兩學(xué)yi做”教育,注定是一次質(zhì)的提升,不僅豐富了教育內(nèi)容,拓寬了教育廣度,而且還能讓我們品味人生的真諦,體會(huì)歷史的興衰,領(lǐng)略文化的精髓。

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們就是在夯實(shí)“學(xué)”的基礎(chǔ)。古語(yǔ)講:“自天子以至庶民,壹是皆以修身為本”。“兩學(xué)yi做”基礎(chǔ)在“學(xué)”,就是要通過(guò)學(xué)習(xí)去完善自己、提升自己,“學(xué),然后知不足”。然而,要做一名合格的共產(chǎn)黨員,除了要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下功夫,還要在提高自身修養(yǎng)上下功夫。品味國(guó)學(xué),我們就是在與賢者為伍、與智者交流,取數(shù)千年文化之精髓,煉“齊家、治國(guó)、平天下”之修養(yǎng),茫茫書海、取之不盡、用之不竭。也許有人會(huì)懷疑:古代思想陳舊落后,未必可取。但是,一切古典名著都是現(xiàn)代名著,因?yàn)闀兴沂镜纳畹览硗ㄓ诠沤瘢瑫兴枥L的社會(huì)人生通于古今,后之視今,亦猶今之視昔。

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,我們就是在緊盯“做”的關(guān)鍵。喊破嗓子不如甩開(kāi)膀子。“兩學(xué)yi做”關(guān)鍵在“做”,眼下,十三億炎黃子孫,都在為中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。作為共和國(guó)的稅務(wù)工作者,我們的職責(zé)便是守護(hù)好祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)大動(dòng)脈,聚焦“營(yíng)改增”試點(diǎn),助力“供給側(cè)”改革,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供最可靠的財(cái)力保障。然而,“打鐵還需自身硬”,復(fù)興的道路需要信心、需要勇氣,更需要知識(shí)提供源源不斷的動(dòng)力。曾有人講:一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族,是沒(méi)有希望的。品味國(guó)學(xué),我們就是在與歷史對(duì)話,在歷史中掌握發(fā)展的規(guī)律,在歷史中探索前進(jìn)的道路,在歷史中點(diǎn)燃復(fù)興的火種。品味國(guó)學(xué),我們就是在用古籍經(jīng)典武裝自己,心系人民的福祉,當(dāng)好人民的公仆,以踏實(shí)前行的作風(fēng)貢獻(xiàn)于民族的偉大復(fù)興。

讀書,決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。讓我們一起弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典、深化“兩學(xué)yi做”,在傳承中進(jìn)步,在進(jìn)步中擔(dān)當(dāng),不辱使命、不負(fù)眾望,為祖國(guó)站好崗,為人民服好務(wù),為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。

我的演講完畢,謝謝大家!

國(guó)學(xué)經(jīng)典優(yōu)秀演講稿(六)

讀國(guó)學(xué)學(xué)經(jīng)典,從我個(gè)人來(lái)說(shuō),有不少的收獲和體會(huì)。收獲可以從兩方面來(lái)說(shuō):

一:提高自身素養(yǎng),為教育工作打好基礎(chǔ)。我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念,可以學(xué)以致用。

二:從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理,處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新快,自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)太有限,根本趕不上時(shí)代的變化。要做好新時(shí)代的教師,能適應(yīng)時(shí)代的需求,現(xiàn)代教師必須有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí),應(yīng)該海納百川,應(yīng)該博而精。新時(shí)代的知識(shí)技能固然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的寶庫(kù),知識(shí)的海洋。《論語(yǔ)》中說(shuō)“學(xué)而不厭,誨人不倦。”“溫故而知新,可以為師矣。”國(guó)學(xué)經(jīng)典里的知識(shí)也一樣,就像陳年佳釀,越品越有味道。而且也只有國(guó)學(xué)經(jīng)典才經(jīng)得起推敲,經(jīng)得起品味。《論語(yǔ) 述而》中還說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話對(duì)我影響很深,讀書時(shí)我是個(gè)自信得有些自負(fù)的人,莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時(shí)間粗略地看了《論語(yǔ)》,現(xiàn)在,在工作的環(huán)境中才知道那句話說(shuō)得太對(duì)了。“人外有人,山外有山。”同事中人才濟(jì)濟(jì),他們的基本功非常扎實(shí),書法、繪畫,音樂(lè)樣樣都懂。而且教學(xué)多年的她們經(jīng)驗(yàn)非常豐富,面對(duì)問(wèn)題學(xué)生都能輕松應(yīng)對(duì)。原本認(rèn)為自己能像他們一樣應(yīng)付自如,但是結(jié)果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,并利用假期練習(xí)書法,爭(zhēng)取把自己的基本功練得更扎實(shí)。收效還挺不錯(cuò),在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。

在對(duì)學(xué)生的觀念上,《論語(yǔ)》里說(shuō):“因材施教。”真是經(jīng)久不衰的真理。剛參加工作時(shí),由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)所有的學(xué)生“一視同仁”,我自認(rèn)為做到了人人平等。其實(shí)卻是違背學(xué)生發(fā)展規(guī)律的。由于沒(méi)有重點(diǎn),也沒(méi)有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果很不理想。事后,我反思了自己的教學(xué)行為存在那些不足,也向其他同事征詢建議。最后得出結(jié)論:要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。比如我教畢業(yè)的幾個(gè)孩子有什么問(wèn)題經(jīng)常跑來(lái)和我說(shuō)。例如,到中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大,厭學(xué)等等。我就不再像以前一樣,要求她們必須死記硬背文化知識(shí)。而是建議一個(gè)身體素質(zhì)比較好的孩子朝體育方面去發(fā)展,一個(gè)愛(ài)繪畫并且很有天賦的孩子朝美術(shù)方面去發(fā)展......使她們找到自己的特長(zhǎng),重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

在為人處世上,我也從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到不少。曾學(xué)到過(guò)孟子的這樣一句話:“貧賤不能移,富貴不能淫。”在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),更應(yīng)該以此做為自身的行事標(biāo)準(zhǔn)。人可以窮,但是要有骨氣,要有奮斗的決心,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,只要勤勞,就能創(chuàng)造財(cái)富。做為一個(gè)農(nóng)民的孩子,我從小就是吃苦長(zhǎng)大的。但是我卻很感激少年時(shí)的貧窮,它就是一筆財(cái)富。它讓我知道一切都來(lái)得不容易,更懂得珍惜。它讓我早早地體會(huì)到父母的艱辛,從而成為一個(gè)孝順的孩子。它更讓我從小就知道自己能做的事情自己做,靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造財(cái)富。讓我成為一個(gè)正直,勤勞的人。現(xiàn)代社會(huì)機(jī)遇很多,造就了很多驟富的人,但是,由于來(lái)得太容易,所以一切都顯得那么不塌實(shí)。作為發(fā)展中國(guó)家,我國(guó)才過(guò)上好日子沒(méi)幾年,不能滿足。我想不只是那些富二代,處在這個(gè)太平盛世的我們每一個(gè)人都應(yīng)該以“貧賤不能移,富貴不能淫。”來(lái)要求自己。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國(guó)國(guó)際地位的提高,博大精深的中國(guó)文化引起了眾多外國(guó)學(xué)者的關(guān)注。她們來(lái)中國(guó)旅游,來(lái)中國(guó)留學(xué)。那些哈韓、哈日、學(xué)hip-pop的孩子們都睜開(kāi)眼好好看看吧。我們雖然不能像晚清時(shí)期的滿洲貴族那樣妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)。但是當(dāng)京劇、武術(shù)、中醫(yī)等國(guó)粹漸漸遠(yuǎn)離我們的視線的時(shí)候,作為炎黃子孫的我們是不是應(yīng)該把自己的經(jīng)典都拿出來(lái)品好了,再去學(xué)其他的好東西,甚至去教那些外國(guó)人。我們有很多好的東西,很多值得學(xué)的東西,個(gè)人認(rèn)為把我們的根本學(xué)好了,才不愧為一個(gè)中國(guó)人。

校園演講稿

演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是我精心整理的校園演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

校園演講稿 篇1

為進(jìn)一步普及金融基礎(chǔ)知識(shí),增進(jìn)廣大師生對(duì)現(xiàn)代金融產(chǎn)品的認(rèn)知和了解,提高他們的金融理財(cái)和金融安全防范意識(shí)。近日,定海海洋農(nóng)商銀行組織開(kāi)展了“送金融知識(shí)進(jìn)校園”宣傳活動(dòng)。

此次活動(dòng)主要以講座的形式開(kāi)展,宣傳人員深入課堂,通過(guò)PPT講解、懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳冊(cè)等方式為學(xué)生們介紹了第五套人民幣的發(fā)展過(guò)程以及人民幣的真?zhèn)伪鎰e方法,分析了近幾年來(lái)市面常見(jiàn)假幣的主要特征并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何識(shí)別假幣,引導(dǎo)他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)假幣時(shí)應(yīng)如何處置,如何維護(hù)人民幣的尊嚴(yán)等。通過(guò)宣傳指導(dǎo),廣大師生基本掌握了看、摸、聽(tīng)、測(cè)等幾種辨別假幣的基本方法,提高了假幣識(shí)別能力。此外工作人員還為學(xué)生們?cè)O(shè)置了有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié),同時(shí)還指定人員在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和展示了多種點(diǎn)鈔方法并組織學(xué)生參加了一次趣味點(diǎn)鈔比賽,學(xué)生們踴躍參與,反響熱烈,取得了良好的宣傳成效。

此次活動(dòng)我們還通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)更多的家長(zhǎng),輻射更多的家庭,讓他們了解金融、增長(zhǎng)知識(shí),將我行金融宣傳服務(wù)觸角延伸得更深、更廣。

校園演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

時(shí)間過(guò)的可真快,一瞬間,就從一年級(jí)到六年級(jí)了,再想起我小學(xué)生活那些難忘的事,我就忍不住想說(shuō):小學(xué)生活多美好啊!

我想起的第一件事就是二年級(jí)的那場(chǎng)比賽,比賽的項(xiàng)目有很多:跳遠(yuǎn),接力跑,跳繩……這些比賽一場(chǎng)又一場(chǎng)過(guò)去,一場(chǎng)又一場(chǎng)的扣人心弦,緊張。因?yàn)槲覀儼鄬⒔恿ε艿墓谲娔孟铝耍晕覀円卜浅i_(kāi)心,蹦蹦跳跳的,別提心里有多美了。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們既開(kāi)心,又非常的難忘。

而三年級(jí)的那場(chǎng)拔河比賽,經(jīng)過(guò)我們千辛萬(wàn)苦的努力,我們班才又奪得了第一。

有的同學(xué)為了這場(chǎng)比賽,有的同學(xué)手都紅了,有的同學(xué)手都磨破了,才獲得了這一場(chǎng)勝利,贏得了勝利的歡呼。

我在六年的時(shí)間里難忘和懷念的事情還挺多的,可又怎么也表示不了,也是十分的難忘,六年的時(shí)間也是和同學(xué)留下了深厚的友誼,我難以忘懷……

校園演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好!

我今天演講的題目是《共創(chuàng)和諧校園》。

和諧,自古就是人們追求的目標(biāo),不論中外。和諧,它意味著和平,安詳,代表著人人互相關(guān)愛(ài),互相成就的氛圍。的確,正如我國(guó)古人給它定義的一樣,和,相應(yīng)也;諧,和也。可以說(shuō),這兩個(gè)字簡(jiǎn)潔又樸素地反映了古人對(duì)自然與社會(huì)的理解與追求。

和諧就是美。和諧的風(fēng)景令人賞心悅目,和諧的場(chǎng)面令人心生感動(dòng)。既然是一個(gè)這樣美好的理想,我們?cè)撊绾卧谛@里實(shí)現(xiàn)呢?我想通過(guò)分享三個(gè)故事,與大家共同品味與感悟。

第一個(gè)故事發(fā)生在20xx年。電影《臥虎藏龍》斬獲四項(xiàng)奧斯卡大獎(jiǎng)的消息傳來(lái),一個(gè)叫李鳳梅的人心中一喜,但神色又黯淡了。她在問(wèn)自己,去不去領(lǐng)獎(jiǎng)呢?實(shí)際上,她只是章子怡的一個(gè)武打替身。時(shí)隔兩年,假如導(dǎo)演沒(méi)記住自己,那有多么尷尬!盡管很不情愿,在朋友的鼓勵(lì)下,她還是去了。在那里,參演的人們爭(zhēng)著抱著小金人,與李安導(dǎo)演興高采烈地合影,唯有她獨(dú)自站在一旁。突然,李安導(dǎo)演在人群中發(fā)現(xiàn)了她,馬上叫助手請(qǐng)她過(guò)去。“來(lái)來(lái)來(lái),小姑娘,我記得你。快抱著咱們的獎(jiǎng)杯合個(gè)影吧!”一個(gè)是國(guó)際大導(dǎo)演,一個(gè)是替身,那一刻,尊重使二人之間不再有隔閡。一個(gè)地位崇高的人尚可如此,作為學(xué)生,我們無(wú)論對(duì)老師,對(duì)同學(xué)怎能不尊重呢?互相尊重使創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)。

第三個(gè)故事發(fā)生在十九世紀(jì)末的英國(guó)。一位名叫查爾斯。勞斯的貴族,在父親的資助下開(kāi)了一家汽車公司。一位叫弗里德雷克。萊斯的平民,通過(guò)自學(xué)生產(chǎn)出三輛汽車。這其中的一輛被介紹給嗜車如命的勞斯。19004年5月4日,二人在曼徹斯特的米德蘭酒店會(huì)面。一個(gè)是賣車能手,一個(gè)是造車天才,一拍即合。他們合作創(chuàng)辦了一家汽車公司,名字叫做勞斯萊斯。二人在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中,以汽車行業(yè)為紐帶,結(jié)下了真摯的情誼。我們作為學(xué)生,學(xué)業(yè)往往是凝結(jié)我們的力量。我們?cè)诠餐膶W(xué)業(yè)中找到共同的斗志,是創(chuàng)建和諧校園的捷徑。

高中三年,是充滿熱情奮斗的三年,也應(yīng)當(dāng)是溫馨和諧的三年。只有把學(xué)校創(chuàng)建成和諧溫馨的家,我們才能在其中更好的生活與學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始,從自我開(kāi)始,對(duì)他人多一點(diǎn)尊重,多一點(diǎn)理解,讓校園多一份溫馨,多一份和諧。讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧校園而共同努力吧!

校園演講稿 篇4

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是二年級(jí)二班的學(xué)生xxx,這次競(jìng)選的崗位是播音員一職。我的特長(zhǎng)是朗誦、唱歌、跳舞,同時(shí)我也喜歡繪畫。記得在幼兒園時(shí),一次偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)一位文學(xué)家的課程講座,讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的好處,也是從那時(shí)候開(kāi)始我喜歡上了語(yǔ)言。我普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)能力強(qiáng)、聲音優(yōu)美;我堅(jiān)信我一定能勝任播音員這一光榮的職務(wù)。假如我競(jìng)選上了播音員。我將盡我最大的努力,把本職工作做好,接受老師的一切安排;配合其他同學(xué)工作,爭(zhēng)取做到學(xué)校滿意,同學(xué)滿意,我將會(huì)用旺盛的精力,清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作。鍛煉自己,讓自己的能力更上一層樓,假如我落選了,這說(shuō)明我還有許多不足之處,我一定會(huì)改正錯(cuò)誤,多聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn);取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的綜合素質(zhì),爭(zhēng)取下一次的競(jìng)選,成為同學(xué)們心中合格的播音員!

最后,我希望在座的各位老師、各位同學(xué),能給我施展才華、鍛煉才干的機(jī)會(huì)。請(qǐng)大家相信我,支持我;投我一票!我的演講完了。謝謝大家!

校園演講稿 篇5

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我們演講的題目是《讓校園成為繽紛的舞臺(tái)》。

從邁進(jìn)校門的那一刻起,感覺(jué)校園就是給予我們知識(shí)的殿堂;就是教導(dǎo)我們做人道理的明鏡;就是引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)的指路明燈。更覺(jué)得校園是讓我們展現(xiàn)自我風(fēng)采的繽紛舞臺(tái)!

課堂就是校園中的一片小舞臺(tái),只有40分鐘,但是足以讓我們展現(xiàn)自我。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科課前三五分鐘的精彩演講;體育課上奔跑拼搏的矯健身姿;音樂(lè)課上婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的天籟之音……

每個(gè)人都是生活的演繹者。舞臺(tái)上的我們不一定多么絢爛奪目,只需老師講課時(shí)一個(gè)專注的眼神,每份作業(yè)上工工整整的字跡,小組討論時(shí)落落大方的發(fā)言。看似細(xì)微的一點(diǎn)一滴,因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的認(rèn)真準(zhǔn)備與付出而愈發(fā)出彩,凝結(jié)成我們最繽紛的校園舞臺(tái)。

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)就像一顆熠熠生輝的明珠,同學(xué)們自己創(chuàng)辦,自己規(guī)劃,是校園中同學(xué)們展現(xiàn)自己的最美舞臺(tái)。由綠洲社團(tuán)制作的校園雜志《綠洲》,收編美文,集結(jié)佳作,深受廣大師生歡迎——這,是文學(xué)的舞臺(tái);

綠風(fēng)社團(tuán)高舉“保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色文明校園”的旗幟,每天的垃圾回收工作不僅美化了校園,也通過(guò)所得善款資助了大山里的少年兒童——這,是心靈的舞臺(tái);

漫畫社一幅幅美輪美奐的畫卷,舞蹈社女孩們的優(yōu)美舞姿,外語(yǔ)協(xié)會(huì)語(yǔ)調(diào)優(yōu)美的外語(yǔ)閱讀——這,是藝術(shù)的舞臺(tái)。

在濟(jì)外,各種大型活動(dòng)是這個(gè)繽紛校園中最令人矚目的舞臺(tái)。愛(ài)心捐款中,我們用一聲聲真摯的祝福托起一份不滅的希望;

秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們用奮勇拼搏奏響青春的主旋律;

冬季四項(xiàng)比賽上,我們用激情與勇氣戰(zhàn)勝寒冷,挑戰(zhàn)自我;

合唱比賽上同學(xué)們引吭高歌,動(dòng)人心弦,余音繞梁;

舞蹈比賽上舞蹈者翩翩起舞,一舉奪魁;新年鋼琴音樂(lè)會(huì)上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,如同珍珠落在玉盤,清脆悅耳;

外語(yǔ)藝術(shù)節(jié)上的英文歌曲串燒、詩(shī)朗誦、小合唱;和外語(yǔ)電影配音大賽上精彩生動(dòng)的聲音,盡情展現(xiàn)各種語(yǔ)言的魅力……這些都是同學(xué)們的積極參與,精心準(zhǔn)備,用信心與熱情點(diǎn)燃的繽紛舞臺(tái)!

繽紛的校園舞臺(tái),每個(gè)人都有自己所不知的潛力等待挖掘。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危覀兌伎梢杂米约旱奶亻L(zhǎng),自己的才藝和自己那一份熱愛(ài)校園、愿為校園獻(xiàn)力的心來(lái)為校園增光添彩。

如果說(shuō)青春如一首歌,優(yōu)美婉轉(zhuǎn),那校園就是最廣闊的舞臺(tái),在這里我們放飛青春,讓它在理想的天空中更加嘹亮。

如果說(shuō)青春似一首詩(shī),回味無(wú)窮,那校園就是最純真的舞臺(tái),在這里我們放飛青春,讓它在夢(mèng)想飛翔的山谷中回聲不斷。

如果說(shuō)青春像一幅畫卷,絢麗多彩,那校園就是最清新明動(dòng)的舞臺(tái),在這里我們放飛青春,讓青春自由地飛翔!

同學(xué)們,拿出你們的熱情,獻(xiàn)出你們的力量,在校園這個(gè)繽紛的舞臺(tái)上盡情譜寫青春的華章!

校園演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

在爆竹鏗鏘的余音中,20xx的春天帶著淺淺的春寒走近了我們。她是xx樓前“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花;是蘭園花壇里剛剛抽出的新芽?jī)海桓悄鞘锷凉鈺r(shí)操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的青春身影。你聽(tīng),校園里回蕩的瑯瑯書聲是我們獻(xiàn)給太陽(yáng)的禮贊;你看,那陽(yáng)光下晶瑩的露珠是我們用虔誠(chéng)迎接又一場(chǎng)洗禮的眼睛。

又一次打開(kāi)課本,在化學(xué)方程式的運(yùn)算中演繹這個(gè)季節(jié)最美的反應(yīng);在物體與斜面的摩擦中擦出屬于智慧的火花;在那“雖無(wú)絲竹管弦之盛,亦足以暢敘幽情”的蘭亭里書寫我們自己的青春華章。這便是新的開(kāi)始,一段苦帶甜的燃燒歲月。

或許你還沉浸在那個(gè)比去年冬天還要冷的分?jǐn)?shù)里,面對(duì)課桌上堆成小山的書本想要灰心放棄;又或許你還在濃濃的年味兒里,像是貪戀美好的夢(mèng)境一樣遲遲不肯走出來(lái)?yè)肀Т禾欤桓蛟S你和大多數(shù)的我們一樣,與老師并肩,與同學(xué)攜手,一同前行。第一周的學(xué)習(xí)生活是怎樣過(guò)去的呢?在早晨擾人好夢(mèng)的燈光里,在聲勢(shì)浩大的晨跑里,在你抱怨著時(shí)間難熬新的一周卻又即將開(kāi)始的恍惚里,時(shí)間確確實(shí)實(shí)是一去不復(fù)返了。可是無(wú)論你敢不敢面對(duì),無(wú)論你是誰(shuí),只要你是南山學(xué)子,就無(wú)法拒絕成長(zhǎng)。

詩(shī)人席慕容曾說(shuō):逝去的時(shí)光被歲月之手裝訂成一本極為拙劣的書。然而,書可以更改,成長(zhǎng)卻沒(méi)有涂改液。與其望洋興嘆,任生命之河在嘆息中流出很遠(yuǎn),不如踏進(jìn)河水,哪怕讓水沾滿泥濘的赤足,也好收取潔凈和清涼;與其為花兒褪去殘紅一點(diǎn)而無(wú)奈懊悔,不如把隱晦傷感的心狠狠碾壓一下,晾曬在日漸成熟的陽(yáng)光中。

其實(shí)人生幸福的第一種姿態(tài)是,對(duì)于過(guò)去,我們要淡,無(wú)論你對(duì)過(guò)去的自己是否滿意,無(wú)論你曾收獲了多么大的成功,多么大的沮喪,過(guò)去的終究不能動(dòng)搖你的現(xiàn)在。而第二種姿態(tài)便是對(duì)于現(xiàn)在,我們要惜。我們擁有年輕,擁有青春,擁有這個(gè)春天最美的陽(yáng)光,跌倒了可以再爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),在風(fēng)雨雷電的洗禮中,只會(huì)讓我們更加勇敢。

至于人生的第三種姿態(tài),就是對(duì)于未來(lái),我們要信。你知道嗎?現(xiàn)在我們所做的每一件事都是為了成為那個(gè)我們將要成為的人。我們?cè)谏钜估飺伍_(kāi)沉重的眼皮,在星光下暗暗立下誓言,“學(xué)不成名誓不還”的豪情壯志又一次在耳畔響起。

人活在希望中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。同學(xué)們,路上春色正好,請(qǐng)將夢(mèng)想裝進(jìn)行囊,讓我們向著陽(yáng)光,即刻出發(fā)!

校園演講稿 篇7

老師們、同學(xué)們:

大家早上好!

首先,報(bào)告大家一個(gè)喜訊,我校榮獲20xx年度中心城區(qū)市園林化單位。

一直以來(lái),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),強(qiáng)調(diào)“環(huán)境育人”的重要性,先后投入大量人力、物力和財(cái)力從事學(xué)校綠化工作,長(zhǎng)抓不懈。始終使我校綠化工作走在同行的前列。

如今我校綠化率已達(dá)95%以上,學(xué)校為廣大師生員工提供了優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。為繼續(xù)做好綠化工作,保持先進(jìn),我們要再接再厲,做好樹(shù)木保護(hù)、綠地養(yǎng)護(hù)工作,大力推動(dòng)校園綠化工作向前發(fā)展,為我市創(chuàng)建國(guó)家生態(tài)園林城市貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)今的四中校園鳥語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭,校環(huán)境幽雅,國(guó)學(xué)經(jīng)典浸潤(rùn)校園,受益圣賢教誨,有幸置身于學(xué)校濃厚的文化氛圍中,倍覺(jué)暢快充實(shí)。

子曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”孔子寓教于樂(lè),告訴學(xué)生用行動(dòng)做,快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活,就是具人格魅力的人。希望大家熱愛(ài)四中,愛(ài)護(hù)四中的一草一木,珍惜自己的精神家園。讓我們秉承“篤志弘毅,止于至善”的精神,為把贛州四中辦成一所名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)而努力奮斗。

祝福贛州四中的明天更加美好!謝謝大家!

校園演講稿 篇8

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我要演講的題目是“校園在我心”。

走進(jìn)佛山,走進(jìn)黎沖村,讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)我的母校,認(rèn)識(shí)我的另一個(gè)家——黎沖小學(xué)。我的母校非常清雅,她雖然不是很鮮艷、五彩斑斕,但是,她卻給人一種清新、安寧的感覺(jué)。踏進(jìn)那個(gè)湛藍(lán)的大門,首先印入眼簾的是一排大樹(shù),它們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定不移的將士,一年四季都聳立在我們的校園。一些小昆蟲飛過(guò)來(lái),扇動(dòng)著他們那一雙雙彩色的翅膀,為我們的校園、為我們的將士增添了幾分姿色。再走近一些,莊嚴(yán)的教學(xué)樓讓我們自豪無(wú)比。她是一本“大書”,里面裝滿了孩子們的笑聲,看著她,仿佛令人洋溢著快樂(lè)和智慧的感覺(jué)。

學(xué)校里的同學(xué)們非常認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,為母校爭(zhēng)光。奧英、奧數(shù)、美術(shù)、書法、田徑……的同學(xué)們每天早早的就回到學(xué)校學(xué)習(xí),為校園增添了更多的榮譽(yù)。同學(xué)們不但學(xué)習(xí)認(rèn)真,而且還講文明、懂禮貌。在校園里,往往都響著同學(xué)們的禮貌語(yǔ)。在這兒,你也可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗書聲,因?yàn)榇蠹艺S著老師們一起遨游漢字王國(guó)。

母校非常美麗、充滿生機(jī)。她,把我們哺育成國(guó)家棟梁。我要感謝她,校園在我心,我為我是黎沖小學(xué)的學(xué)生而自豪、驕傲!

我的演講完了。

謝謝大家。

校園演講稿 篇9

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們、大家好!

今天我講話的題目是“反對(duì)校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體,還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會(huì)威脅你身邊人的'生命安全。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂(lè),就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?

首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說(shuō)的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人,使自己的周圍充滿歡樂(lè)。

其次,學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無(wú)原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長(zhǎng)、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個(gè)合格的盤中人!

同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì),任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽(yáng)光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

校園演講稿 篇10

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是:《我愛(ài)我校》。

秋風(fēng)送爽,在這個(gè)收獲的季節(jié),我們邁進(jìn)了學(xué)校的大門。我有幸成為這個(gè)大家庭的一員。短短的一個(gè)月過(guò)去了,可許多往事還歷歷在目。它讓我真真切切地感受到了快樂(lè)和溫暖。今天,我站在這里演講,心情非常激動(dòng),我要為我的學(xué)校高歌一曲!

學(xué)校,是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在我們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們,認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí),讓我們暢游在知識(shí)的海洋中,使我們成為德智體全面發(fā)展,建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。

學(xué)校愛(ài)我們。我們也愛(ài)學(xué)校。因?yàn)閻?ài),我們就有責(zé)任,有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木,維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù),從自己做起,從身邊的小事做起,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

我國(guó)加入世貿(mào)組織后,經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn),已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體,建設(shè)國(guó)家需要高素質(zhì)的人才,作為建設(shè)祖國(guó)的下一代,我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),在老師的正確引導(dǎo)下,以誠(chéng)懇老實(shí)的態(tài)度,循序漸進(jìn),持之以恒,日有所學(xué)。

學(xué)校就像是一個(gè)大家庭。,老師們就好比是和藹可親的長(zhǎng)輩們,同學(xué)們就是親密無(wú)間的兄弟姐妹。如果沒(méi)有了老師,我們就失去了方向,偏離了航向;沒(méi)有了同學(xué),就如同生活里失去了陽(yáng)光,歡樂(lè)中沒(méi)有了笑語(yǔ)。大家的歡聚,使我們的生活變得更加燦爛,這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻,有我們迎接社會(huì)的起點(diǎn)。那么,我們就應(yīng)該手牽著手,為我們的母校增光。

校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的青春,我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自信、學(xué)會(huì)自強(qiáng),然后以我們飽滿的精神努力汲取知識(shí),大膽地應(yīng)對(duì)未來(lái)日子中無(wú)數(shù)的艱難與困苦,我們不應(yīng)畏懼。路,也許遙遠(yuǎn),也許曲折,但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候,就能勇敢起來(lái)。

當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),學(xué)校啊!

您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢?當(dāng)年幼的孩子們成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年們,學(xué)成畢業(yè),滿懷希望離開(kāi)母校時(shí),母校啊!您可是否為他們的成長(zhǎng)而驕傲!

曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花,雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。

我相信,當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候,無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起,我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里,我親愛(ài)的母校!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是我整理的校園青春勵(lì)志演講稿,歡迎閱讀與收藏。

校園青春勵(lì)志演講稿1

老師們、同學(xué)們:

大家好!

大家好,我是xx,我演講的題目是:青春如歌,我們邊走邊唱。

我們是90后,喜歡把自信寫在臉上,手里緊緊的握著張狂與倔強(qiáng),嘴里哼著激情的搖滾樂(lè),身上穿著五彩斑斕的奇裝異服,無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著屬于我們的招牌動(dòng)作。

我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢,生命注定無(wú)所畏懼。當(dāng)黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí),我們可能在自己的地盤上辛勤的耕耘著我們的夢(mèng)想,可能開(kāi)始自己的第一次探索,尋找。我們總是喜歡慢慢地,在人生路途中最美好的時(shí)光里邊走邊唱,將歌兒唱到最大的聲音,讓別人感到震耳欲聾,然后享受著豐收的喜悅。

90后的我們,不怕狂風(fēng)暴雨,當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí),我們會(huì)大聲的喊出:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把!”雨后的天空永遠(yuǎn)是那么的蔚藍(lán),那么的澄澈,那么美麗,讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字,因?yàn)槲覀兓盍λ纳洌覀兪乔啻旱闹髟渍撸谖覀冄壑袥](méi)有什么失敗可言,沒(méi)有什么不可以,因此我們喜歡把張揚(yáng)個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕,我們很直溜,歐了;我秀故我在!

我們是癡狂的90后。癡狂的愛(ài)我所愛(ài),恨我所恨,想我所想,做我所做,我們從不遮掩。我么曾為一個(gè)發(fā)型,義無(wú)反顧過(guò);曾為一個(gè)題目,與老師爭(zhēng)得臉紅脖子粗;曾為一場(chǎng)精彩的球賽,我們無(wú)眠過(guò)。我們癡狂的崇拜某個(gè)明星,癡狂某首歌,癡狂的自我信仰,仰慕,我們傷心,落淚,更多的是我們無(wú)怨無(wú)悔。堅(jiān)持屬于自己的夢(mèng)想,上一所重點(diǎn)高中,名牌大學(xué),找一份好的工作,賺許多的錢,然后讓全家人一起環(huán)球旅行······我們是狂人,有夢(mèng)想的癡狂者!

我們是個(gè)性的90后。為了個(gè)性我們不惜一切代價(jià)。“有所作為,自少我為了夢(mèng)想不會(huì)逃避,活的畏首畏尾,覺(jué)不覺(jué)得慚愧。”這首歌詞寫的真好!

我們的青春,我們自己做主!我們是90后!

校園青春勵(lì)志演講稿2

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

讀青春,如觀一簾飛瀑,在那無(wú)悔的奔流間體味生命成熟之初最純美的色質(zhì)。讀青春,像赴一個(gè)花仙子的約會(huì),走進(jìn)去,是一個(gè)活生生的世界,走回來(lái)染一身不摻假的靈氣青春就是那么灑灑脫脫,清清純純,活活潑潑。

青春是最美好的金色年華,人說(shuō)童年是金色的,似乎每天都充滿了金色的陽(yáng)光,我看不然。童年不諳時(shí)世,心無(wú)雜念,應(yīng)是純潔透明的,而青春則是初入人生的百花園,五彩繽紛,新鮮爛漫,陽(yáng)光燦爛,這才是最美好是金色年華。

人說(shuō)夕陽(yáng)最紅,但已近黃昏。只有青春最勇敢,最年輕,你能寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能伸的教誨,免于沉溺世故。

多么壯麗的人生,多么美好的青春!

青春是最富有創(chuàng)造力的人生時(shí)段。

誠(chéng)然,青春也不可能十全十美,麗日有黑斑,皓月有陰影,人生多挫折。然而,受點(diǎn)挫折有何懼,我們有火一樣的激情和鋼一般的意志。

跨世紀(jì)的青年,熱愛(ài)青春,努力奮斗吧!

我的演講完畢。

謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿3

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

不是語(yǔ)言上的撒慌,不是行動(dòng)上的支配,也不是腦力的失效,更不是人生的無(wú)知……

我們每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想,哪怕是一個(gè)很幼稚的玩笑,你可曾為了你的夢(mèng)想而奮斗?堅(jiān)持不懈,勇往直前?這個(gè)字眼——堅(jiān)持,在你心目中,又是怎樣呢?你,做到了嗎?

既然有了人生目標(biāo),就應(yīng)該為其不懈努力。有一句話——如果你從幼兒起就樹(shù)立人生目標(biāo),并且永遠(yuǎn)把它存在心里,不管怎樣也不忘記,為之而奮斗,40年后,如果你的目標(biāo)是美國(guó)總統(tǒng),那么,你現(xiàn)在就是美國(guó)總統(tǒng)。這也足以說(shuō)明,一個(gè)人只要為自己的目標(biāo)自強(qiáng),不被眼前的“攔路虎”屈服,并且對(duì)自己有著堅(jiān)固的信念。這,就是成功的標(biāo)志!

青春是萌動(dòng)的季節(jié),是人生的花季。青春充滿無(wú)限的樂(lè)趣,需要你去探索,去聯(lián)想。只要你有夢(mèng)想,就要堅(jiān)信自己的實(shí)力。的確,成功不完全取決與智力的高低和生活環(huán)境的好壞,而是取決與你是否具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。夢(mèng)想猶如五彩的風(fēng)箏一樣,酸甜苦辣咸,都具有。青春的鮮艷沒(méi)有任何年紀(jì)可以取代,也因此需要我們好好珍惜,多姿多彩正是青春的姿色,美麗無(wú)暇令人神往。夢(mèng)想時(shí)時(shí)搖搖欲墜,有時(shí)卻又堅(jiān)韌無(wú)比。難道,我們就要為之而泄氣嗎?一個(gè)堅(jiān)定的回答:“不可能!”既然你有了夢(mèng)想,就應(yīng)該讓它隨風(fēng)飛翔,從而發(fā)出耀眼奪目的光芒。

我們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,既然有夢(mèng)想,就應(yīng)該讓夢(mèng)想永存,在這樣美麗的花季年齡,每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,我們應(yīng)當(dāng)做的僅僅只是愛(ài)護(hù)它,讓它隨風(fēng)飛翔!

我的演講完畢。

謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿4

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

青春如花如火,燦爛熱烈,是我們?nèi)松豁懬男蚯G啻旱那冁I譜出不同凡響的旋律,這旋律讓青春的心更加躍動(dòng),讓青春的血液更加鮮紅,讓青春的腳步更加充滿活力。

青春是什麼?有人在問(wèn),有人在想,其實(shí)青春沒(méi)有定義,每個(gè)人都有的年齡,每個(gè)人都有的活力。只是有人將有,有人曾有,有人證擁有。青春是每個(gè)人的樂(lè)園,是蓬勃的朝氣,是人生的大字典。

早晨,問(wèn)著梔子花的香氣,我們便抖掉了童時(shí)的幼稚,給自己披上了青春的大衣,這意味著我們長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了,便有了一種沖動(dòng),一種干勁,一種長(zhǎng)大的自豪。青春不像老人般的豐厚,青春不像孩時(shí)的天真。青春是真真實(shí)實(shí)的純真、是活活潑潑的動(dòng)力,沒(méi)有一點(diǎn)虛偽與裝飾。

我們的青春我們自己做主。絕不能浪費(fèi)青春。阿基米德用自己的青春譜寫了知識(shí)的輝煌。他11歲離開(kāi)父母到亞歷山大利亞大學(xué)求學(xué)。他以年輕而又求知的心去追尋真理,打開(kāi)了知識(shí)的大門。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有紙,他便用樹(shù)枝在地上寫畫,可是字跡卻不清楚,他想出了一種方法,用爐灰鋪在地上,可是有時(shí)老天卻不作美,一刮風(fēng),這種“紙”便被吹走了。

我們也要像阿基米德那樣用求知的心去感悟青春。讓自己的青春散發(fā)出耀眼的光芒。

看青春如看瀑布,看生命在無(wú)悔的奔流間去體味之初的純美。

觀青春如觀花海,看生命在蓬勃中迸發(fā)的美麗。

青春如歌,暢想青春,暢想未來(lái)!

我的演講完畢。

謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿5

什么是青春?每個(gè)人都有寶貴的黃金時(shí)期。在此期間,我們將逐漸了解世界的本質(zhì),探索人生的哲學(xué),理解人生的意義。

字典上說(shuō):“春天,草木潤(rùn)澤,顏色翠綠,故稱青春。因?yàn)槭怯脕?lái)形容少年的。”這是最簡(jiǎn)單的解釋。其實(shí)不只是青少年有青春,中年的青春,老年的青春,三歲的孩子也有青春,這是因?yàn)樾那槭窃诓菽久⒌拇禾欤菚r(shí)候,無(wú)論什么年齡,都有青春。

就像老男孩唱的那樣:“青春就像一條奔騰的河流。當(dāng)我離開(kāi)時(shí),說(shuō)再見(jiàn)已經(jīng)太晚了。只是(普通)我沒(méi)有當(dāng)年的熱血。看著漫天飄落的花朵,在最美的瞬間凋零。誰(shuí)會(huì)記得這個(gè)世界?它一直在這里。”

在青年時(shí)代,我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)技能,學(xué)操作,學(xué)做人。這些都是我們必須明白的。只有把人和技能研究好,才能站在世界上,成為一個(gè)成功的人,而這些過(guò)程需要我們細(xì)細(xì)品味。

美好的青春,再華麗的詞藻,也無(wú)法一點(diǎn)一滴的形容,再柔軟的撫摸,也無(wú)法留住告別的腳步。他終究還是離開(kāi)了,而在他離開(kāi)的前夕,我們?yōu)槭裁床徽湎兀慷嘧鲆恍┯幸饬x的事情,讓我們的青春更豐富多彩,更有價(jià)值?

我記得每次考不好,我才知道自己有多難過(guò)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)知道自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。直到好朋友和老師提醒我,我才醒過(guò)來(lái)。從那以后,我努力了,不是因?yàn)榇煺鄱奁怯昧α咳ッ鎸?duì)。

中國(guó)最經(jīng)典校園演講(校園演講比賽演講稿)

我也失敗過(guò)很多次。只覺(jué)得自己只是路過(guò)了自己的青春,看到了自己的青春,仿佛從未付出過(guò),努力過(guò),奮斗過(guò)!這時(shí)我才明白,青春一定是豐富多彩的,澎湃的,還有……所以我要為自己的青春而戰(zhàn)。

青春不是一個(gè)時(shí)期,但每一天都是青春。有一天,我們的身體輕盈健康,我們的心情柔軟,我們對(duì)這個(gè)世界充滿了愛(ài)、渴望和快樂(lè)。然后有一天就是我們的青春。所以作家林清玄說(shuō):“每一天都是好日子,就是青春。”

同時(shí)也希望大家珍惜每一個(gè)青春。世界會(huì)因?yàn)槲覀兌利悾驗(yàn)槲覀儠?huì)把握青春,創(chuàng)造奇跡!

于是,老男孩唱道:“當(dāng)初的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?你還敢堅(jiān)持自己的理想嗎?讓歲月匆匆溜走,理想永不退縮。仰望滿天星河。那時(shí)候你還記得我們的故事,你希望夜空最亮!”

校園青春勵(lì)志演講稿6

敬愛(ài)的們老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!不知不覺(jué)中,開(kāi)學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了。今天,我要和大家交流的話題是關(guān)于“青春和學(xué)習(xí)”方面的話題。

青春是搏擊風(fēng)浪的船,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力,作為21世紀(jì)的我們,應(yīng)抓緊時(shí)間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚(yáng)帆起航。孔子說(shuō):博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。

也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō),中考已經(jīng)并不遙遠(yuǎn),面臨著人生的第一次選擇,你們應(yīng)該加倍努力,刻苦學(xué)習(xí),為迎接中考做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們應(yīng)該好好把握,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己;而七年級(jí)的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松,你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。

每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們:天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,

俄其體膚,空乏起身。常言道,一分耕耘,一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng),才會(huì)有收獲,不勞而獲的事情是不存在的。是的,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于勇于探索,敢于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因?yàn)榍趭^,巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因?yàn)榍趭^,愛(ài)迪生才會(huì)有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因?yàn)榍趭^,中國(guó)古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。

正處于學(xué)習(xí)階段的我們,就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力,不懈追求的精神,因?yàn)橹挥羞@樣我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,在學(xué)習(xí)的道路上,我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握,才能ZUI終走向成功。人生能有幾回拼搏人生能有幾個(gè)花季過(guò)去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,就是這個(gè)道理。

同學(xué)們,我們一起努力學(xué)習(xí)吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫人生,用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái),用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!

校園青春勵(lì)志演講稿7

沁人心脾的清香,是青春的氣息;金光閃閃耀眼的金黃色,那是青春的光芒;打擊靈魂的震撼是青春的力量。青春是一本書,有悲有喜;青春是一條河,溫柔而險(xiǎn)惡;青春是早摘的蘋果,甜而澀。青春是一條充滿風(fēng)景的路,平坦而坎坷!

因?yàn)榍啻海憧梢燥w翔!隨著青春的步伐,我們充滿活力和熱情;吐槽青春氣息,我們自信開(kāi)朗大方;憑著青春的力量,我們昂首闊步,鏗鏘前行;帶著青春的笑容,我們美麗端莊,自信堅(jiān)強(qiáng);帶著青春的希望,我們積極進(jìn)取,爭(zhēng)取進(jìn)步;抱著青春的夢(mèng)想,我們揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,向著初升的太陽(yáng)揚(yáng)帆起航!

因?yàn)榍啻海钥鞓?lè)!青春,用她清脆而清晰的聲音,呼喚著我們內(nèi)心那沉寂已久的激情;青春,以其優(yōu)美柔美的聲音,牽引著深深藏在我們心中的希望;青春,用她激昂而有力的話語(yǔ),描述了我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的美好和繽紛!青春,讓我們敢想敢做,我們努力,我們奔跑,我們堅(jiān)持,我們不知疲倦,所以我們無(wú)怨無(wú)悔!

青春,生命中最耀眼的那顆星。可是,忽然發(fā)現(xiàn),那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。

當(dāng)我們自甘墮落的時(shí)候,她正邁著矯捷的步伐悄悄從我們背后走過(guò);當(dāng)我們迷茫懦弱的時(shí)候,她正敲著警鐘急急地催促我們;當(dāng)我們不知進(jìn)取的時(shí)候,她正駕著時(shí)間的馬車快速地從我們身后駛過(guò)……

可是,沒(méi)人留心她的腳步,沒(méi)人在乎她的即將離開(kāi)。于是,我們大把大把的揮霍著青春,直到有一天,我們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強(qiáng)壯了,不再那么有活力了,我們才害怕她的遠(yuǎn)去,我們才開(kāi)始去尋找她的足跡,卻遲遲看不到她的身影。

校園青春勵(lì)志演講稿8

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

20xx年已經(jīng)悄然地接近尾聲,我們也從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生。這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓,可豐富的大學(xué)生活又給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的新境地,因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn),也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園。

也許中學(xué)時(shí)期就已經(jīng)讀到或者聽(tīng)到許許多多關(guān)于大學(xué)生活的信息,有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的,也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞、浪費(fèi)青春的。也許,后者更多一些。是的,其實(shí),他們說(shuō)的都是正確的,因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,他們才會(huì)那么說(shuō),這兩者是不矛盾的。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,有的人確實(shí)過(guò)得很充實(shí)、很開(kāi)心,深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土。也有的人,從一踏進(jìn)校園就很失望,覺(jué)得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺(jué),仿佛一夜之間,大學(xué)已經(jīng)過(guò)去,隨之逝去的還有自己寶貴的青春。記住,只有后悔大學(xué)混了幾年的人,而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,多年以后,回憶起大學(xué)時(shí)光,也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過(guò)得如何,至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段。

在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的,新的老師,新的同學(xué),新的旅途,新的夢(mèng)幻,新的生命正在破土而出,面對(duì)這一切,我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,擦掉昔日的榮耀,拿上我們的曾經(jīng)的利器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始!夢(mèng)想是我們通往成功的地圖,只有付出了行動(dòng),邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐,才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo),就要為了他努力拼搏,志當(dāng)存高遠(yuǎn),我們要立長(zhǎng)志不要常立志。

人生是對(duì)理想的追求,理想是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的勇氣。因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,一個(gè)階段的理想,一年的理想,一個(gè)月的理想,甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的理想?人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。

歷史的重任在肩,我們責(zé)無(wú)旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長(zhǎng)虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣,去迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來(lái)收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來(lái)的累累碩果。

同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的'輝煌。未來(lái)的日子我們將共同走過(guò),我們有著共同的追求。

大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰(shuí)都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”是的,送給我自己,也與大家共勉!

我的演講完畢,謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿9

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

人生中唯一的那次青春儀式,就在前不久拉下了帷幕。儀式的流程仍是清晰了然。

星期四的早上,邁進(jìn)校門,就已感覺(jué)到與平常不一樣的熾熱溫度。經(jīng)歷了一上午的漫長(zhǎng)煎熬,終于迎來(lái)了青春儀式的倒計(jì)時(shí),我的青春故事就此開(kāi)始。

14點(diǎn)30分,激昂的音樂(lè)如潮水般響起,鮮艷的紅地毯如同百米長(zhǎng)卷指引著我們走向青春之門。大家都挽著最親愛(ài)的人,莊重的踩上了紅毯。每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容,充滿著喜悅,充滿著愉快。這時(shí)的我們,伴著一陣陣祝福的掌聲和鼓勵(lì)。有著老師們的贊許和鼓勵(lì),有著同學(xué)們的祝福與陪伴,我已是最幸福的人了。

儀式的節(jié)目也是多種多樣。一開(kāi)始的青春啦啦操,將全場(chǎng)的氣氛都點(diǎn)燃了。校長(zhǎng)的8點(diǎn)半熱線節(jié)目,令人捧腹大笑。表演開(kāi)始啦。只見(jiàn)一位同學(xué)埋著頭,坐在課桌上,不知所措,我正思考著這無(wú)厘頭的劇情時(shí),便望見(jiàn)8班班主任,身著粉紅色圍裙,將頭發(fā)梳成一個(gè)馬尾,標(biāo)準(zhǔn)的家庭主婦的形象,閃亮登場(chǎng)了。同學(xué)們看到不同往日的老師,如今這番打扮,也真是被嚇得不輕啊。金老師一手掃把,一手指著同學(xué),用著一口流利的南京話,開(kāi)始了她的嘮叨。但當(dāng)她接到了校長(zhǎng)的電話后,一時(shí)恍惚的連話都說(shuō)不出來(lái)了。如此精彩的表演,老師和同學(xué)們也付出了很大的努力。

但儀式中最精彩的還是要數(shù)全八年級(jí)學(xué)生的詩(shī)朗誦了,經(jīng)過(guò)多次彩排的我們,付出了辛苦與汗水,當(dāng)然也要在 領(lǐng)導(dǎo)面前好好展示我們的成果啦。悠揚(yáng)的音樂(lè),隨風(fēng)輕柔的傳了過(guò)來(lái),詩(shī)詞也變得富有生命和活力,音調(diào)時(shí)而高昂,時(shí)而輕柔,不知不覺(jué)便令人勾起了自己青春的回憶,沉醉在其中。隨著音樂(lè)緩緩的低了下來(lái),緊接著便是一陣陣如雷鳴般的掌聲。

這次的青春儀式,不僅僅只是一個(gè)活動(dòng),它代表了我們對(duì)青春的定義和宣誓。正值青春的我們,應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好青春。它只有一次,錯(cuò)過(guò)了便不會(huì)再來(lái)。

青春是紅色的,因?yàn)樗錆M著激情;青春是綠色的,因?yàn)樗挥谢盍Γ磺啻菏撬{(lán)色的,因?yàn)樗鼭M是幻想;青春是五彩的,因?yàn)榍啻旱娜松揪褪氰矈Z目的。

我的演講完畢。

謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿10

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

大家好!

人們時(shí)常說(shuō),青春無(wú)價(jià),青春無(wú)悔。因?yàn)榍啻河兄嗟牟豢深A(yù)知的東西。青春是激流沖蕩的瀑布,他們桀驁不馴,他們個(gè)性張揚(yáng)。青春與美麗有關(guān),美麗的容顏,美麗的思想;青春與勇敢有關(guān),他們不拒絕失敗,不回避憂傷。

當(dāng)你還在沉浸于他們的憂郁,回頭再去看時(shí),他們竟然已是一臉燦爛了;青春與善良有關(guān),他們的生命底蘊(yùn)里,始終流動(dòng)著人類對(duì)世間最純粹的良知與渴望。

總有一種青春,讓人心潮澎湃;總有一種青春,讓人欣喜若狂;總有一種青春,讓人回味無(wú)窮終。

看著如此蓬勃的面孔,我不禁感嘆,還有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎?有幸獲得一次生命,那就讓他們盡情地去綻放吧!

我的演講完畢。

謝謝大家!

校園青春勵(lì)志演講稿11

來(lái)到宜賓學(xué)院,帶著一個(gè)永不放棄的夢(mèng)想和信心來(lái)了。我確信我能實(shí)現(xiàn)我的理想。在這里,讓我們?nèi)紵啻旱臒崆椋瑢?shí)現(xiàn)鯤鵬的崛起。

夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沒(méi)有距離,只是一個(gè)在心里,一個(gè)在眼前!眼淚和汗水的化學(xué)成分差不多,但前者只能給你同情,后者才能讓你成功!

朋友們!我們的青春沒(méi)有崗位。童年像流水一樣過(guò)去了,時(shí)間不老,只有我們自己老了。走在時(shí)間里的人,在紛亂的世界里忙著做一些可有可無(wú)的事情。迷失在人群中,再也找不到自己原來(lái)的樣子。沒(méi)有!別這么青春,不行!不要這樣生活。人生是一張單程票。失去了就再也沒(méi)有了。把握現(xiàn)在,爭(zhēng)取現(xiàn)在,享受現(xiàn)在,我的青春是我的主人,我的未來(lái)是我的主人,我的成功是我的夢(mèng)想!

沒(méi)有帖子怎么能在這個(gè)征途上成功?

跟你分享一個(gè)“十年成功定律”,里面說(shuō):在一個(gè)興趣領(lǐng)域奮斗十年,你一定會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的專家。

首先你要有點(diǎn)興趣。怎么會(huì)有興趣?

很多時(shí)候,因?yàn)槲覀兯伎迹瑢W(xué)習(xí),創(chuàng)新,我們會(huì)越來(lái)越感興趣。人們不喜歡做同樣的事情。因此,我們需要在學(xué)習(xí)中不斷添加新的元素,不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合,這樣我們的學(xué)習(xí)才會(huì)變得有趣。

然后專注于某個(gè)領(lǐng)域。未來(lái)社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化,人的精力有限。只有針對(duì)行業(yè),定好方向,才能集中精力,培養(yǎng)相應(yīng)的能力,讓自己越來(lái)越專業(yè)。電子是發(fā)展最快的行業(yè),需要大量的人才,同時(shí)也淘汰了大量的人才。只有保持我們的專業(yè)進(jìn)步和知識(shí)前沿,我們才能站在時(shí)代的潮流中,成為中國(guó)的潮流引領(lǐng)者和世界的先鋒。

終于,十年的奮斗。要成為一個(gè)領(lǐng)域的專家,必須長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。大多數(shù)成功人士都在踐行這個(gè)道理。比爾蓋茨13歲開(kāi)始寫計(jì)算機(jī)程序,19歲從哈佛退學(xué)創(chuàng)業(yè),39歲成為世界首富。他花了20年。他的成功取決于什么?靠的是時(shí)間的積累,靠的是在同一個(gè)領(lǐng)域不斷的學(xué)習(xí)和探索。青春勵(lì)志演講我們的青春是經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的!十年無(wú)貼之旅,朋友,你準(zhǔn)備好了嗎?不要忘記你曾經(jīng)擁有的;已經(jīng)獲得的,更應(yīng)該珍惜;不要放棄屬于自己的東西;失去的東西作為記憶保存;你想要什么,你必須努力。人的一生最重要的是自己的夢(mèng)想和追求!

追求是一種氛圍,偉大的成就!

什么是大氣?把自己的理想和中國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),叫做大氣。什么是大成?利用自己的能力為社會(huì)做有價(jià)值的事情,造福他人,方便他人,是一種偉大的成就。我這一代人應(yīng)該肩負(fù)起自己的道德責(zé)任和豪情!這有信心也有義務(wù)為祖國(guó)開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元!伸手對(duì)世界最好,窮對(duì)你最好。不為狹隘的自私所擾,不為浮華的名利所累,不為庸俗的物欲所惑,就能成就人生的大氣與成功!

起跑器的發(fā)令槍響了。我們沒(méi)時(shí)間看別人怎么跑。我們不得不不顧一切地向前沖,接受國(guó)王在這個(gè)沒(méi)有驛站的旅程上的挑戰(zhàn)!

校園生活演講稿

我愛(ài)我的校園演講稿 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家好! 今天,我代表**,***班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。 時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情, 我從小學(xué)升入中學(xué),轉(zhuǎn)眼就兩年多年了。在這兩年歲月里,我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部,從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是,在時(shí)間的匆匆流逝中,我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了,更濃了。再有八個(gè)月,我們就要初中畢業(yè),離開(kāi)學(xué)校了,這怎么可能不讓我留戀阿! 我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地,降臨校園時(shí),我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語(yǔ)單詞,快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅,更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽(yáng)光照得閃亮的窗里,傳來(lái)瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先,成為我們小百戶中學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。 我們的學(xué)校是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。“非典”時(shí)期,我們學(xué)校同全國(guó)各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)合作,這就更增加了我們對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。 我們的學(xué)校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽(yáng)似火,世間萬(wàn)物充滿生機(jī),就連天空都升騰著希望。這對(duì)小百戶中學(xué)來(lái)說(shuō),更是一個(gè)令人熱血沸騰的收獲季節(jié)。縱觀全縣、全市、全省乃至全國(guó),五湖四海,各行各業(yè),哪里沒(méi)有小百戶人在貢獻(xiàn),哪里沒(méi)有小百戶中學(xué)的畢業(yè)生? 我們的學(xué)校是農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的樣板。遠(yuǎn)的不說(shuō),單是近幾年,我們的學(xué)校先后被省、市縣評(píng)為先進(jìn)示范學(xué)校、文明學(xué)校,上一年,又光榮地躍升為二級(jí)一等學(xué)校,躋身于名校行列。與此同時(shí),我們學(xué)校今年在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的同時(shí),又向名牌學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn),滿懷信心地爭(zhēng)取省級(jí)綠色學(xué)校稱號(hào),這對(duì)每一個(gè)小百戶中學(xué)的人來(lái)說(shuō)更是一件值得驕傲的事。 我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),碧綠的草坪,我更愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ),留下了我們成長(zhǎng)的腳步,奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取,把在小百戶中學(xué)的成長(zhǎng)歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶。

青春

青春不是指歲月,而是指心態(tài)。粉嫩的臉,紅潤(rùn)的唇,矯健的膝并不是青春。青春表現(xiàn)在意志的堅(jiān)強(qiáng)與懦弱。想象的豐富與蒼白、情感的充沛與貧乏等方面。青春是生命深處清泉的噴涌。

青春是追求。只有當(dāng)勇氣蓋過(guò)怯弱、進(jìn)取壓倒茍安之時(shí),青春才存在。果如此,則60見(jiàn)之長(zhǎng)者比20歲之少年更具青春活力。僅僅歲月的流逝并不能使他們衰老。而一旦拋棄理想和信念,則垂垂老也。

歲月只能使皮膚起皺。而一旦喪失生活的激情,則連靈魂枯老,使人生枯如死水,毫無(wú)活力。

60歲長(zhǎng)者也好,16歲少年也罷,每個(gè)人的內(nèi)心深處都渴望奇跡,都如孩子一般眨著期待的雙眼,期待著下一次,期待著生活的情趣,你我靈魂深處都有一座無(wú)線電中轉(zhuǎn)站------只有你我年輕,則總能聽(tīng)到希望的呼喚,總能發(fā)出喜悅的歡呼,總能傳達(dá)勇氣的訊號(hào),總能表現(xiàn)出青春的活力。

一旦青春的天線倒下,你的靈魂即為玩世不恭之雪、悲觀厭世之冰覆蓋;即使你年方20.其實(shí)你已垂垂老也。而只要你青春的天線高高聳起,就可以隨時(shí)接收到樂(lè)觀的電波-----即使你年過(guò)八旬,行將就木,而你卻仍然擁有青春,你仍然年輕。

謝謝!

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